なかまさ｜小学校国語 · Oct 22, 2026 · 10:04 PM UTC

なかまさ｜小学校国語

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前田健太｜算数好きな先生 retweeted

なかまさ｜小学校国語

@masakazuteacherOct 22

クラスがざわついている、指示が通らない。そんな教師の第六感は大抵当たります。小さなほころびを放置するとやがて取り返しのつかない穴になることも。違和感を覚えたら、少し時間をかけてでも子供たちが夢中になれる仕掛けを準備する。その一手間が結果的に学級を救うことになります。

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筑波大学附属小学校 算数部 · Sep 29, 2026 · 9:31 PM UTC

前田健太｜算数好きな先生 retweeted

筑波大学附属小学校　算数部@tsukubasansuSep 29

今年3月にイギリスで実施した研究会での大野桂の授業や講義の様子がイギリス最大の電子新聞社に掲載されました。 The Times Education Supplement. (TES). tes.com/magazine/teaching-le… 「日本の算数教育は本当に素晴らしい」と世界が認識し始めています。 #UK #Japan　#math #tsukuba

Japan is a world leader for maths - what can we learn?

With Japan ranking top for maths among OECD countries in Pisa 2025, Zofia Niemtus speaks to UK primary teachers attempting to replicate Japanese approaches to the subject

tes.com

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Daijiro GOTO · Oct 22, 2026 · 12:19 PM UTC

前田健太｜算数好きな先生 retweeted

Daijiro GOTO@jozejiroOct 22

教員の専門性とは、いかに？

NHKニュース

@nhk_newsOct 22

社会人は教員免許を１年以内に取得新課程を創設へ news.web.nhk/newsweb/na/nd-2… #nhk_news

社会人は教員免許を１年以内に取得新課程を創設へ | NHKニュース

【NHK】教員のなり手不足が課題となるなか、文部科学省は社会人が教員免許を取りやすくするため、大学院での履修期間を1年以内に短縮する新たな教職課程を設ける方針を決めました。これは文部科学省が22日行われた

news.web.nhk

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堀 裕嗣 · Oct 22, 2026 · 10:10 AM UTC

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堀　裕嗣@kotonoha1966Oct 22

人間関係を壊すのは、意見の違いではない。相手も自分と同じように考えるはずだという思い込みである。違う人間なのだから、違うことを考えて当たり前なのだ。それを許せない人ほど、理解し合うことを求めたがる。理解とは、相手を自分に近づけることではない。自分とは違うまま認めることだ。

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🪓🎀💭Dr. Ryu♫🐌Zin🍀🐣📛 · Oct 22, 2026 · 10:24 AM UTC

前田健太｜算数好きな先生 retweeted

🪓🎀💭Dr. Ryu♫🐌Zin🍀🐣📛@ryuzin913Oct 22

π>2なら直感できる面積の方で、なおかつ小学生の知識でも解けるんだがな。

前田健太｜算数好きな先生

@mathmathsan21 Oct 2019

東大の入試「円周率は3.05より大きいことを証明せよ」を3に変えて考えてみた。普通に算数教科書にもさらっと載っているが、子どもたちにとって円に内接する正多角形のまわりの長さよりも円周の長さが大きいという発想自体が実は難しい。

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Oct 22, 2026 · 1:46 AM UTC

前田健太｜算数好きな先生 retweeted

高雄啓三 (Keizo TAKAO) 富山大学行動生理学で学生 (卒研生/修士/博士) 募集中！@keizotakaoOct 22

びっくりした。学部で教職課程を全く取ってない人が大学院で１年以内に教職免許が取れるようになるのかと思った。（なるらしい）教員免許を１年以内で…社会人向けに大学院に新課程を創設へ(読売新聞オンライン) #Yahooニュース news.yahoo.co.jp/articles/3f…

教員免許を１年以内で…社会人向けに大学院に新課程を創設へ（読売新聞オンライン） - Yahoo!ニュース

文部科学省は、社会人が学校現場で働き、給与を得ながら教員免許を１年以内で取得できる教職課程を大学院に創設する方針を固めた。２０３０年度までの導入を目指す。大学院と教育委員会が協力してカリキュラムを作

news.yahoo.co.jp

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あゆひ · Oct 20, 2026 · 10:32 AM UTC

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あゆひ@asagao49Oct 20

なんなんやろ延々に、筆箱は箱形がいいか、チャイムはならすべきか、ハンドクリームは?消ゴムの色は？キャラクターはありか？キーホルダーは? これを話し合う必要あるのかな？学級で問題があって、その都度子どもと一緒に話し合うのが教育じゃないのかコントロールはとても簡単たが教育じゃない

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堀 裕嗣 · Oct 19, 2026 · 9:25 PM UTC

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堀　裕嗣@kotonoha1966Oct 19

【note更新】指導言の十箇条 note.com/hirotsugu1966/n/n69…

指導言の十箇条｜堀　裕嗣

１発問と指示と説明古くから教師の指導言の王道は〈発問〉だと言われてきました。素晴らしい発問をつくることが教材研究の王道であり、素晴らしい発問さえつくれば子どもたちは必然的に思考を始めるというわけです。従って、長く発問研究の本がたくさん出されてきましたし、著名な実践家の優れた発問もずいぶんと追試されてきました。しかし、この発想は基本的に間違っていると私は思います。言うまでもなく、教師の...

note.com

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けいさんパパ｜小学生の家庭学習 · Oct 19, 2026 · 8:32 AM UTC

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けいさんパパ｜小学生の家庭学習

@keisan_dungeonOct 19

Replying to @mathmathsan

掛け算の意味を考えると、九九は作れる。九九は丸覚えしすぎてて、そもそも考えもしてなかったです。目からうろこでした。

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18番街@Edunext🪼 · Oct 19, 2026 · 12:00 PM UTC

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18番街@Edunext🪼@18ednkikuOct 19

灘で活躍された木村先生でも、教員時代このような辛かった話があるのか・・今、しんどい方には刺さると思います。 note.com/kimutatsu/n/naa1659…

教員時代のつらかった（かもしれない）こと｜キムラタツヤ

【質問への回答】 Q. 灘校と西大和学園で35年ほど教員をしてこられたとのことですが、つらくありませんでしたか。保護者との対応、やる気のない生徒たち、他の教員との人間関係など、私は疲弊しています。（新採用の先生から）【回答】つらかったかもしれないことを書き出してみます。 ①西大和学園時代、僕を含む新任教師の歓迎会で、副校長から「わしはお前を不採用にしようと思ってたのに、校長が推したから採...

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杉崎慎弥 Shinya SUGIZAKI · Oct 19, 2026 · 2:53 AM UTC

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杉崎慎弥 Shinya SUGIZAKI

@sugizakishinyaOct 19

37×3＝111。では、37×6は？ 37に3の段をかけていくと、答えがすべてゾロ目になる。前田健太さん@mathmathsanが紹介するこの不思議な法則を使えば、退屈な筆算ドリルが、子どもたちが自発的に取り組む題材に！ mathmathsan.theletter.jp/pos…

算数通信mathmath 第13号｜37をかけると、ゾロ目が並ぶ

37×3＝111、37×6＝222…。かける数が3の段なら、答えはずっとゾロ目です。3年生の筆算でも4年生の小数でも使える計算ネタを、板書と一緒に紹介します。算数通信mathmath 第13号。

mathmathsan.theletter.jp

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中野裕己@小学校国語 · Oct 18, 2026 · 8:29 AM UTC

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中野裕己@小学校国語@yuuuuki0430Oct 18

やっぱり、材（教材）が語られてこないと、胡散臭く感じてしまうなあ、私は。でも材『だけ』語られるのも、またそれは頭でっかちに聞こえる。子供と材の相互作用を語りたいし、見たいし、聞きたい。

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堀 裕嗣 · Oct 18, 2026 · 9:25 PM UTC

前田健太｜算数好きな先生 retweeted

堀　裕嗣@kotonoha1966Oct 18

教師が「子どもの可能性を信じる」と言い始めたら、少し警戒したほうがいい。期待をかける。励まし続ける。いつか花開くと信じる。その気持ちはわかる。しかし、子どもには教師の期待を裏切る自由もある。教師が信じた可能性とは別の人生を選ぶ権利もある。期待は、ときに支配の美しい名前になる。

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宇野弘恵 · Oct 18, 2026 · 4:43 AM UTC

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宇野弘恵@hihiroro1717Oct 18

同感です。それをやると、削った教科は重要ではないというメッセージになる可能性があります。まあ、削るということはつまりそういうことですけどね。行事は決められた時数の中で行なう。当たり前のことですよね。出来栄え、見映え、評価を得るための行事ではなりませんから。

前田健太｜算数好きな先生

@mathmathsanOct 18

運動会でこだわっていることが一つあるとすると、算数や国語のような授業を削って練習するようなことは絶対にしないということ。当たり前と言えば、当たり前ですが。

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新野元基 · Oct 16, 2026 · 8:58 AM UTC

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新野元基

@newfield114Oct 16

スタサプが登場した時に「対面の予備校なんてオワコンだよね」と散々言われたんだけど、今でもしぶとく生き残ってるし、東進やマナビスが今でも教室での視聴を原則としているのは、結局映像用意するだけじゃ教育にならないということに尽きる。ただ、売却＝失敗みたいな論調はおかしいと思うよ。

日本経済新聞電子版（日経電子版）

@nikkeiOct 16

リクルート、スタサプ売却の舞台裏　塾現場「生徒がなかなか見ない」 nikkei.com/article/DGXZQOUC1…

スタディサプリ売却、リクルートの誤算　塾現場「生徒なかなか見ない」

リクルートホールディングス（HD）がオンライン学習の「スタディサプリ」を手放す。新型コロナウイルス禍に脚光を浴びた国内の教育テックは、少子化や対話型AI（人工知能）の普及で転機を迎えている。スタディサプリの源流となる大学受験生向けのオンライン学習サービスは2012年、塾や予備校に通えない生徒にも同等の学習機会提供を目指して生まれた。月980円（税別）で一流講師の授業映像を視聴できる点から人気を

nikkei.com

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NHK ねほりんぱほりん · Oct 16, 2026 · 12:00 PM UTC

前田健太｜算数好きな先生 retweeted

NHK ねほりんぱほりん@nhk_nehorinOct 16

🐽学級崩壊のきっかけは… 新作！【🏫学級崩壊したクラスの先生】 1時間後に放送! ゲスト2人がそれぞれ担当していたクラス、最初はどんな感じだったの？このあと22時から #Eテレで #NHKONE でも同時配信詳しくは @nhk_nehorin のリンクから #ねほりんぱほりん　 #学級崩壊

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NHK大阪放送局 10/31・11/1は「BK大感謝祭」 · Oct 16, 2026 · 1:00 PM UTC

前田健太｜算数好きな先生 retweeted

NHK大阪放送局 10/31・11/1は「BK大感謝祭」@nhk_osaka_JOBKOct 16

【配信中】 #ねほりんぱほりん今回のゲストは「学級崩壊したクラスの先生」。崩壊はどのようにして始まったのか？現場のリアルと元教師の思い、さらに学級崩壊を起こした側の生徒たちが振り返る当時の思いとは？ ▼配信 web.nhk/tv/an/nehorin/pl/ser…

学級崩壊したクラスの先生 | ねほりんぱほりん

【NHK】児童・生徒が教師の指導に従わず、集団教育が成り立たない状況と言われている“学級崩壊”。今回のゲストはその学級崩壊したクラスにいた2人の先生。崩壊はどのようにして始まったのか?教師はどのように対応し、生徒はどう反応したのか?学級崩壊を経験し、その後学校を離れることになった2人が見つめ直す、現場のリアルと元教師の思い、さらに学級崩壊を起こした側の生徒たちが振り返る当時の思いもねほりはほり。

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