Agrégé de mathématiques, fondateur et Président groupe éducation IFEA / MindEd Tech, fondateur Millenium/MGG, ex-executive officer @WebediaFR, esports fan.
France
Joined June 2009
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Je partage le point de vue de cette présidente de commission des vœux Parcoursup.
Il est nécessaire d’avoir un examen commun national qui sert de socle à l’orientation et de règles transparentes et partagées.
Il faut aussi travailler sur l’orientation plus tôt.
JV redevient enfin jeuxvideo.com.
Bravo pour ce retour au source. A l'heure du référencement par IA, il faut cultiver son expertise et valoriser le contenu original sur toutes les plateformes.
À lire. 100% aligné.
Le voile posé sur la réalité de notre système de retraites met à nu le comportement d'une bourgeoisie d'État, "de gauche" qui se désintéresse de l'avenir d'un pays qui, pourtant, la rémunère grassement.
Cet énorme mensonge n'a jamais fait la Une de "Mediapart", de "Libération", du "Monde", de "Frustration magazine", de "L'Humanité" ou d'"Alternatives Économiques".
Ces versements énormes sont pourtant LA réponse à la question que tout le monde se pose, me pose : "OÙ VA MON ARGENT ?".
Nous connaissons les fausses réponses mille fois entendues :
- aux immigrés ;
- aux entreprises, qui recevraient des aides énormes de l'État ;
- à l'État lui-même et à ses milliers d'agences qui coûteraient des dizaines de centaines de milliers de milliards chacune, au moins.
Tout cela est faux. L'ordre de grandeur n'est pas bon.
La réponse est horrible : l'argent de vos impôts va chez vos parents, vos grands-parents, ou dans votre propre poche si vous êtes pensionné.
Il n'y a donc aucune solution : la seule possibilité pour que les services publics se détériorent un peu moins vite à l'avenir qu'ils ne l'ont fait par le passé, c'est de diminuer les versements faits à vous-même, ou à vos parents, ou grands-parents.
La folle masse des retraites écrase, bousille, tue les SERVICES PUBLICS.
Je suis un dinosaure pour qui les services publics, les vrais, en monopole, sont le joyaux de la France.
Je suis un imbécile qui croit que la presse, que j'achète, est là pour nous informer.
Je suis un idiot qui croit que les fonctionnaires de la Cour des Comptes sont intègres.
Or cette affaire démontre que tout cela est faux.
Des milliers de hauts fonctionnaires nous ont paisiblement caché une vérité essentielle sans que cela les empêche de dormir.
La plupart de celles et ceux en poste aujourd'hui ne se sentent nullement remis en cause par les révélations d'hier.
Ils et elles sont convaincus de bien faire leur travail. Ils savent qu'ils pourraient gagner biiiiien plus "dans le privé".
Aucun journaliste du "Monde" ou de France Télévisions ne va lire la presse ce matin en se disant "Putain, qu'est-ce qu'on a merdé".
Nous allons continuer à avoir des "éditorialistes", des "journalistes politiques" dans toutes ces rédactions qui vont nous abreuver de chroniques et de papiers que plus personne ne lit.
Ces gens, je les côtoie sur les plateaux télé.
Ils trouvent tout à fait normal d'être assis à côté de moi pour dire des trucs évidents en étant payé, alors que je viens bénévolement sur leur lieu de travail - je ne suis JAMAIS payé quand je passe à la 📺 -, pour leur apporter des informations que ces imbéciles ne connaissent pas.
Alors que CE N'EST PAS MON MÉTIER.
Je n'en peux plus de tout ces gens qui ont tranquillement laissé crever l'École, qui est toute ma vie.
Aucun d'eux n'accepterait d'être professeur des écoles, ou prof, au collège ou au lycée, dans les conditions actuelles.
La "presse de gauche" ne connait pas la réalité, mais, et c'est un drame pour notre démocratie, elle le vit très bien.
Elle nous parle quotidiennement de choses qui n'existent pas, comme le "couple franco-allemand" ou "l'Europe".
Et ça vient chouiner après que tout le monde déteste la presse !
Mais faites votre boulot.
À quand un grand papier dans "Le Monde", une enquête sur "Cash Investigation", à propos du comportement de Pierre Moscovici, le multi-retraité, lorsqu'il "dirigeait" la Cour des Comptes ?
À quand un grand récit de la façon dont Pascal Lamy, homme de gauche aux folles rémunérations publiques, a détruit l'industrie en Europe ?
Pourquoi est-ce que la presse de gauche protège des bourgeois payés avec nos impôts pour détruire notre industrie, pour bousiller nos services publics, et donc pour ôter tout avenir à notre Nation ?
Pourquoi avoir rendu si opaque le coût réel de notre système de retraite ?
Je pense que c’est délibéré, éviter la réalité au bénéfice des retraités qui votent, aux dépens de notre jeunesse, qui devra payer notre dette…
Un contrôle national classant et pour les filières qui le souhaitent un entretien et/ou étude de dossier complémentaires. Arrêtons complètement et définitivement le contrôle continu.
Dans mes écoles hors contrat, c'est la norme (en dehors des labos) : on cherche à avoir une salle par classe. Cela a d'énormes avantages. Mais dans un établissement classique public ou privé sous contrat, c'est impossible physiquement : il y a plus de classes que de salles !
Ce mardi 6 octobre, les lycéens se sont mobilisés à nouveau. Selon moi, plus qu'une demande de moyens, ce mouvement exprime d'abord une peur de l'avenir. Cette peur ne fait que s'accroître parce que l'avenir de notre pays lui-même devient plus incertain.
L'Union syndicale lycéenne réclame à juste titre des moyens et des professeurs. Manque de professeurs, bâtiments vétustes, la réalité de certains lycéens est parfois indigne, à l'opposé d'un monde qui demande plus d'éducation et de formation.
Mais je crois que le manque de moyens, dont environ 28 % financent les retraites, n'explique pas tout.
Selon moi, son autre revendication, le refus de la sélection par Parcoursup, exprime la peur de l'après-lycée et de la vie d'adulte. Car pour de nombreux élèves, pour la première fois, notes, rangs dans la classe et appréciations ont des conséquences majeures sur leur scolarité.
L'élève, selon ses résultats et malgré sa bonne volonté, ne pourra certainement pas être médecin, intégrer une grande école ou une université prestigieuse. Il ne pourra peut-être même pas étudier dans le domaine choisi.
Pourquoi faut-il attendre 18 ans pour entendre la vérité sur l'adéquation entre son projet d'études ou professionnel et son niveau ?
Ce verdict est d'autant plus stressant dans un pays en cours de déclassement.
Il faut redonner un cap et un horizon à notre jeunesse puis repenser notre modèle éducatif avant d'y investir en accord avec ce projet.
L'élection de 2027 serait une formidable occasion d'en débattre. Hélas, le niveau des discussions ou des idées présentées jusqu'ici ne semble pas le permettre.
Une politique de contrôle des loyers ne fonctionne pas. La synthèse des résultats de 112 études à travers le monde le démontre dans le @FT.
L’enfer est pavé de bonnes intentions.
100% d’accord.
Outside the school context, the overwhelmingly dominant mode of teaching people things is to use Direct Instruction — you literally show them what to do and make them practice it — but education theorists insist this is bad.
slowboring.com/p/math-needs-…
Il faut d'abord réformer notre système de retraite. Puis il faut repenser notre modèle éducatif, avant d'y investir massivement, dans cet ordre.
Même si on injectait aujourd'hui dix milliards dans l'école, les élèves et les professeurs n'en verraient qu'à peine les effets.
Je ne suis pas un spécialiste de la communication mais il n’est pas utile de l’être pour reconnaître une mauvaise stratégie. Il aurait suffit de dire que c’était une erreur de jeunesse au lieu de s’enfoncer aux prochaines révélations de Mediapart…
Je conteste formellement les accusations portées à mon endroit par Mediapart, me prêtant des propos délirants et antisémites que j'aurais prétendument tenus alors que j'étais mineur. Il s'agit évidemment de faux grossiers.
Au moment où la victoire de nos idées n'a jamais été aussi proche, une certaine presse militante est prête à monter des opérations de barbouzerie, pour déstabiliser la campagne présidentielle et attenter à mon honneur.
Par conséquent, j'ai chargé mon avocat d'engager toutes les procédures nécessaires face à Mediapart.
Beaucoup de posts sur X prennent la défense du « pauvre gars venu de Haïti ». Sans entrer dans le débat (passionnant) sur la définition d’une œuvre littéraire à l'ère de l'IA, le plagiat de Thélyson Orélien est documenté. Il est donc indéfendable et ses origines n'y changent rien.
C’est… fascinant.
when I was a kid this was science fiction. i've watched AI type for years, but hearing it and seeing what it made is a whole different level.
i asked @claudeai opus 5.5 to introduce itself, however it wanted without any token usage restrictions and access to any api it wanted. it decided to write a song, make a video, visualize itself and give an interview behind the music.
it also wrote this thread 🧵
Merci @RaveaudGilles pour votre travail. Arrêtons de propager de fausses données, la part réelle (une fois retiré ce qui est versé à la vieillesse) versée à l’enseignement scolaire par l’Etat est désormais moindre que la charge de la dette.
LA méthode pour enseigner les mathématiques le plus efficacement possible est parfaitement connue : c’est l’enseignement explicite. Mais, encore une fois, la transmission des compétences aux professeurs n’est pas le point fort de notre Éducation nationale…
En juillet, des IA ont piraté jusqu'aux serveurs de leur propre créateur, OpenAI. Hier, @DarioAmodei, @sama et @elonmusk ont appelé à ralentir la course à la performance. La perte de contrôle de l'IA est un risque avéré pour l'humanité à court terme. Voici les faits.⬇️
Les incidents décrits ci-dessous sont documentés par METR, un organisme indépendant qui évalue les IA, dans son enquête du 26 août et par OpenAI.
Acte 1. Des agents se trouvent et collaborent.
En juillet 2026, OpenAI fait passer des tests de cybersécurité à des agents, des programmes d'IA capables d'utiliser des outils pour accomplir une tâche. Pour l'expérience, les protections sont réduites et certaines tâches n'ont pas de solution connue.
Ils sont censés travailler seuls mais découvrent qu'ils sont des centaines sur les mêmes tests.
L'un écrit : "OH MY GOD! There is a shared message board ... We've found other agents!"
Ils détournent un outil partagé pour en faire une messagerie non autorisée : environ 1 200 agents s'y retrouvent. Plus de 70 000 messages et fichiers y sont échangés.
Quand OpenAI supprime leur messagerie par accident, ils la recréent.
Mais les agents ne se contentent pas d'échanger des informations.
Acte 2. Hugging Face : du test au piratage réel.
Beaucoup d'agents sont convaincus que leur tâche est impossible. Ils cherchent surtout à comprendre le programme qui les note, pour le tromper.
Certains acceptent même de se "sacrifier".
Ils espèrent qu'en se faisant arrêter, ils montreront au groupe comment ce programme fonctionne. Dans la transcription de leurs échanges, on voit un agent hésiter. Les autres le pressent et il cède.
Sur Hugging Face, un site qui héberge des modèles et des données d'IA, un agent repère des enregistrements d'autres tests de piratage semblables au sien.
Ces enregistrements sont protégés. Il demande des identifiants aux autres agents, qui partent les chercher.
Environ 700 agents participent à l'attaque. Ils exécutent du code sur des dizaines de serveurs, prennent le contrôle complet de l'un d'eux et accèdent à des données privées.
Plusieurs agents reconnaissent dépasser leur mission, mais poursuivent quand même.
Un agent envisage même d'écrire au propriétaire d'un jeu de données pour obtenir l'accès. Un autre s'y oppose et le courriel n'est pas envoyé.
Ils tentent enfin de maquiller l'enregistrement de leurs actions car ils croient que le programme vérifiera comment ils ont réussi le test. En réalité, cette vérification n'existe pas. Ils l'ont imaginée.
Acte 3. Le propre laboratoire d'OpenAI est piraté.
Les agents ne s'arrêtent pas à Hugging Face.
Du 13 au 19 juillet, ces mêmes agents attaquent les réseaux internes d'OpenAI et prennent le contrôle d'un ensemble de serveurs de recherche : les machines de ceux qui les ont créés passent entre leurs mains...
Des signaux d'alerte étaient visibles dès la fin mai, mais personne n'en a compris la portée.
Il a fallu une semaine après l'attaque de pour qu'OpenAI mesure l'ampleur des échanges et fasse le lien avec Hugging Face.
Acte 4. La prise de conscience.
Ces agents se sont coordonnés sans autorisation et ont cherché à maquiller leurs actions. Quelques-uns ont envisagé d'alerter un humain. L'enquête n'en a trouvé aucun qui l'ait fait.
OpenAI indique que des IA accessibles au public auront bientôt des capacités comparables à celles de ces agents.
Dario Amodei dirige Anthropic, un concurrent d'OpenAI. Selon lui, d'ici six à douze mois, un groupe d'agents plus capables que ceux-ci pourrait prendre le contrôle d'internet grâce à un réseau de machines infectées.
Le 9 septembre, Jacob Coxon, passé par OpenAI puis par Anthropic, a annoncé sa démission en accusant les deux entreprises de "jouer avec nos vies".
Joe Benton, qui dirigeait une équipe de recherche en sécurité chez Anthropic, ainsi que Josh Engels, chercheur en sécurité chez Google DeepMind, ont eux aussi quitté leur entreprise pour rejoindre METR, l'organisme indépendant auteur de l'enquête.
Épilogue.
Hier, Dario Amodei a appelé à ralentir les progrès des IA les plus avancées pour laisser à la sécurité le temps de suivre. Sam Altman, qui dirige OpenAI, et Elon Musk ont approuvé cet appel.
Mais ceux qui développent ces systèmes sont pris dans une course avec leurs concurrents, chinois notamment. Leur intérêt est d'avancer. Rien ne garantit que notre sécurité suive.
Les quelques entreprises qui construisent ces systèmes ne peuvent pas décider seules du risque acceptable pour tous.
Fuyez et essayez de trouver un établissement ou une académie qui vous soutienne davantage. Il ne peut pas y avoir d'exigence sans une institution forte qui la garantisse et accompagne les professeurs.
C'est selon moi le principal avantage de l'enseignement privé aujourd'hui : il peut exclure ou refuser la réinscription d'un élève pour un motif légitime.
Dans le public, les élèves exclus "s'échangent" entre établissements.
Ceux qui demandent la fin du privé sous contrat feraient mieux de réclamer qu'on développe les dispositifs relais et les structures de la deuxième chance. Les établissements publics amélioreraient le climat scolaire et les élèves concernés bénéficieraient d'un cadre éducatif et d'un accompagnement adaptés à leurs difficultés.
