Entre Sevilla y Cádiz. Jartible y profesora de filosofía. De la @AAFi_es y del Aula de Cultura del Carnaval de Cádiz. Filología hispánica y Psicología en @UNED

Joined November 2008
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Esther retweeted
Quien aprueba o suspende es el alumno, que a nadie se le olvide.
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Ahora los #curis. Si es que no salimos de una y ya estamos en otra. Como abramos un protocolo más me da algo...
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Estoy deseando que lleguen las elecciones del Consejo Escolar y poder dejar mi cargo, tanto del centro como del municipal. No puedo más. 😪 Necesito un curso, al menos, siendo soldado raso. Y porque no puedo soltar la jefatura de departamento.
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"La vida es realmente interesante y atractiva, porque, por debajo de todo, no tiene sentido. Y, a este respecto, yo doy siempre este ejemplo: uno puede dudar absolutamente de todo, afirmarse como un nihilista, y sin embargo caer enamorado como el más grande de los idiotas. Esta imposibilidad teórica de la pasión, que la vida real no cesa de burlar, hace que la vida tenga cierto encanto, indiscutible, irresistible. Uno sufre, uno se ríe de sus sufrimientos, uno hace lo que quiere, pero esta contradicción fundamental es quizá finalmente lo que hace que la vida valga aún la pena de ser vivida". Emil Cioran
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Replying to @YoDaneri
Yo había leído a Lacan y necesitaba trabajo de campo 😂😂😂😂
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Charco de hoy 👇 "El docente pasa más tiempo justificando cada decisión que tomando decisiones. La autoridad ha sido sustituida por el papeleo."
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Este tratado de Plutarco narra las hazañas de las mujeres en un mundo como el griego,que creció escuchando las gloriosas gestas de los héroes homéricos.Lo que Plutarco alaba en las mujeres es la "andreia"(coraje masculino).También la palabra "virtud" viene de "vir"(varón).
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Por no abrir el melón de que tener a tus hijos todo el día aparcados en un centro NO es conciliación.
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Es imprescindible un cambio de Ley Educativa. Y ya si es con consenso total de todos los partidos, con la participación de docentes a pie de aula, eliminando burocracia absurda, facilitando su comprensión, bajando ratios y aumentando recursos materiales y humanos sería la hostia.
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Replying to @QuiqueParodi
Estuvo genial, Quique. Una noche muy bonita y divertida.
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Este viernes 23, a las 10:30, estaremos en una mesa redonda en el Congreso del Carnaval, mostrando un pequeño resumen de nuestro trabajo "Coplas Lamentables" el cual llevamos desarrollando los últimos tres años. Nos centraremos, sobre todo, en la misoginia. ¡Os veo por allí! 💜
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Esther retweeted
STEM SE SUMA A LA HUELGA GENERAL DEL 11-N 🌐 Ver en web de STEM: stemstes.org/stem-se-suma-a-…
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Cuando tardan más de 2 semanas en sacar una plaza para sustitución por baja porque así se ahorran 2 semanas de sueldo no parece que importen tanto los estudiantes
Editorial | La interrupción de la tarea docente de forma indefinida supone una pérdida de oportunidad difícil de recuperar para muchos escolares [...]. Sería deseable que los sindicatos convocantes encontraran la forma de luchar por una mejor educación sin penalizar tanto a los alumnos elpais.com/opinion/2026-10-1…
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Replying to @Dekatreism
El problema es que para entender hay que querer entender. Hay que tener voluntad de escuchar todas las partes y analizar los conflictos. Y eso es mu difisi, la gente no quiere complicaciones.
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Replying to @imgende
Sí, al principio matemáticas, hasta que Don Segundo llegó al colegio y me enseñó a entenderlas y amarlas, más tarde inglés (mi verdadera cruz), que me quedó para septiembre en 1º y 2º de bachillerato.
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Gracias a la Universidad de Cádiz por la invitación. Honrado 🔗elespanol.com/malaga/cultura… ✍🏻 @AlbaRosado_
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Replying to @_elputodirector
Yo no cuido niños, no soy cuidadora ni niñera. Imparto conocimientos a adolescentes de entre 11 y 18 años que quieren hacer algo, o no, con sus vidas. Y doy la turra que me parece. Usted puede dejar de leer cuando quiera y así no le molestará lo que yo escriba. Gracias
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Creo que lo grave no es que los jóvenes no lean, sino que están perdiendo la capacidad de prestar atención el tiempo suficiente para comprender.
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A los que estáis hablando de educación: En una clase de 23 alumnos tengo: - 3 chicas con desconocimiento total del idioma (ni español, inglés o francés). - Uno que no sabe leer con 14 años. - 3 con TDH, uno de ellos a un nivel altísimo. - 2 con retraso cognitivo. ¿Qué haríais?
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