渋谷のシアターイメージフォーラムで「プーチンの愛国教室」を見る。この映画を超えるドキュメンタリーはそうそうは出て来ない。何が凄いって、共同監督で撮影者のパヴェル・タランキンは、ロシア・ウラル山脈の銅精錬の町、カラバシュの初等・中等学校で映像の撮影を担当しており、ロシアのウクライナ侵攻が始まる前から生徒や教師たちの中に溶け込んで、ラポール（信頼関係）を取って撮影していた（日本の学校よりも開かれている！）のだ。だから、被写体はふだんの姿で撮られ続け、「撮られる」ことを意識していない。それだけに、学校でプーチン政権のプロパガンダ教育が始まり、強化される経過で子どもたちや教師が変わっていく過程が生々しい。カメラの前で子どもたちはそれを意識せず、信頼する「先生」に本音を話し、ためらい、内省する。「始まる前からその中にいた」者でしか絶対に撮れない映像なのである。 もう一つ目が離せないのは、プロパガンダ教育の実際が目の当たりに展開することだ。その語り口は、認知戦の手法を子どもたちに教え、西側の思想に疑問を起こさせつつ、ロシアのナラティブに沿うように誘導していく。洗練されている。 私たちは過去、自分の国でも同じようなことがあったことを知っている。だが、それを体験して知っている人はほぼいなくなった。おそらく私自身は、普通の人よりは戦争体験の話を聞いているほうだと思うが、リアルタイムにスクリーンで見せられると言葉を失いそうになる。これはとにかく見るべき映画だ。 さて、日本でこのようにラポールを作って撮れる作家がどれだけいるだろうか。例えば、ドキュメンタリー作家の坂上香が挙げられる。少年院でラップを取り入れ、自分の感情を表現するプログラムを追った「コール＆レスポンス」が12月に公開になる。奇しくも「プーチンの愛国教室」上映前に予告編が流れた。これは見なくてはなるまい。