@marcosmongelope

ÄmneslĂ€rare. ExilhallĂ€nning i SmĂ„land. Kritisk till nuvarande svensk skola och NPM. 🧠Dyslexi 🙃

 VĂ€rnamo, Sverige
instagram.com/kognitivtklassrum?igsh=Ym15bDJyaHNteW45&utm_source=qr
Joined September 2020
  • Tweets377
  • Following830
  • Followers207
28Media
Precis, sjÀlvklart bör jag som lÀrare dela mitt privata nummer till vÄrdnadshavare. Kan nÄgon nÀmna andra yrken som lÀmnar ut sina privata telefonnummer?
Simon@SimpaAIKAug 22
Replying to @Lararandreas
Du gör det verkligen lĂ€tt för dig
 Vad Ă€r problemet att ge sitt privata och vara tydlig med att man svarar nĂ€r man har arbetstid, om det missbrukas Ă„ker man pĂ„ blocken?
5
2
69
14,776
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
Zach Groshell@MrZachGOct 18
I’m not a fan of what the education overlords call “differentiation”, but you still have to adjust to what the students are telling you. This breakout was all about the perils and pitfalls of differentiation, and how the only kind that works is one based on real-time adaptation.
4
10
1
95
5,269
Kommunerna har inget intresse att bedriva skola.
Marcus Larsson
@SkolinkvisitionOct 17
Replying to @Skolinkvisition
Det ser inte sÄ ut till ytan men det hÀr Àr en krigsförklaring. Kommunpolitiker vill hÀmnas pÄ lÀrarna efter statens beslut att reglera deras undervisningstid och tid till planering. Nu ska förtroendetiden bort eller minskas.
1
1
11
608
Helena Wallberg gör allt i sin makt för att bli relevant igen. Men det gĂ„r inte, folk har insett att hennes ovetenskapliga metoder inte fungerar. vilarare.se/specialpedagogik

2
5
1
30
2,065
Veckans boktips! Undervisning pÄ kognitionsvetenskaplig grund. Skriven av Jonas Linderoth och Andreas Jemstedt Följ mig pÄ Instagram: kognitivtklassrum
4
10
545
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
PÀr Boström@masen56Oct 15
”Pedagogernas ledarskap” - "pedagog" Ă€r ingen yrkesbenĂ€mning. Vem Ă€r mottagaren? Vilken evidens finns för modellen att dela in elever i ”kĂ€rnbarn”, ”mellanbarn” o ”utanförbarn”? Skolan behöver vetenskapligt förankrad undervisning, inte etiketter o relationsretorik. @FMannerheim
10
9
38
1,562
Skolan mÄste i högre grad anvÀnda evidensbaserade metoder. Men det finns aktörer som hindrar detta. Det handlar bland annat om rektorer, Skolverket, lÀrarutbildningarna och skolhuvudmÀnnen, som pÄ olika sÀtt hindrar forskningsbaserade metoder frÄn att fÄ genomslag i praktiken.
Filippa Mannerheim đŸ“–đŸ“šâœïž@FMannerheimOct 14
LÀrare idag leds av furstelÀrare som inte vet vilka Sweller, Willingham eller Kirschner Àr utan gjort karriÀr genom att slicka uppÄt, visa lydnad och anamma moderna metoder. Skolan idag styrs av lÀrare med pedagogisk/byrÄkratisk makt men utan kunskaper om god undervisning.
2
5
29
946
Det Àr tack vare kognitionsvetenskapen som jag har hittat vÀgen till att bli en bÀttre lÀrare. Det Àr varken lÀrarutbildningen, Skolverket eller min arbetsgivares fortbildningar som har gjort mig till en bÀttre lÀrare.
5
17
206
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
Jonas Linderoth@JonasLinderothOct 13
Ny bloggpost. Varför Ă€r kritiken mot kognitionsvetenskap sĂ„ hĂ„rd? jonaslinderoth.substack.com/

2
12
39
1,648
Det precis som detta hÀnder nÀr vi vuxen vÀrlden blir rÀdda att sÀtta grÀnser mot eleverna. Om vi vuxna inte sÀtter grÀnser, vem ska gör det?
E l s a@laeelxaOct 9
”Skolorna Ă€r rĂ€dda för förĂ€ldrarna, förĂ€ldrarna Ă€r rĂ€dda för sina barn och barnen Ă€r inte rĂ€dda för nĂ„gon.” Anonym lĂ€rare
3
157
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
Fredrik Törnqvist@tornfredOct 9
Det Àr ofta hÀr, i steg fyra, som specialpedagogiska AI-genererade posters fallerar. Man vill inte framstÄ som kritisk.
3
1
9
2,468
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
iris
@_8RUJAOct 8
something to think about
96
7,311
349
52,682
1,028,113
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
Helena Svensson@HelenaSven13342Oct 8
Replying to @tornfred
Varför har dĂ„ elevhĂ€lsan jagat oss lĂ€rare med detta sjusidiga hĂ€fte med 75 punkter av möjliga extra anpassningar? đŸ€ŹđŸ€Ł
2
2
7
251
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
Filippa Mannerheim đŸ“–đŸ“šâœïž@FMannerheimOct 7
FöretrÀdarna för specialpedagogiken försöker nu lÄta pÄskina att de minsann AAALLTID dyrkat och arbetat i enlighet med kognitionsvetenskap. Hur de fÄr det att gÄ ihop med de fullkomligt vanvettiga anpassningar de gett direktiv om de senaste Ären Àr för alla sunda lÀrare en gÄta.
6
16
125
3,438
Jag förstĂ„r inte arbetsgivare som blir stĂ€llda nĂ€r lĂ€rare sĂ€ger upp sig under terminen. Lyssna pĂ„ er personal, sĂ„ slipper ni överraskningar. Än vĂ€rre blir det nĂ€r skolan redan har dĂ„ligt rykte och har svĂ„rt att rekrytera erfarna lĂ€rare. #skola
1
8
352
Det verkar som att Skolverket inte kommer att finansiera kommande kurser i kognitionsvetenskap under vĂ„ren. 😔 #skola
3
1
7
1,265
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
Negativet@omskolningOct 6
Jonas Nilsson: ”Jag Ă€r lite bĂ€ttre Ă€n alla andra.”
5
4
42
2,596
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
Helena Svensson@HelenaSven13342Oct 5
Replying to @omskolning
Vi Ă€r mĂ„nga lĂ€rare som blivit jagade av elevhĂ€lsan med dessa 75-punkters sjusidiga dokument med extra anpassningar! En elev ville ha alla 75 anpassningarna och en annan elev vĂ€grade svara pĂ„ frĂ„gorna. Kanon! 😡
10
5
2
20
4,182
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
E l s a@laeelxaOct 5
Kom ihĂ„g att om eleverna beter sig illa mot dig och förnedrar dig Ă€r det ditt ledarskap och din undervisning det Ă€r fel pĂ„. Den hĂ€r förklaringsmodellen Ă€r nĂ€ra slĂ€kt med ”Vad hade hon för klĂ€der pĂ„ sig?” nĂ€r en kvinna blivit överfallen/vĂ„ldtagen. Sopig skolledning!
12
31
3
209
6,274
Det Àr precis sÄnt hÀr jag Àr trött pÄ: skolledare som inte tar ansvar för allas arbetsmiljö.
Filippa Mannerheim đŸ“–đŸ“šâœïž@FMannerheimOct 4
En gravid lÀrare som fÄr en stol kastad pÄ sig av en 11-Äring. Rektorns ÄtgÀrd: LÀrarna "mÄste förÀndra sitt bemötande och fokusera mer pÄ relationsskapande." Politiker, lyssna: OBS-klasserna mÄste Äterinföras omedelbart. Det hÀr Àr helt förkastligt!
15
688
Marcos Monge Lopez đŸ§ đŸ«đŸ“•âœïž retweeted
Filippa Mannerheim đŸ“–đŸ“šâœïž@FMannerheimOct 4
Det Ă€r nu kĂ€nt att differentierad undervisning saknar vetenskapligt stöd. DĂ€rför vĂ€ljer Helena Wallberg att byta namn pĂ„ den differentiering hon sĂ€ljer till skolor. Hon tar ett kĂ€nt uttryck i lĂ€roplanen istĂ€llet: LEDNING OCH STIMULANS och fyller det med eget innehĂ„ll. OBS!🛑
8
31
3
205
6,661
Load more