د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn) header
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn) profile picture

🇴🇲عمان 🇴🇲 رئيس قسم التدريب والتأهيل ش.ب| دكتوراه من #SQU | مراجع خارجي في ضمان جودة التعليم|متخصصة في تقييم الأداء| استاذ زائر بالجامعة العربية المفتوحة.

Joined October 2012
Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)Photo by د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 (@moznmozn)
*﴿ فَلَا تُمَارِ فِيهِمْ إِلَّا مِرَآءً ظَٰهِرًا﴾.* (الآية ٢٢)
22
4
107
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
خالص الشكر والتقدير للعميد خليفة الفرعي قائد أكاديمية السلطان قابوس لعلوم الشرطة والقائمين على المؤتمر العلمي الثالث ونبارك لهم نجاح المؤتمر ، فقد جمعوا للعلم أهلَه، ويسّروا للحوار سُبُلَه، وأحسنوا الإعداد، وأكرموا الوفادة.جسدتم أرقى أنواع التميز فلكم منا كل الامتنان والتقدير
2
8
537
مؤتمر متميز وتنظيم رائع...سعدت بأن أكون أحد مقدمي أوراق العمل...شكرا لأكاديمية السلطان قابوس لعلوم الشرطة..
انطلاق أعمال المؤتمر العلمي الدولي الثالث لأكاديمية السلطان قابوس لعلوم الشرطة. #شرطة_عمان_السلطانية
1
141
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
منافِسُك لم يحصل على الترقية لأنه أذكى منك. هو حصل عليها لأن لديه راعٍ مستعدٌ ليذكر اسمه في الاجتماعات المغلقة، ويدفع باسمه للترقية ويراهن على نجاحه أمام كبار المسؤولين. كيف يدفع المسؤولون بأسماء المخلِصين لهم ومن يضمنون ولاءهم، لمناصب القيادة؟ عن الرعاية أتحدث في #بيت_القيادة
11
18
124
13,380
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
*اقتراح كراسي من طابقين للصفوف الأمامية* ✍️ د• عبدالعزيز بن حمد العجمي (مقال تهكمي مؤجل من الأرشيف) ———————————————————- بعد تأمل طويل في معاناة منظمي المناسبات، ومراقبة حركات التقدم الاستراتيجي نحو الكراسي الأمامية، توصلت إلى اقتراح أرجو أن تأخذه الجهات المعنية بجدية: تصنيع كراسي من طابقين؛ يجلس المدعو في الأسفل وفق البروتوكول، ويجلس فوقه من يرى نفسه أكبر من البروتوكول! وبذلك نحل أزمة المقاعد، ونمنح بعض النفوس الارتفاع الذي تبحث عنه، مع ضرورة توفير سُلّم جانبي حتى لا يضطر أحد إلى الصعود على أكتاف الآخرين، وإن كان بعضهم قد أتقن هذه المهارة منذ زمن. المشكلة أن الصف الأول محدود الكراسي، بينما الراغبون فيه بلا حدود. وفي كل مناسبة يجد المنظم نفسه أمام امتحان عسير: مسؤول له منصبه الرسمي، وشخصية تحمل لقبًا علميًا، وضابط له رتبته، ورجل أعمال يشهد له عطاؤه السخي للولاية، ثم يأتي شخص يحمل مؤهلًا استثنائيًا يتفوق ـ في تقديره ـ على الجميع: «أنت ما تعرفني؟». وهذا المؤهل لا تصدره جامعة، ولا تمنحه جهة رسمية، لكنه لدى صاحبه كافٍ لإعادة ترتيب القاعة وإزاحة نصف المدعوين! فمن أحق بالجلوس في المقدمة؟ أصحاب المواقع المحددة في بروتوكول المناسبة؟ المكرّمون؟ الداعمون؟ ضيوف الجهة المنظمة؟ أم صاحب الصوت الأعلى والحاجبين الأكثر انعقادًا؟ يبدو أن بعضهم حسم الإجابة: الكرسي لمن سبق إليه، فإن وجده مشغولًا، فليبدأ التحديق في الجالس حتى يفهم الرسالة ويغادر! وللإنصاف، فإن المنظمين يستحقون بدل مشقة؛ فهم لا يوزعون مقاعد فحسب، بل يديرون مشاعر شديدة الحساسية، ويجرون مفاوضات صامتة مع أشخاص يعتقد أحدهم أن إبعاده كرسيين عن راعي الحفل تخفيض رسمي لمكانته الاجتماعية. وقد شاهدت بأم عيني من ينصرف ويغادر لأنه لم يجد المكان الذي «يليق به». جاء إلى المناسبة بكامل هندامه، ثم عاد بكامل غضبه؛ لأن كرسيًا واحدًا لم يعترف به! والسؤال الذي يستحق أن يحمله معه إلى البيت: هل بقية الوجوه الكريمة التي جلست خلفك أقل منك كرامة ووجاهة؟ وبينهم من يفوقك علمًا وعطاءً وخبرةً وتواضعًا. أم أنك وحدك تحتاج إلى الصف الأول حتى يطمئن قلبك إلى أنك موجود؟ من يغادر لأن المناسبة لم تمنحه المقعد الذي اشترطه لنفسه، فليغادر غير مأسوف على مغادرته؛ فالفعالية ستستمر، والكلمات ستُلقى، والتكريم سيُنجز، وربما تنفس المنظم الصعداء واستعاد قدرته على الابتسام. وفي المقابل، كم رأينا من أسماء كبيرة وشخصيات معتبرة تجلس في الصفوف التالية بطمأنينة! لا تستدعي المنظم، ولا تلوّح له، ولا ترسل وسيطًا يخبره بأن «فلانًا موجود». يعرف هؤلاء أقدارهم، ولذلك لا ينتظرون من قطعة أثاث أن تعرّفهم بأنفسهم. أما من يراهن على المظهر وحده، فلعل العبارة الشعبية القاسية توقظه: «البومة بومة حتى لو طوقتها ذهبًا». فما جدوى الزينة إذا بقي السلوك عاجزًا عن احترام الناس والنظام؟ ومتى سيفهم بعضهم أن الخنجر، على مكانته وجماله ورمزيته العمانية، ليس بطاقة عبور إلى جوار راعي الحفل؟ ارتداؤه اعتزاز بالهوية، أما تحويله إلى تصريح لتجاوز المقاعد المحجوزة فاجتهاد شخصي لا ذنب للخنجر فيه! وهل للحكومة دور؟ للجهات المنظمة أن تضع قواعد واضحة للجلوس، وتعلنها وتطبقها بثبات، وللجهات الرسمية أن توضح ما يلزم من ترتيبات بروتوكولية. لكن يصعب، حتى مع أفضل اللوائح، إنشاء دائرة حكومية تتولى إقناع كل شخص بحجمه الطبيعي، أو إصدار شهادة تفيد بأنه سيظل محترمًا ولو جلس في الصف الثالث. إلى أن يهذب البعض نفسه، يبقى اقتراح الكراسي من طابقين قائمًا. ويمكن حجز الطابق العلوي لمن لا تكفيه الدعوة، ولا يرضيه الترحيب، ولا يقنعه سوى الارتفاع. على أن تُثبّت على السُّلّم لوحة صغيرة تقول: «اصعد برفق… فالمكانة لا ترتفع معك بالضرورة» (انتهى مع الدعوة لمراقبة هذه الظاهرة)
20
20
80
14,577
الحمدلله الذي وفقنا لنكون جزء من فريق الدكتور خلف العبري في هذا المشروع العلمي الرائد والذي يعنى بعمل مديري المدارس... بإذن الله إنجازات وطنية مستمرة..
نفخر بتسليط صحيفة #أنوار بجامعة السلطان قابوس الضوء على مشروعنا البحثي الاستراتيجي "إطار وطني مقترح لتعزيز قدرات القيادات المدرسية بالمدارس الحكومية في سلطنة عُمان"، الذي أتشرف بقيادته بدعم وتمويل مشترك من وزارة التعليم وهيئة البحث العلمي والابتكار. نعمل، مع فريق بحثي متميز، على تطوير إطار وطني يستند إلى الأدلة العلمية والتجارب الدولية، بما يعزز قدرات القيادات المدرسية، ويرتقي بممارسات القيادة، ويدعم فاعلية المدارس العُمانية وجودة مخرجاتها. كل الشكر والتقدير لوزارة التعليم وهيئة البحث العلمي والابتكار وجامعة السلطان قابوس على دعمهم، ولزملائي في الفريق البحثي على جهودهم المخلصة وإسهاماتهم القيّمة. @EduGovOman @RIA_OMAN
1
4
312
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
نفّذت لجنة البحوث والدراسات التربوية بـ #تعليمية_شمال_الباطنة ورشة تدريبية بعنوان «معايير تحكيم الأوراق العلمية»، قدّمها الدكتور حمود بن عبدالله بن سالم الشكري، أستاذ القياس والتقويم بجامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق، بمشاركة عدد من أعضاء اللجنة والمتخصصين في المجال البحثي. هدفت الورشة إلى تعزيز ثقافة البحث العلمي، وتنمية مهارات المشاركين في تقييم الأوراق العلمية وتحكيمها وفق المعايير العلمية والمنهجية، بما يسهم في تجويد المخرجات البحثية والارتقاء بمستوى البحوث التربوية. #فعاليات_تعليمية_شمال_الباطنه #تعلم_مستدام
1
4
1,930
غدا يوم الشباب العماني.. معلومة مهمة للبعض. الشباب هم فئة عمرية واجتماعية تشمل الذكور والإناث، وتمثل مرحلة الانتقال من الطفولة إلى النضج، وتتسم بالحيوية والطموح والقدرة على التعلم والابتكار والمشاركة الفاعلة في التنمية. الذكور والاناث.. #يوم_الشباب_العماني
4
330
قبل كل شي نرفع أسمى آيات التهاني والتبريكات لسيدة عمان الأولى #السيدة_الجليلة ، كل عام وانتم بخير وسعادة وسؤدد ثم شكرا على التهنئة اللطيفة ..وكل عام وكل نساء عمان بخير ..
1
12
400
شكرا جزيلا على مساحة النقاش.. هيئة البحث العلمي والابتكار @RIA_OMAN.. الاخوة الاعزة يمكنكم المتابعة في الاعادة..
#اليوم في برنامج #حوار_مع_باحث 🔬 نناقش الورقة البحثية «رافد: منصة وطنية ذكية لربط نتائج البحوث والمشاريع بالتخطيط الاستراتيجي في سلطنة عُمان من وجهة نظر الباحثين» الفائزة بالمركز الأول عن المحور الأول في مسابقة الملتقى الخامس للمكتبة الرئيسية بجامعة السلطان قابوس. ضيفة الحلقة: الباحثة/ د. موزة بنت علي الشيادية المديرية العامة للتعليم بمحافظة شمال الباطنة وزارة التعليم
3
166
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
في إطار جهود تعزيز منظومة الابتكار ودعم توطين التقنيات، وتهيئة بيئة محفزة لنمو الصناعات التقنية والبرمجيات محليًا.. ▪️اللجنة الفرعية المُّشكلة الدراسة “توطين البرمجيات والصناعات التقنية لتحقيق اقتصاد آمن ومستدام" تستضيف هيئة البحث العلمي والابتكار.
4
8
1
13
3,114
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
#اخبارنا_في_الصحف "تعليمية شمال الباطنة" تناقش الأولويات البحثية والتربوية alroya.om/p/395355
2
10
3,876
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
من سلطنة عمان وفي ربوع مسقط العامرة كان #اللقاء_التربوي_الخليجي الذي جمع نخبة من المختصين من دول مجلس التعاون حيث #ألقيت_كلمتي في المشغل حول #الإطار_الاستراتيجي للتعليم العام في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية في #حوار يعزز #تكامل الرؤى ويوسع آفاق التعاون ويستشرف مستقبل التعليم العام في دولنا الخليجية.
12
13
66
2,125
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
#غداً في بودكاست #مقهى_الابتكار، نطرح سؤالًا يفتح بابًا للنقاش والتفكير: أيهما أكثر أهمية: البحث العلمي أم تطوير أدوات وأساليب التعليم داخل القاعة الدراسية؟ 🔍📚 🎙️ نلتقي مع الأستاذ الدكتور عبدالله بن خميس أمبوسعيدي أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم، في حوار نستكشف من خلاله العلاقة بين البحث العلمي وتطوير الممارسات التعليمية، ودور كل منهما في بناء تعليم أكثر فاعلية وابتكارًا.
2
7
25
3,776
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
في الحلقة القادمة من بودكاست #مقهى_الابتكار، نبحر في عالم البحوث التربوية، ونستكشف دورها في تطوير التعليم، وبناء المعرفة، وصناعة مستقبل أكثر ابتكارًا. 🎙️ مع الأستاذ الدكتور عبدالله بن خميس أمبوسعيدي أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم.
2
5
5
1,025
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
شتاء خصب بإذن الله تعالى وأمطار غزيرة متوقعة خلال الأشهر القادمة على سلطنة #عُمان عبدالله الخضوري مدير عام الأرصاد الجوية
15
60
4
228
35,091
سعدت جدا بحصولي على المركز الأول عن المخور الأول، في مسابقة المكتبة الرئيسية بجامعة السلطان قابوس..عن بحثي بعنوان (رافد: منصة وطنية ذكية لربط نتائج البحوث والمشاريع بالتخطيط الاستراتيجي في سلطنة عُمان من وجهة نظر الباحثين).. شكرا على التكريم
27
2
89
3,830
رائع..
#فيديو | جانب آراء المشاركين في الملتقى الخامس للمكتبة الرئيسية بـ #جامعة_السلطان_قابوس، الذي يستشرف مستقبل البحث العلمي في ظل التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي📚
3
363
على بركة الله..
#ملتقى_المكتبة_الرئيسية_الخامس 📅 13 سبتمبر 2026 📍 القاعة الكبرى – جامعة السلطان قابوس 📌 التسجيل متاح الآن: docs.google.com/forms/d/e/1F… ننتظركم لصناعة أثر علمي يمتد إلى المستقبل 🌟
1
2
336
والحمدلله وفزنا في مسابقة المكتبة الرئيسية... من القلب شكرا..
1
49
د.موزة الشيادي ( الشِمالي) 🇴🇲 retweeted
يُمنع تصوير الطلبة أو الفصول والمرافق والأنشطة المدرسية، أو نشر الصور والبيانات عبر الحسابات الشخصية أو الرسمية، إلا بعد الحصول على موافقة خطية مسبقة من ولي الأمر أو الجهة المختصة.
1
2
295