Imaginar Creure Lluitar
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Francesc Martín retweeted
🎬¿Preparados?
«Dar cera, pulir cera.» En Karate Kid, Daniel se pasa días encerando coches sin saber para qué. Al final descubre que estaba aprendiendo kárate. En el cine quedó precioso, pero en el aula suele salir caro. Os cuento por qué con un artículo clásico. ¡Bienvenidos a #ElEstudioDeLosLunes!🧵👇
Un altre fil “de cine”! Gràcies Albert!
🎬¿Preparados?
«Dar cera, pulir cera.» En Karate Kid, Daniel se pasa días encerando coches sin saber para qué. Al final descubre que estaba aprendiendo kárate. En el cine quedó precioso, pero en el aula suele salir caro. Os cuento por qué con un artículo clásico. ¡Bienvenidos a #ElEstudioDeLosLunes!🧵👇
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La revisión semanal y mensual son procesos para asegurar que estamos espaciando la práctica en el tiempo, atenuando el olvido y fortaleciendo la recuperación. @EfectoMcguffin mcguffineducativo.es/princip…
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Al explicar algo en voz alta, se fuerza a convertir un esquema mental no lineal (una red de ideas) en una secuencia lineal de palabras. Eso revela lagunas de conocimiento y ayuda a consolidar lo aprendido.
@teacherhead teacherhead.com/2026/10/11/l…
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Me alegra mucho anunciaros la publicación de mi nuevo libro, con el que pretendo acercar a familias y educadores la ciencia del aprendizaje y el desarrollo en los primeros años: «¿Cómo aprenden los bebés?».⬇️
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Quins són els perills de la desinformació? Aquest curs hem comptat amb en @Marc_Amoros per reflexionar sobre el paper de l’escola per fomentar el pensament crític.
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Modelo de andamiaje de 7 pasos
1. Activación de conocimientos previos
2.Estrategias de instrucción explícita
3. Modelar estrategias aprendidas
4. Memorización de estrategias
5. Práctica guiada
6. Práctica independiente
7. Reflexión estructurada
@EfectoMcguffin #EnséñameAEnseñar
Ahir a la @xepig16 vam tenir la sort de comptar amb en @Marc_Amoros per problematitzar sobre la necessitat de fomentar el pensament crític a les aules. Sens dubte l’escola ha de ser un bastió de resistència per evitar la polarització i esdevenir un espai de segur d’informació.
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La dificultad adecuada favorece el aprendizaje.
Si las tareas son demasiado fáciles o parecidas a los ejemplos, los alumnos pueden resolverlas sin tener que pensar demasiado.
O'Brien y Gambier
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Cuando un procedimiento se convierte en una rutina, la memoria de trabajo del alumno se centra en el aprendizaje. Cuando se convierte en una norma visible y predecible, motiva y fomenta un comportamiento positivo.
@Doug_Lemov
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Lo que el alumnado puede hacer en una sesión no es lo mismo que lo que ha aprendido.El aprendizaje es aquello que perdura más allá del olvido y cambia nuestra forma de ver el mundo. Si queremos evidencias de aprendizaje,tenemos que buscar en otro lugar y más adelante. @DavidDidau
What students can do in a lesson isn’t the same as what they’ve learned.
Learning is what survives forgetting and changes how we see the world. If we want evidence of learning, we need to look elsewhere and later.
daviddidau.substack.com/p/el…
He llegit els seu llibre “Por qué las fake news nos joden la vida” i el vaig escoltar en una xerrada sobre pensament crític organitzada per @GREDICS1 i em va encantar. Crec que és del tot necessari entomar aquest tema des de les escoles.
Com podem fer front a la desinformació i fomentar el pensament crític a les aules? El pròxim 13 d’octubre, a la XEPIG tindrem el plaer de comptar amb @Marc_Amoros , periodista, escriptor i expert en l’anàlisi de les fake news i el pensament crític.
Cartell de luxe aquest any a la @xepig16.
Com podem fer front a la desinformació i fomentar el pensament crític a les aules? El pròxim 13 d’octubre, a la XEPIG tindrem el plaer de comptar amb @Marc_Amoros , periodista, escriptor i expert en l’anàlisi de les fake news i el pensament crític.
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Com podem fer front a la desinformació i fomentar el pensament crític a les aules? El pròxim 13 d’octubre, a la XEPIG tindrem el plaer de comptar amb @Marc_Amoros , periodista, escriptor i expert en l’anàlisi de les fake news i el pensament crític.
Com costa avançar a classe quan l’aula s’omple de debats rics i relacions d’idees oportunes i valuoses que no pots tallar i cal anotar. Com costa “avançar” però quin aprenentatge tan profund s’està produint.
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Avaluar és comprendre com aprenem i prendre decisions per afavorir l’aprenentatge.
En aquest espai aprofundirem en l’#avaluació formativa, el feedback, la recollida d’evidències, el modelatge i les bastides per crear entorns exigents i segurs. @csecnarf76
rosasensat.org/ca/oportunita…
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🎬¿Preparados?
En cine, el Efecto McGuffin es aquello irrelevante pero que empuja a la trama. En el aula tenemos un primo peligroso: el detalle seductor. También es irrelevante… pero en vez de empujar la historia, la secuestra.
Un estudio de 1998 explica cómo. ¡Bienvenidos a #ElEstudioDeLosLunes!🧵👇
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📢 Día Internacional del personal Docente
✅ Hoy y cada día es necesario poner en valor la gran labor de las personas docentes en la promoción de la cohesión de grupo, el pensamiento crítico y la paz.
👉 Os recomendamos webs y materiales didácticos:
escolapau.uab.cat/webs-educa…
Indignant és que els infants no puguin accedir al dret a una educació de qualitat per una manca sistèmica de recursos formatius i a l’aula i no que enguany no vagin de colònies.
Apa que no molen les lamines que m’ha enviat @hruizmartin i @ISTFoundation per fer metacognició amb els nois i noies de sisè. Els explota el cap quan aprenen com aprenem 🤯