SEÇBİR (@secbir) header
SEÇBİR (@secbir) profile picture

İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi (SEÇBİR) https://xitter.cf/t.co/G9JQm9Ffza

İstanbul Bilgi Üniversitesi
Joined April 2012
Photo by SEÇBİR (@secbir)Photo by SEÇBİR (@secbir)Photo by SEÇBİR (@secbir)Photo by SEÇBİR (@secbir)Photo by SEÇBİR (@secbir)Photo by SEÇBİR (@secbir)Photo by SEÇBİR (@secbir)Photo by SEÇBİR (@secbir)Photo by SEÇBİR (@secbir)Photo by SEÇBİR (@secbir)
SEÇBİR retweeted
Bu videoda Prof. Dr. Kenan Çayır ile engelliliğe dayalı ayrımcılıkla mücadele, sağlamcı ideoloji, “normallik” kavramı, kapsayıcılık ve kesişimsellik üzerine derin bir tartışma yürütüyoruz. youtu.be/x1h9QLSMuMQ @secbir @cayirkenan #Engelli #EngelliHakları #Engelsiz
2
1
7
938
Bahar hazırlıkları hız kazanıyorken; Akademi Buluşmaları bahar dönemi de başlıyor! 🌸 📣 Yeni dönem ile birlikte, akademide yürütülen çalışmalar ve üretilen bilgilerin öğretmenler başta olmak üzere eğitimle ilgilenen herkesle, öğretmenlerdeki deneyimin ise akademiyle paylaşılmasını amaçladığımız @secbir - Öğretmen Ağı Akademi Buluşmaları yeniden başlıyor. Farklı disiplinlerden akademisyenlerin farklı branşlardan eğitimcilerle bir araya gelmesiyle günümüz sorunlarına disiplinlerarası bir bakış geliştirmeyi de hedeflediğimiz buluşmaların ilki 9 Mart 2026, Pazartesi günü “Dijital Dünyada Çocuk Hakları, Yasaklar ve Yeni Yaklaşımlar” başlığı ile Esra Ercan Bilgiç konuşmacılığında gerçekleşecek. Kayıt için: ogretmenagi.org/civicrm/even… 9 Mart 2026 tarihli etkinliğe profildeki bağlantı üzerinden kayıt olabilir; gelecek etkinliklerden haberdar olmak için takipte kalmaya devam edebilirsiniz. #DeğişimBirlikte
2
2
641
Sanat temelli katılımcı yöntemler; öğrenmeyi yalnızca bilişsel değil bedensel, duyuşsal ve ilişkisel bir süreç olarak ele alarak sınıf içinde daha özgürleştirici ve kapsayıcı alanlar açma potansiyeli taşıyor. SEÇBİR - Öğretmen Ağı Akademi Buluşmaları’ndan "Sanat Temelli Katılımcı Yöntemler: Eleştirel Pedagojiye Yeni Yaklaşımlar” etkinliği Lancaster Üniversitesi Eğitim ve Sosyal Adalet Programından Melis Cin'in (Doç. Dr.) konuşmacılığında gerçekleşti. Buluşma üzerine SEÇBİR’den Melisa Soran’ın kaleme aldığı blog yazısını okumak için: ogretmenagi.org/blog-yazilar… #DeğişimÖğretmenle #AkademiBuluşmaları
2
2
396
Farklı aile ve kültürel geçmişlere sahip olan öğrenciler eğitim ortamlarını farklı şekillerde deneyimliyor. Bu durumun sebeplerini ve sonuçlarını anlayabilmek için  psikolojik olanın arkasında yatan sosyal yapıyı sorgulayabiliriz. @secbir-Öğretmen Ağı Akademi Buluşmaları’ndan “Sermaye Türleri, Okul Türleri: Öğrenciler Neden Farklı Başarıyor?” etkinliği Koç Üniversitesi Sosyoloji Bölümünden Çetin Çelik'in (Doç. Dr.) konuşmacılığında gerçekleşti. Sosyal ağların öğrenme süreçlerini nasıl şekillendirdiğini ve bu dinamikleri nasıl fark edebileceğimizi ele aldığımız bu buluşma üzerine SEÇBİR’den Melisa Soran’ın kaleme aldığı blog yazısını okumak için: ogretmenagi.org/blog-yazilar… #DeğişimÖğretmenle #AkademiBuluşmaları
1
2
330
Dijital medya eğitimlerinde var olan korumacı yaklaşım ile birlikte katılımcı ve eleştirel yaklaşımı benimsemek öğrencilerin bir vatandaşlık becerisi olarak eleştirel dijital okuryazarlığını güçlendirmesini sağlayabilir. @secbir-Öğretmen Ağı Akademi Buluşmaları’ndan “Sosyal Medya, Nefret Söylemi ve Dijital Okuryazarlık” etkinliği İletişim Akademisyeni Yasemin Giritli İnceoğlu’nun (Prof. Dr.) konuşmacılığında gerçekleşti. Nefret söyleminin eğitim ortamlarında nasıl görünür kılınıp ele alınabileceğini; dijital okuryazarlığın eleştirel bir vatandaşlık becerisi olarak nasıl geliştirilebileceğini ele aldığımız bu buluşma üzerine SEÇBİR’den Melisa Soran’ın kaleme aldığı blog yazısını okumak: ogretmenagi.org/blog-yazilar… #DeğişimÖğretmenle #AkademiBuluşmaları
1
1
477
Yeniden bir aradayız. @secbir & Öğretmen Ağı Akademi Buluşmaları'nın yeni dönemi başlıyor! Yeni dönem ile birlikte, akademide yürütülen çalışmalar ve üretilen bilgilerin öğretmenler başta olmak üzere eğitimle ilgilenen herkesle, öğretmenlerdeki deneyimin ise akademiyle paylaşılmasını amaçladığımız Akademi Buluşmaları’na yeniden başlıyoruz. Farklı disiplinlerden akademisyenlerin farklı branşlardan eğitimcilerle bir araya gelmesiyle günümüz sorunlarına disiplinlerarası bir bakış geliştirmeyi de hedeflediğimiz buluşmaların ilki 22 Ekim 2025, Çarşamba günü “ Sosyal Medya, Nefret Söylemi ve Dijital Okuryazarlık” başlığı ile  Yasemin Giritli İnceoğlu konuşmacılığında gerçekleşecek. 22 Ekim 2025 tarihli etkinliğe ogretmenagi.org/civicrm/even… bağlantısı üzerinden kayıt olabilir; gelecek etkinliklerden haberdar olmak için takipte kalmaya devam edebilirsiniz. #DeğişimBirlikte
3
5
898
Eğitimde, istihdamda veya herhangi bir eğitim programında yer almayan genç (NEET) olgusu sınıfsal eşitsizlikler, toplumsal dışlanma, eğitimde fırsat eşitsizliği ve gençlerin geleceğe yönelik umutlarını belirleyen yapısal dinamiklerle doğrudan ilişkili. @secbir-Öğretmen Ağı Akademi Buluşmaları’ndan “Ne Eğitimde Ne İstihdamda: NEET Gençlerin Farklı Profilleri ve Beklentileri” etkinliği İstanbul Bilgi Üniversitesinden Pınar Uyan Semerci’nin konuşmacılığında gerçekleşti. Öğretmenlerin sınıf içindeki tutumlarıyla, erken fark etme ve destek stratejileri yoluyla nasıl dönüştürücü bir rol üstlenebileceğini ele aldığımız bu buluşma üzerine SEÇBİR’den Melisa Soran’ın kaleme aldığı blog yazısını okumak için👉ogretmenagi.org/blog-yazilar… #DeğişimÖğretmenle #AkademiBuluşmaları
1
1
4
484
Türkiye, OECD ülkeleri arasında en yüksek NEET (eğitimde, istihdamda veya herhangi bir eğitim programında yer almayan) genç oranına sahip ülkelerden biri. Türkiye’deki NEET gençlerin farklı profillerini eğitime odaklanarak ele almak ve bu çerçevede eğitim sistemini tüm boyutları ile tartışmak için İstanbul Bilgi Üniversitesinden Pınar Uyan Semerci ile #AkademiBuluşmaları'nın yenisinde bir araya geliyoruz. Etkinliğe kaydolmak için: ogretmenagi.org/civicrm/even… @secbir
3
7
541
İncel kültürüne çekilen gençler karşısında eğitimcilerin bu konuda nasıl bir farkındalık geliştirebileceğini ele almak için #AkademiBuluşmaları'nın yenisinde bir araya geliyoruz. Gençlerle konuyu sağlıklı bir şekilde tartışabilmek ve eleştirel düşünmeyi teşvik edebilmek için eğitimcilerin nasıl bir yaklaşım geliştirebileceğini birlikte değerlendireceğiz. Kayıt olmak için: ogretmenagi.org/civicrm/even… @secbir @cayirkenan @beriltoborello
3
6
982
Akademide yürütülen çalışmalar ve üretilen bilgilerin öğretmenler başta olmak üzere eğitimle ilgilenen herkesle, öğretmenlerdeki deneyimin ise akademiyle paylaşılmasını amaçladığımız Akademi Buluşmaları’nın ikinci dönemini tamamladık. Peki bu Buluşmalar’da neler oldu? Türkiye’de eğitimin modernleşme serüveninden düşünme etiğine, dünyaya karşı sorumluluktan Bildung’u anlamaya ve çocuklarla felsefeye kadar birçok konuyu ele aldığımız Buluşmalar’da konuştuklarımızı @secbir'den Melisa Soran kaleme aldı. Okumak için: ogretmenagi.org/blog-yazilar… #DeğişimÖğretmenle
1
5
522
Aynı ayrımcılık türünden etkilenen bireylerin farklı deneyimleri olabiliyor. Engelli, mülteci ya da yaşlı bir kadın ile erkeğin ayrımcılık deneyimleri farklılaşabiliyor. Kesişimsellik bu farklılıkları vurgulayarak ayrımcılığın nasıl kişiselleştiğini ve çeşitlendiğini gösteriyor, farklı hikâyeleri görünür kılıyor. Ayrımcılık, Kesişimsellik, Yapabilirlik: Eğitimde ve Sivil Toplumda Deneyimler, Stratejiler Sempozyumu'nda sivil toplum öznelerinin ve öğretmenlerin başlatacağı deneyim paylaşımı oturumlarında farklı hikâyeleri duymaya çalışacağız. Ayrımcılığı eğitimde nasıl kesişimsellik ve yapabilirlik yaklaşımı ile ele alabileceğimizi, ayrımcılığı azaltmak için ne tür stratejiler geliştirebileceğimizi tartışacağız. @secbir işbirliğiyle İstanbul Bilgi Üniversitesi’nde yüz yüze olarak gerçekleşecek etkinlik öğretmenlerin, eğitim fakültesi öğrencilerinin, sivil toplum çalışanlarının ve konuya ilgi duyan herkesin katılımına açık ve ücretsizdir. Deneyim paylaşımı oturumları eş zamanlı olarak gerçekleşecektir. Kayıt için: bit.ly/3ZxyFZV “Etkinliğe Kaydol” butonuna tıkladıktan sonra açılan sayfada katılacağınız oturumu seçerek kayıt işlemini tamamlamanız gerekmektedir.
1
2
747
SEÇBİR retweeted
Bu dönem çok değerli üç akademisyenle buluşacak, eğitimle ilgili konuları farklı perspektiflerden ele alacağız. @bfdellaloglu @FBerktay @kurtul_gulenc
SEÇBİR-Öğretmen Ağı Akademi Buluşmaları yeni gelmiyor, geri geliyor! @secbir Yeni dönem ile birlikte, akademide yürütülen çalışmalar ve üretilen bilgilerin öğretmenler başta olmak üzere eğitimle ilgilenen herkesle, öğretmenlerdeki deneyimin ise akademiyle paylaşılmasını amaçladığımız Akademi Buluşmaları'na yeniden başlıyoruz. 📣 #BiziBirAradaTutan, hiç durmadan birbirimizden öğrenmeye devam etme arzusu. Farklı disiplinlerden akademisyenlerin farklı branşlardan eğitimcilerle bir araya gelmesiyle günümüz sorunlarına disiplinlerarası bir bakış geliştirmeyi de hedeflediğimiz buluşmaların ilki 17 Ekim 2024, Perşembe günü “Maarif, Müfredat ve Antropolojik Kültür Üzerine” başlığı ile sosyolog Besim Dellaloğlu konuşmacılığında gerçekleşecek. 17 Ekim 2024 tarihli etkinliğe bit.ly/3Y6DR7r linkinden kayıt olabilir; gelecek etkinliklerden haberdar olmak için takipte kalmaya devam edebilirsiniz.
3
9
1,536
Kenan Çayır: "Trump bu seçimlerde de göçmen düşmanı, İslamofobik, cinsiyetçi ve heteroseksist söylemini sürdürüyor. Amerikalı seçmenlerden de oldukça yüksek bir destek buluyor." birikimdergisi.com/guncel/11…
6
2
11
8,385
Herhangi bir komplo teorisine inanmaya başlayan bir insan, maruz kaldığı yanlış düşünme biçiminin sonucunda, daha da zararlı içeriklere ve inançlara açık olmaya başlıyor. Bu sürecin sonu ayrımcılığa, kutuplaşmaya kadar uzanıyor.
1
1
761
📢 #YeniRapor | Üyemiz Dr. Didem Danış koordinatörlüğünde ve @FES_Turkey desteğiyle Göç Araştırmaları Derneği (GAR) çatısı altında yürütülen bu çalışma, İstanbul’un dört ilçesinde (Esenyurt, Beyoğlu, Kadıköy ve Zeytinburnu) gerçekleştirilmiştir. gocarastirmalaridernegi.org/…
2
24
4
61
9,723
⚠️ Öğrencilerin tektipleştirmesine yönelik yaklaşımlar, hem çocukları hem de toplumsal barışı olumsuz etkiliyor. 📖 Yeni öğretim programlarına ilişkin MEB’e ilettiğimiz değerlendirmelerimizi #EğitimAskıda: Eğitim Reformu Girişimi’nin Millî Eğitim Bakanlığı Taslak Öğretim Programları İnceleme ve Değerlendirmesi raporunda okumak için 👉 egitimreformugirisimi.org/eg… #NitelikliEğitimİçin #KatılımcıMüfredat
11
1
10
2,769
📢Müfredat değişikliğine ilişkin cuma günü bakanlıkla paylaştığımız görüş, değerlendirme ve önerileri kamuoyuna sunuyoruz. 📌Programların bütünsel olarak değerlendirilmesinin önemli olduğunu ve bu değerlendirmenin, farklı disiplinlerin bakış açısıyla gerçekleşmesi gerektiği bilinciyle akademisyenlere, alan uzmanlarına, öğretmenlere ve sivil toplum örgütlerine danıştık. ⭕️Bu raporun, tüm çocukların nitelikli eğitim hakkının güvencede olması için öğretim programları ve eğitime ilişkin kararlara katkıda bulunmasını amaçlıyoruz. #EğitimAskıda başlıklı raporu okumak için 👉 egitimreformugirisimi.org/eg… #NitelikliEğitimİçin #KatılımcıMüfredat
29
4
75
14,915
⭕️ Yeni müfredat taslağına geribildirimler için MEB’in tanıdığı bir haftalık süre sona erdi. Askıya alınan taslağa ilişkin ilk ve hızlı değerlendirme sonuçlarımızı bakanlıkla paylaştık. Bunların bazıları ⬇️ ▪️Yeni müfredat, “maneviyat”ın ağır bastığı bir söylemle "yetkin ve erdemli insan yetiştirme"yi temel amaç olarak ele alıyor, ahlaki ve millî değerler üzerine kuruluyor ve “toplumsal katkı ve bütüncül gelişim” gibi alanları hedefliyor. Ancak öne çıkan değerler; somut, bilimsel ve sorgulanabilir ögeler olmaktan uzak. Bu durum, müfredatta sık sık ele alınan “eleştirel düşünme” kavramına taban tabana zıt bir durum oluşturuyor. ▪️“Farklılaştırma” başlıkları altında ele alınan destekleme ve zenginleştirme uygulamaları, öğrenciler arası bireysel farklılıkları kapsayacak bir öğrenme ortamı sağlamayı hedeflemesi açısından önemli. Ancak, programda öğrenciler arasındaki farkların yalnızca beceri temelli ele alındığının altını çizmek gerekiyor. Anadili farklı olan, kültürel farklılıklara sahip, mülteci ve diğer kırılgan gruplara mensup çocuklara yönelik kapsayıcı uygulamaların geliştirilmesi, bu farklılıkların sonucu olan beceri farklarını önlemek için kritik. ▪️İnsan Hakları, Vatandaşlık ve Demokrasi alanında hak ve özgürlüklerden ziyade görev ve sorumluluk vurgusu dikkat çekiyor, özgürlüklerin öneminden ziyade özgürlüğün neden sınırlanması gerektiği vurgulanıyor; ifade özgürlüğü, din ve vicdan özgürlüğü gibi konulara yer verilmiyor. Hak ve özgürlükler “toplumsal yarar için rahatlıkla vazgeçilebilirmiş” gibi çerçeveleniyor; temel insan haklarıyla ilgili bilgi edinilmesini engellenerek, Türkiye’nin 1990 yılında imzaladığı Çocuk Haklarına dair Sözleşme ihlal ediliyor. ▪️Müfredat geliştirme çalışmalarının siyasi çekişmelerin dışında tutulabilmesi, eğitim bilimlerindeki esaslar ve yenilikler çerçevesinde çalışılmasıyla mümkün olabilir. Eğitim ekosisteminde bilimsel ve sistematik olmayan, dayanağı açıklanmayan değişimler eğitime duyulan güvene zarar veriyor. ▪️Tedavülde olmayan “maarif” kelimesinin geri getirilmiş olması dünyayla bütünleşmeden ziyade içe dönük bir medeniyet yaratma riski taşıyor. Eğitim kavramının içinin doldurulması, kapsamının genişletilmesi ve daha çoğulcu bir bakış açısının sağlanması gerekiyor. ▪️İnsan haklarına ve hukukun bağlayıcılığına ilişkin daha önceki programlarda yer alan vurgular, taslak programın özel amaçlarında yer almıyor. Programda evrensel değerler, haklar ve ilkelerden uzaklaşılması, eğitim sisteminin tümünde çocuk hakları, çeşitlilik ve kapsayıcılığın alanını daraltıyor. ▪️Toplumsal cinsiyet eşitliğinin, anayasal eşitlik ilkesinin bir parçası olmasına ve Anayasadaki eşitlik ilkesinin önemine vurgu yapılması gerekiyor. Anayasal devletin, kurucu ilkeleriyle anlaşılması gerektiği; Anayasa tarafından belirlenen laik, demokratik, sosyal ve hukuk devleti olmaksızın hak ve özgürlüklerin korunamayacağı, bu haklarla beraber toplumsal cinsiyet eşitliğinin gerçekleşebileceği temel bilgiler olarak öğretilmeli. ▪️Müfredatın, okulları nasıl daha demokratik, sürdürülebilir, kapsayıcı ve üretken hâle getirebileceğini ve bu öğrenme yollarının önünü açmak için nasıl çalışabileceğini düşünmenin tam zamanı! Müfredat ilişkin tüm süreçlerin merkezine çocuklar, gençler ile öğretmenlerin yerleştirilmesi gerekiyor. 📌 Verilen kısa süre içinde müfredatın tüm boyutlarıyla değerlendirilebilmesinin mümkün olmadığını ve eğitim sisteminin akılla, sabırla ve ortak çözümle geliştirilebileceğini hatırlatıyoruz. #NitelikliEğitimİçin #KatılımcıMüfredat
4
73
15
151
38,506
Etkinliğe kayıt için👉bit.ly/3UpFE4t
1
375
@secbir'den Melisa Soran’ın moderatörlüğü ve @cayirkenan'ın katkılarıyla Galatasaray Üniversitesi Siyaset Bilimi Bölümü'nden @hakanyucelgsu ile Türkiye’deki gençlik çalışmalarını tartışmaya açacak, eğitim alanına aktarılabilecek içgörüler yakalamaya çalışacağız.
1
1
1
459