Pinned Tweet
يارب اني وكلتك امري فلا تكلني إلى نفسي طرفة عين ✨ ان مررتم هنا اتركو لي دعوه 💗
1
3
1,675
KSA..🇸🇦 retweeted
هل هناك طريقة في رفع المعدل؟ الجواب لا
هل هناك طريقة في رفع درجة التخصص؟ الجواب نعم
إذا في هذا الوضع نتطلع من الوزارة إلغاء شرط المعدل حتى لا يذهب جُهد أجيال كاملة عبثاً.
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#الماجستير_المهني_في_التدريس
KSA..🇸🇦 retweeted
#الماجستير_المهني_في_التدريس
مؤلم انك جايب ف التخصص فوق ٩٠ ولا تنقبل بسبب شرط المعدل وين الفرص المتكافئة إلى متى نعاني من تخبطات قرارات التعليم
KSA..🇸🇦 retweeted
نناشد المسؤولين بإلغاء شرط المعدل، فخلف هذا الشرط أحلام وطموحات لا تستحق أن تُدفن .
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#الماجستير_المهني_في_التدريس
صار القبول فيه اصعب من دورة الصاعقه.. كل شي غريب من قرارات لمفاضله لقبول كمية عشوائيه مامرت بكل الوظايف
الله يعوضنا عوض خير
#الماجستير_المهني_في_التدريس
KSA..🇸🇦 retweeted
نطالب بإلغاء الشرط عن المؤهلين تربويًا وحفظ أقدميتهم. لا يجوز أن تضيع أعمار الخريجين انتظارًا، ثم يُطلب منهم البدء من جديد .
القطاعات الأخرى استبعدت خريجي التربية بحجة أن مجالهم التعليم، واليوم يُغلق التعليم أبوابه أمامهم بشروط مستحدثة!
فبأي حق يُحاصر الخريج في تخصصه ثم يُحرم من فرصته فيه بعد أن أفنى سنوات عمره انتظارًا؟
نطالب بإلغاء شرط الماجستير المهني عن المؤهلين تربويًا وحفظ أقدميتهم. العمر مضى، والفرص ضاعت، كفى إقصاءً!
@minister_moe_sa
KSA..🇸🇦 retweeted
القطاعات الأخرى استبعدت خريجي التربية بحجة أن مجالهم التعليم، واليوم يُغلق التعليم أبوابه أمامهم بشروط مستحدثة!
فبأي حق يُحاصر الخريج في تخصصه ثم يُحرم من فرصته فيه بعد أن أفنى سنوات عمره انتظارًا؟
نطالب بإلغاء شرط الماجستير المهني عن المؤهلين تربويًا وحفظ أقدميتهم. العمر مضى، والفرص ضاعت، كفى إقصاءً!
@minister_moe_sa
شرط معدل 3.75 بالماجستير المهني لإعداد المعلم عائق تعجيزي يهمش تعبنا وشهاداتنا. نلتمس إلغاءه وإتاحة المفاضلة بالنقاط الشاملة للجميع بإنصاف وتكافؤ فرص.
#وزارة_التعليم
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
@niepd_edu
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
#الرخصة_المهنية_عام
تفوقنا الحالي بدرجات عالية في قياس والرخص المهنية يثبت جاهزيتنا للتدريس. تحديد حد أدنى للمعدل يظلم كفاءات مخلصة، ونأمل فتح التنافس العادل بالنقاط الإجمالية.
#وزارة_التعليم
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
@niepd_edu
#الرخصة_المهنية_عام
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
161
KSA..🇸🇦 retweeted
القطاعات الأخرى رفضتك بحجة أن مؤهلك محصور في التعليم . معاهم حق .لأنها مخرجات التعليم .
السؤوال هنا موجه لوزارة التعليم أين يذهب خريجو كليات التربية؟
نطالب وزارة التعليم بإلغاء شرط الماجستير المهني عن المؤهلين تربويًا، والاعتداد بمؤهلاتهم وأقدميتهم التي مضى عليها سنوات عجاف بسببكم .
You’re unable to view this Post because this account owner limits who can view their Posts. Learn more
وايضا شرط المعدل ٣.٧٥ غير منصف لكثير من اللي معدلاتهم اقل من هذا الحد ومجتازين بدرجات عاليه بالرخصه المهنيه وعندهم رخصة معلم ممارس فكيف تجمد شهاداتهم ؟؟وتحرمهم نهائيا من المفاضله ! #نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
اشتراط الماجستير المهني في التدريس للتوظيف، مع وجود خريجين يحملون بكالوريوس تربويًا مستوفيًا لمتطلبات التأهيل ونفس المواد، يثير شبهة مخالفة لائحة الوظائف التعليمية ومبدأ المشروعية.
فلا يجوز فرض شروط إضافية تُقصي المؤهلين دون سند نظامي صحيح، ونطالب وزارة التعليم بالإفصاح عن السند النظامي لهذا الاشتراط ومراجعته، مع التأكيد على حق المتضررين في الطعن أمام القضاء الإداري متى توافرت شروطه .
#الماجستير_المهني
خريجون وخريجات ما بين تغييب الكفاءة وتغليب التعقيد !!
عبده الأسمري
هنالك إرتباط عميق وترابط وثيق ما بين التوظيف والكفاءة وما بين التعيين والكفاية في ظل شهادات علمية وشواهد تدريبية ومشاهد تأهيلية تبنى عليها صروح المساواة والعدل والإنصاف ..
هنالك الآلآف من خريجي وخريجات هذا الوطن المعطاء الحاصلين على درجات البكالوريوس بإقتدار من جامعاتنا السعودية العريقة واللذين مضوا في دروب البحث عن وظيفة في مجال التعليم لتربية الأجيال وتأهيل النشء وتوظيف ما تعلموه من خلال علم نافع وعمل شافع لخدمة دينهم ووطنهم .
إصطدم هؤلاء الخريجون والخريجات بعوائق متعددة تجاوزت حيز المنطق وتعدت محيط الممكن وباتت واضحة في أفق التعقيد والتأجيل والتسويف !!
هنالك من يملك الأقدمية وآخرون لديهم كل الإمكانيات ونالوا الشهادات وحصدوا الدرجات والرخص ومعظمهم يمتلك كل الأدوات والمؤهلات لحصد ثمار الوظيفة ولكنهم أصبحوا في مواجهة غير عادلة مع الشروط الجديدة والتعديلات المستجدة والتي أعاقت تقدم مسيرة النماء والعطاء لشباب وفتيات مستعدون للإنطلاق بكل دافعية ومهنية في بناء مستقبل التعليم بعقول ناضجة ومواهب واعدة ونماذج مؤهلة ستضيف إلى رصيد التنمية الكثير والكثير من التميز والتفوق ..
فرضت وزارة التعليم شرط المعدل والذي لا يوازي منطقية التعيين ولا يتواءم مع منهجية التوظيف في ظل وجوده كعامل مساند فقط في مراحل الدراسات العليا ليبقى شرطا ً غير مجديا ً وليس ضرورياً في إتجاهات الإشتراط الوظيفي والقبول المهني .
معالي وزير التعليم ..هنالك مساحات متعددة لإستثناء هذا الشرط والنظر بمجهر الشمولية وبصر الدقة في التأهيل المتوفر والموجود والواقعي لدى الخريجين والخريجات مع أهمية فتح بوابة التوظيف في إتجاهات جديدة تفتح الباب للجميع من خلال شروط متوازنة تكفل التنافس للجميع تحت ظل العدل ومظلة الإنصاف وحتمية الإعتراف والإستناد على كل تفاصيل التأهيل المهني ..
جميعنا على يقين أن البشائر قادمة والتباشير مجدولة قريباً مع توفير حلول توزع الفرح والسرور لكل خريج وخريجة من أبناء وبنات هذا الوطن .
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
KSA..🇸🇦 retweeted
خريجون وخريجات ما بين تغييب الكفاءة وتغليب التعقيد !!
عبده الأسمري
هنالك إرتباط عميق وترابط وثيق ما بين التوظيف والكفاءة وما بين التعيين والكفاية في ظل شهادات علمية وشواهد تدريبية ومشاهد تأهيلية تبنى عليها صروح المساواة والعدل والإنصاف ..
هنالك الآلآف من خريجي وخريجات هذا الوطن المعطاء الحاصلين على درجات البكالوريوس بإقتدار من جامعاتنا السعودية العريقة واللذين مضوا في دروب البحث عن وظيفة في مجال التعليم لتربية الأجيال وتأهيل النشء وتوظيف ما تعلموه من خلال علم نافع وعمل شافع لخدمة دينهم ووطنهم .
إصطدم هؤلاء الخريجون والخريجات بعوائق متعددة تجاوزت حيز المنطق وتعدت محيط الممكن وباتت واضحة في أفق التعقيد والتأجيل والتسويف !!
هنالك من يملك الأقدمية وآخرون لديهم كل الإمكانيات ونالوا الشهادات وحصدوا الدرجات والرخص ومعظمهم يمتلك كل الأدوات والمؤهلات لحصد ثمار الوظيفة ولكنهم أصبحوا في مواجهة غير عادلة مع الشروط الجديدة والتعديلات المستجدة والتي أعاقت تقدم مسيرة النماء والعطاء لشباب وفتيات مستعدون للإنطلاق بكل دافعية ومهنية في بناء مستقبل التعليم بعقول ناضجة ومواهب واعدة ونماذج مؤهلة ستضيف إلى رصيد التنمية الكثير والكثير من التميز والتفوق ..
فرضت وزارة التعليم شرط المعدل والذي لا يوازي منطقية التعيين ولا يتواءم مع منهجية التوظيف في ظل وجوده كعامل مساند فقط في مراحل الدراسات العليا ليبقى شرطا ً غير مجديا ً وليس ضرورياً في إتجاهات الإشتراط الوظيفي والقبول المهني .
معالي وزير التعليم ..هنالك مساحات متعددة لإستثناء هذا الشرط والنظر بمجهر الشمولية وبصر الدقة في التأهيل المتوفر والموجود والواقعي لدى الخريجين والخريجات مع أهمية فتح بوابة التوظيف في إتجاهات جديدة تفتح الباب للجميع من خلال شروط متوازنة تكفل التنافس للجميع تحت ظل العدل ومظلة الإنصاف وحتمية الإعتراف والإستناد على كل تفاصيل التأهيل المهني ..
جميعنا على يقين أن البشائر قادمة والتباشير مجدولة قريباً مع توفير حلول توزع الفرح والسرور لكل خريج وخريجة من أبناء وبنات هذا الوطن .
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
KSA..🇸🇦 retweeted
«مستقبلنا أصبح مجهولًا».. خريجون يناشدون وزارة التعليم عبر «المرصد» إعادة النظر في شرط معدل 3.75 للقبول في الماجستير المهني للمعلمين
******
صحيفة المرصد: ناشد عدد من الخريجين والخريجات، عبر صحيفة «المرصد»، وزارة التعليم إعادة النظر في اشتراط الحصول على معدل لا يقل عن 3.75 للقبول في برامج الماجستير المهني المؤهلة لممارسة مهنة التدريس، مؤكدين أن هذا الشرط يحرمهم من فرصة الالتحاق بالبرنامج ويجعل مستقبلهم المهني مجهولًا.
الشهادات القديمة
وأوضح الخريجون أن اشتراط هذا المعدل يمثل عائقًا أمام شريحة واسعة من حملة شهادات البكالوريوس، إلى جانب أصحاب الشهادات القديمة الذين لم تكن معدلاتهم الأكاديمية مرتفعة رغم امتلاكهم المؤهلات العلمية والرغبة الجادة في ممارسة مهنة التدريس.
مهنة التعليم
وأشاروا إلى أن ربط القبول بمعدل أكاديمي محدد، دون إتاحة فرصة للمفاضلة وفق معايير أخرى، يؤدي إلى استبعاد العديد من الخريجين والخريجات وحرمانهم من تحقيق طموحهم في الالتحاق بمهنة التعليم.
الرخصة المهنية
وطالب الخريجون وزارة التعليم بإلغاء شرط الحد الأدنى للمعدل بوصفه متطلبًا أساسيًا للقبول، وإعادة احتساب المعدل ضمن عناصر المفاضلة، إلى جانب نتائج الرخصة المهنية والمقابلات الشخصية، بما يتيح فرصًا عادلة لجميع المتقدمين لإثبات كفاءتهم.
تكافؤ الفرص
وأكدوا أن مطالبهم لا تهدف إلى تجاوز معايير القبول، وإنما تحقيق تكافؤ الفرص وعدم اختزال قدرات الخريجين في معدل أكاديمي حصلوا عليه قبل سنوات، معربين عن أملهم في استجابة وزارة التعليم لمناشدتهم وإعادة النظر في شروط القبول بما يفتح أمامهم آفاقًا مهنية جديدة.
KSA..🇸🇦 retweeted
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل والله - وبدون مجاملة - وليس لي من الأمر شيء في هذا الموضوع، لكن -كوجهة نظر- أرى أنّ شرط المعدل شرط لا قيمة له بتاتًا ولا له أي داعي وليس له قيمة إضافية!
ما زلت أذكر تمامًا أن الثاني على دفعتنا لم يجتز اختبار كفايات التخصص وتوظف بالأخير إداري.
الله يعطيك العافيه استاذ عبده وباذن الله يوصل صوتنا 🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦
@minister_moe_sa
@almodifer
@HamadAlMuneef @TeacherEduSA
معالي وزير التعليم ..ننتظر إلغاء شرط المعدل وبشرى صناعة المستقبل
عبده الأسمري
أكمل الخريجون والخريجات من الجامعات السعودية والمؤهلون والمؤهلات لشغل الوظائف التعليمية كل شروط المهنية في وقت امتلكوا فيه بعد التخرج شتى أدوات الإحترافية وأنجزوا خلاله متطلبات التعيين ولديهم وطنية راسخة وكفاءة عالية مشفوعة بدافعية خدمة الوطن
يسعون إلى مساعدة أسرهم التي صرفت عليهم وتنتظر يومياً منذ سنوات بشائر التعيين وتتباشير التوظيف ..
أمنياتهم واحدة وأحلامهم متحدة وآمالهم مقرونة بقرار عادل وعاجل ومسارات مبتكرة ودروب ميسرة تضمن لهم التوظيف بعد سنوات من الدراسة والاغتراب والسهر والجد ..
معالي وزير التعليم
أخوانك وأخواتك من خريجي وخريجات الجامعات السعودية يطالبونك بقرار يستثني شرط المعدل الجامعي صادر من محيط رؤيتك وبعد نظرك يعتمد على المنطق ويستند على الحق ويتجه نحو صناعة المستقبل المشرق .
أتمنى أن تشكل لجنة عاجلة مختصرة الوقت دقيقة الفكر لتدرس الاتجاهات الكاملة لكفاءة المعلم والمعلمة من خلال الشهادات والرخص والاختبارات والمقابلات وسنوات التخرج وأعوام الإنتظار وأن يستثنى المعدل الذي يظل شرطاً خارج حسابات المنطق في إرتباطه بالتوظيف فهو في الأصل من أجل إكمال التعليم العالي بعيداً عن التوظيف المطلوب في ظل شروط أخرى أشمل وأكمل .
كلنا على يقين أن الأيام القادمة ستحمل الفرح والخير بقرارات مفصلية في تاريخ التعليم تنزع الإحباط وتؤصل التفاؤل وتسخر العون وتوظف العدل وتؤكد المساواة وتفتح إتجاهات العمل لمربي ومربيات الأجيال لصناعة غد ٍجديد للتربية قوامه الجودة ومقامه التميز ..
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل
KSA..🇸🇦 retweeted
معالي وزير التعليم ..ننتظر إلغاء شرط المعدل وبشرى صناعة المستقبل
عبده الأسمري
أكمل الخريجون والخريجات من الجامعات السعودية والمؤهلون والمؤهلات لشغل الوظائف التعليمية كل شروط المهنية في وقت امتلكوا فيه بعد التخرج شتى أدوات الإحترافية وأنجزوا خلاله متطلبات التعيين ولديهم وطنية راسخة وكفاءة عالية مشفوعة بدافعية خدمة الوطن
يسعون إلى مساعدة أسرهم التي صرفت عليهم وتنتظر يومياً منذ سنوات بشائر التعيين وتتباشير التوظيف ..
أمنياتهم واحدة وأحلامهم متحدة وآمالهم مقرونة بقرار عادل وعاجل ومسارات مبتكرة ودروب ميسرة تضمن لهم التوظيف بعد سنوات من الدراسة والاغتراب والسهر والجد ..
معالي وزير التعليم
أخوانك وأخواتك من خريجي وخريجات الجامعات السعودية يطالبونك بقرار يستثني شرط المعدل الجامعي صادر من محيط رؤيتك وبعد نظرك يعتمد على المنطق ويستند على الحق ويتجه نحو صناعة المستقبل المشرق .
أتمنى أن تشكل لجنة عاجلة مختصرة الوقت دقيقة الفكر لتدرس الاتجاهات الكاملة لكفاءة المعلم والمعلمة من خلال الشهادات والرخص والاختبارات والمقابلات وسنوات التخرج وأعوام الإنتظار وأن يستثنى المعدل الذي يظل شرطاً خارج حسابات المنطق في إرتباطه بالتوظيف فهو في الأصل من أجل إكمال التعليم العالي بعيداً عن التوظيف المطلوب في ظل شروط أخرى أشمل وأكمل .
كلنا على يقين أن الأيام القادمة ستحمل الفرح والخير بقرارات مفصلية في تاريخ التعليم تنزع الإحباط وتؤصل التفاؤل وتسخر العون وتوظف العدل وتؤكد المساواة وتفتح إتجاهات العمل لمربي ومربيات الأجيال لصناعة غد ٍجديد للتربية قوامه الجودة ومقامه التميز ..
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#نطالب_بالغاء_شرط_المعدل
KSA..🇸🇦 retweeted
اللهم من اراد مملكتنا بسوء وخاننا في حربنا مع الحوثي وقتل جنودنا و ساعد عدونا
اللهم اشغله في نفسه وازل حكمه وانتقم منه يا عزيز ياجبار.🤍
KSA..🇸🇦 retweeted
لكل اللي ماقدرت أرد عليهم في المنشن الله يسعدكم ويحفظكم ولا يخلينا ويخلي الوطن منكم فأنتم أساسه ودرعه المتين وسده المنيع حفظكم الله جميعاً من كل شر وضر ورزقكم الخير والعافية وادام عزكم يا أعظم وأجمل شعب لأجمل وأعظم وطن 🇸🇦💚
KSA..🇸🇦 retweeted
والله لكم غلا بالقلب يا أحلى واطيب شعب ، الله لا يحرمنا منكم ولا من محبتكم يا زينكم 💚🇸🇦
KSA..🇸🇦 retweeted
#الوعي ولا سواه - في ظلِ هذه " الظروف الطارئة " - بات ( مسؤولية وطنية ) يسّتلزم إستشعار أهميته ؛
فالعدو يترقب أي " زلّة .. هفّوة " ليستفيد منهُا في استهدافِ أمنِنا كـ " نشر إشاعة ، تصوير وتداول التصدّي للمقذوفات " ،،، ..