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#Enseignement des #Sciences
Vous pensez que la démarche d’investigation est la meilleure méthode d’enseignement des sciences ?
Ce n’est pourtant pas ce que montre la littérature scientifique.
Résumé de l'article "There is an Evidence Crisis in Science Education".
⬇️⬇️
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Le blog sur lequel j'ai découvert la notion de paresse sociale (Social Loafing) et la critique du travail en groupe comme moyen d'enseignement.
Il me semble que Greg a dit un jour que ce billet était le plus lu de cet ancien blog.
websofsubstance.com/2013/09/…
Unlocked my old blog
websofsubstance.com/
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Pas forcément. Pour beaucoup d'élèves il faudra de toute façon passer par un dessin à mais levée pour comprendre ce qu'on leur demande.
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Calculators are for those who have already mastered the calculation. Using tools to bypass understanding is just borrowing intelligence at a high interest rate.
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Les noms, prénoms et adresses sont masqués dans Parcoursup.
Faut plus laisser passer ce genre de propos immonde et de calomnie diffamatoire, et poursuivre en justice.
Car c'est exactement ce qui provoque des violences sur base de mensonge complotiste.
Ne plus laisser passer un seul truc comme ça.🔽
"Il y a une sélection raciste qui est faite" sur Parcoursup, estime Sofia, ancienne présidente de l’Union Syndicale Lycéenne
#ForumBFMTVlycées
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L'étude ONDES citée par Sofia porte sur les demandes d'information pour les masters (où les noms ne sont pas anonymisés) et non sur Parcoursup, où nom, prénom et âge sont anonymisés lors de l'examen des dossiers par les commissions des formations.
ouest-france.fr/education/orie…
parcoursup.gouv.fr/faq/thematique…
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Oui, au premier rang desquelles TOUTE la politique scolaire menée depuis Jospin, gauche et droite confondues. L'élève au centre et toutes les crétineries en orbite autour se résument à un refus d'instruire.
Ça se paie tôt ou tard.
Peut-être aujourd'hui.
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Hugo Duminil-Copin aurait pu courir plus vite qu'Usain Bolt s'il s'était entraîné, mais il a choisi de gagner la médaille Fields.
La fameuse "bosse des maths" est un mythe !
Le médaillé Fields 2022, professeur à l’IHES et
à l’Université de Genève, Hugo Duminil-Copin
rappelle que « l'inné a une part négligeable »
dans nos capacités mathématiques.
Par @guillaumgrallet
➡️ l.lepoint.fr/Bb5
#Maths #Education #Jeunes
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Restricting student access to phones is associated with significantly higher academic performance.
science.org/doi/10.1126/scie…
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On pourrait même faire d'une pierre deux coup: pendant leur mi-temps devant élèves, on invite les collègues qu'ils ont inspecté à venir voir leurs méthodes extraordinaires.
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C'est une des clefs, mesurée par le temps perdu en classe.
On a appris en France à tolérer les saboteurs de la scolarité des autres, comme si le droit à l'éducation de quelqu'un qui n'en veut pas une nécessitait de sacrifier dix fois plus nombreux que lui.
Personne n'y gagne.
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La réponse du ministère depuis la suppression de l'orientation en fin de 5e (1989, loi Jospin), renouvelée lors de la suppression des 4e techno, puis l'interdiction des redoublements: on va former les enseignants à gérer l'hétérogénéité/faire des groupes de besoin/inclure…
L'ère de la fake news et du méli-mélo.
🎀 Ruban rose : que signifie-t-il et pourquoi je ne le porterai pas durant ce mois d'octobre ?
La lutte contre le cancer ne doit pas être du vernis rose.
Nous ne voulons pas un "Octobre rose", mais un Octobre colère.
Explications 👇🏻
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Ça n’est pas 2M mais 62k cas par an.
Ce qui fait le taux le plus élevé, car les protocoles de détections sont parmi les plus rigoureux au monde.
Et SURTOUT: le taux de survie est de l’ordre de 88%.
Plus on dépiste, plus on trouve d’occurence. Mais en France, on en guérit.
cancer.fr/professionnels…
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Une grande partie de l'autorité des adultes ne vient pas de leur caractère, mais de celle que veut bien leur prêter l'institution.
Et si elle même n'en a aucune...
💡 L'une des causes profondes de la présente agitation, si l'on fait abstraction de la conduite irresponsable de ceux qui l'entretiennent pour en tirer profit, c'est la crise de l'autorité.
Attention cependant : le problème ne vient pas des jeunes qui ne la respecteraient pas, mais bien des adultes qui n'en ont précisément aucune.
Les exemples abondent hélas. Il suffit de voir et d'écouter.
Quand on est davantage occupé à se faire aimer des jeunes qu'à les instruire et les éduquer, on n'a inévitablement aucune autorité. Et le reste suit.
Eh oui, désolé de dire une fois de plus une évidence !
1) Émilie est pragmatique et a une réflexion de fond sur sa pratique.
2) Romane devrait en prendre de la graine.
3) Le "chercheur" n'apporte rien d'intéressant au débat.
Faut-il gommer à la place d’un élève ? Le dilemme ordinaire des enseignants cafepedagogique.net/2026/10/…


























