teacher & scientist - @thomasmoreBE - Directeur Expertisecentrum Onderwijs en Leren - @excelthomasmore - connecting learning sciences & the classroom
Sint-Niklaas, België
Joined July 2010
- Tweets11.1K
- Following1.4K
- Followers6.2K
- Likes22.2K
Tim Surma retweeted
niet meer dan vijf minuten duren. (waanzin!)
3. Ze moeten nog steeds ontzettend veel reflecteren over alles wat ze meemaken. 🤡
Mijn oren flapperden serieus, want er is in deze opleidingen afgelopen decennium dus helemaal niets veranderd. Veel blabla, weinig boemboem.
Tim Surma retweeted
afgeleiden aan te leren. (hier kan ik inkomen, maar ik zou het omgekeerd doen). Een ander voorbeeld was parabolen aanleren door een leerling in het brandpunt te laten staan en de anderen dan gelijke afstanden tot de muur en die leerling te laten staan (waanzin!).
2. Doceren mag
Tim Surma retweeted
Episode 1 of Sold a Story, Season 2: apmreports.org/episode/2026/…
It's Not Just Reading
Tim Surma retweeted
Dit wordt toch wel beangstigend. Mijn kinderen (nu peuters) gaan later gewoon constant gefilmd worden… wat een wereld 🙈
"Het is zoals in sciencefictionfilms: je loopt voorbij iemand en er komt een pop-up met alle informatie van die persoon. Dat is creepy."
#terzaketv koppelde gezichtsherkenning aan Meta-bril
Tim Surma retweeted
Ben jij gepromoveerde onderwijskundige, onderwijswetenschapper, pedagogische wetenschapper of (cognitieve) psycholoog en wil je werken in een fijn team aan uitdagend onderzoek, dan is dit voor jou! @timsurma
jobpage.cvwarehouse.com/?com…
Tim Surma retweeted
Wij hebben jaren geleden onze verwachtingen naar ouders al opgelijst en opgemaakt in een ‘frigofiche’ die ouders tegen hun ijskast kunnen hangen. Wordt besproken tijdens de inschrijving.
Betrokkenheid en respect, de basis van elke samenwerking.
Tim Surma retweeted
Zeer mooi artikel over vijf bezorgdheden over de evolutie naar kennisrijk kleuteronderwijs (die wij ook regelmatig horen in scholen). Mooi geduid en waar nodig weerlegd. Het lezen waard!
klasse.be/790863/meer-kennis…
Tim Surma retweeted
Outside the school context, the overwhelmingly dominant mode of teaching people things is to use Direct Instruction — you literally show them what to do and make them practice it — but education theorists insist this is bad.
slowboring.com/p/math-needs-…
"We hebben lang gedacht dat kleuters woorden en kennis gretig opnemen met enkel impliciete leerkansen. Daar komen we intussen van terug. Instructiemomenten binnen een inhoudelijke leeromgeving zijn evenzeer essentieel om kennis te doen kleven." klasse.be/790863/meer-kennis…
Tim Surma retweeted
New @nytimes piece ranks 30 education interventions on both effectiveness & costs.
For me, the key takeaway is NOT about what academics (including myself) rated as most effective or least costly.
It is about the decision making process districts use. 🧵
nytimes.com/2026/09/28/upsho…
Tim Surma retweeted
"Wie voor de klas stond in die tijd, ervaarde op studiedagen de druk van een nieuw soort doctrine. (...) Als volleerde predikers verketterden ze klassikale instructie, feitenkennis, memorisatie en automatisatie."
Straf stuk van @HermanTrudo
knack.be/nieuws/belgie/onder…
"Wie voor de klas stond in die tijd, ervaarde op studiedagen de druk van een nieuw soort doctrine. (...) Als volleerde predikers verketterden ze klassikale instructie, feitenkennis, memorisatie en automatisatie."
Straf stuk van @HermanTrudo
knack.be/nieuws/belgie/onder…
Tim Surma retweeted
Wij zeiden vroeger op school dat de dingen pas terug zouden veranderen als de proffen beginnen klagen aan de universiteit, want ons geloofden ze niet wanneer we zeiden dat het niveau daalde.
demorgen.be/nieuws/zeker-bij…
Tim Surma retweeted
I agree. And this is one of the potential causes of England's performance in PISA that doesn't seem to get much attention.
Tim Surma retweeted
I’ve observed many times in recent years that instructional shifts in schools are being driven more by classroom teachers than they are by education academics.
This new guest Snow Report blog post (on honest use of data) by a secondary teacher is a great example of such leadership.
share.google/y0jK4W1hkYlxaqp…
Tim Surma retweeted
.@timsurma slaat spijkers met koppen, al zou het een evidentie moeten zijn:
'Kennis is dus geen papegaaienwerk. Kennis moet leven op de schoolbanken en in actie gebracht worden. Daar heb je leraren voor nodig die de leerstof doen beklijven en curricula die dat mogelijk maken: een kleuterleraar die verhalen vertelt over ontdekkingsreizigers en met de kleuters op een spreekwoordelijke reis gaat rond een wereldbol, de leraar mechanica die met zijn leerlingen complexe machines kan gebruiken, omdat ze weten welke soorten nulpunten er zijn en weten wat pi is.'
demorgen.be/ts-b4792a51/
