Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria) header
Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria) profile picture

Profe d'Història, membre de Professors de Secundària (aspepc-sps)

Joined November 2024
Photo by Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria)Photo by Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria)Photo by Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria)Photo by Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria)Photo by Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria)Photo by Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria)Photo by Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria)Photo by Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria)Photo by Ramiro G. (aspepc-sps) (@rgsecundaria)
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
L'aprenentatge basat en projectes en grup fent manualitats és mort. I punt.
13
34
226
7,009
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
No noia, els joves també saben i volen escoltar, també necessiten admirar i meravellar-se, o simplement aprendre a callar quan cal. No fa falta muntar xiquiparcs a cada sessió per atraure'ls perquè no són foques del zoo. Atureu ja de tractar els alumnes d'idiotes integrals.
🗣️ “La classe magistral és morta: els joves ja no l’aguanten, aprenen per interacció” 🔶 Entrevista a la rectora de l’Escola Politècnica Federal de Lausana, Anna Fontcuberta vilaweb.cat/noticies/anna-fo…
1
33
99
1,470
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
Para aprender conceptos de manera sólida, los estudiantes necesitan una instrucción directa, enfocada y estructurada. El ABP suele dispersar la atención en tareas secundarias (como manualidades o aspectos organizativos) en lugar de consolidar las bases conceptuales.
2
35
2
147
3,004
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
Quan algú diu que "la classe magistral és morta", desconfia: o té interessos amagats, o parla sense saber el que diu seguint la moda pedagogista (encara pitjor).
3
19
92
1,049
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
No deja de ser curioso que la clase magistral se elimine asegurando que el alumnado "no la aguanta", mientras ese mismo alumnado busca la clase magistral de docentes online, profesores de repaso o, fuera de lo académico, en tutoriales y podcasts.
🗣️ “La classe magistral és morta: els joves ja no l’aguanten, aprenen per interacció” 🔶 Entrevista a la rectora de l’Escola Politècnica Federal de Lausana, Anna Fontcuberta vilaweb.cat/noticies/anna-fo…
31
257
7
1,512
34,720
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
Jo faig classes magistrals participatives en una assignatura de FP (sí, de FP). Ha costat al principi. No hi estan acostumats, gràcies a discursos com els de baix. La tutora del grup d'alumnes em va dir la setmana passada: "Estan molt contents de tu, i de com donés les classes".
🗣️ “La classe magistral és morta: els joves ja no l’aguanten, aprenen per interacció” 🔶 Entrevista a la rectora de l’Escola Politècnica Federal de Lausana, Anna Fontcuberta vilaweb.cat/noticies/anna-fo…
9
13
152
5,561
I tant, no s'ha de fer cas dels profetes de la innovació. Són ells els que es volen carregar la instrucció directa.
Jo no soc mostra de res. Però puc dir que dels 53 alumnes que tinc apuntats a classe de les 8h del matí, me'n venen més de 40 cada dia. I us asseguro que soc un xapes de colló de mico que no calla ni sota l'aigua. No només les aguanten. És el que volen i gaudeixen diria.
4
9
461
📢 La Justícia reobre la causa per assetjament a l’INS Lluís Companys i Professors de Secundària interposa una querella contra el director i la inspectora del centre El Tribunal d'Instància de Cerdanyola del Vallès ha estimat el recurs de reforma presentat pels serveis jurídics de Professors de Secundària (aspepc·sps), al qual s’ha adherit la Fiscalia, i ha ordenat reobrir immediatament la investigació penal per un presumpte cas d'assetjament laboral i un possible delicte contra la integritat moral atribuïts al director de l'INS Lluís Companys de Ripollet. A més, davant la gravetat dels fets i la inacció administrativa, Professors de Secundària (aspepc·sps) ha fet un pas més i ha interposat una querella criminal contra el director del centre i la seva inspectora, per haver permès, justificat i emparat presumptament la continuïtat de les irregularitats i el maltractament laboral a l'institut. En la seva resolució del 18 d’octubre de 2026, el jutge conclou que l’arxivament inicial va ser prematur i reconeix l’existència d’un relat fàctic «prou individualitzat de conductes que, en cas de resultar acreditades, podrien presentar rellevància penal». Entre els fets investigats destaquen: Assetjament i obstaculització reiterada de les funcions del docent com a coordinador de Prevenció de Riscos Laborals. Pressions i coaccions sobre la persona encarregada d’avaluar el seu període de pràctiques docents. Comunicacions intimidatòries i tracte vexatori o humiliant relacionat amb l’exercici de drets sindicals. Afectació a la salut psicològica de la víctima, que va derivar en incapacitat temporal i en la intervenció dels serveis de prevenció. Així doncs, el jutjat continuarà amb la instrucció i prendrà declaració en qualitat d’investigats al director i al secretari del centre. Aquesta reobertura s'afegeix a les altres actuacions judicials en marxa per irregularitats i represàlies al mateix institut, cosa que fa palès que no ens trobem davant fets aïllats sinó davant d'un patró continuat d'abús d'autoritat, opacitat i represàlies. La nostra actuació no s'ha limitat a presentar queixes administratives. Amb la querella, garantim la nostra participació activa en el procés penal per evitar que els fets quedin sense investigar. També hem sol·licitat formalment que totes les querelles i denúncies s’acumulin en un únic procediment per tal que els fets es puguin examinar de manera conjunta. Des del nostre sindicat denunciem la inacció de la Inspecció Educativa i la seva presumpta complicitat. Les denúncies internes van ser arxivades o justificades per la mateixa inspectora del centre, cosa que ens ha obligat a denunciar també la seva actuació als tribunals. Exigim al Departament d'Educació l'obertura d'un expedient disciplinari i la suspensió cautelar del director i de l'equip directiu investigat, que s'investigui l'actuació de la Inspecció Educativa a la zona del Vallès Occidental i que s'adoptin mesures urgents i efectives per protegir tots els docents afectats. Professors de Secundària (aspepc·sps) recorrerà a la via penal contra qualsevol persona —sigui director, membre de l'equip directiu o inspector— que atempti contra els drets, la dignitat i la salut del professorat. via @sindicat secundaria.info/portal/artic…
27
34
1,520
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
Este discurs és el que ens ha portat al desastre. Vinc a recordar que els vídeos de YouTube, d'influencers o les TedTalks segueixen el model magistral. El coneixement no és infós o per interacció... En quines ens hem de veure...
🗣️ “La classe magistral és morta: els joves ja no l’aguanten, aprenen per interacció” 🔶 Entrevista a la rectora de l’Escola Politècnica Federal de Lausana, Anna Fontcuberta vilaweb.cat/noticies/anna-fo…
4
19
1
62
2,875
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
When you’re not the one responsible for teaching 28 students in a classroom every day, it’s easy to romanticize theories about inclusion, allowing students with ADHD to learn in their own way, and the supposed tyranny of classroom management. But when bottles are flying, students are screaming, and chaos erupts every two minutes--it is rules, discipline, and consequences that save the day, not beautiful theories.
39
113
6
1,336
35,684
📢 Professors de Secundària (aspepc·sps) denuncia a la Síndica de Greuges la seva exclusió intencionada del Consell d’Educació de Catalunya "L'exclusió del nostre sindicat del Ple del Consell d’Educació de Catalunya (CEC) no s'ajusta a la legalitat, d'acord amb l'article 3.5 de la Llei 1/2024 i el punt 2 de l'Acord de Govern 173/2024, atès que, en termes de representativitat sindical, reiterem que som el segon sindicat docent de Catalunya. Aquesta exclusió resulta encara més sorprenent si tenim en compte la composició del CEC: dels 75 membres que integren el Ple, 30 representen la comunitat educativa i, malgrat això, s'ha negat la representació al sindicat majoritari de l'ensenyament secundari de Catalunya. Portem anys queixant-nos d'aquesta exclusió que, lamentem dir-ho, és totalment intencionada. No hi ha cap base legal que justifiqui la nostra exclusió, ja que la representativitat acreditada pels resultats de les darreres eleccions sindicals, celebrades el 2023, no admet objeccions. A més, la renovació del Ple del CEC es va fer efectiva posteriorment, durant el curs 2024-2025." via @sindicat secundaria.info/portal/artic…
25
32
1,164
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
Charco de hoy 👇 "El docente pasa más tiempo justificando cada decisión que tomando decisiones. La autoridad ha sido sustituida por el papeleo."
16
99
1
500
7,725
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
Replying to @eniubo
@eniubo @educaciocat són menors, els tenim a les aules i no som autoritat. Has vist el video on parlen de "profesores de mierda".
1
4
107
0 en Geografía e Historia. Se habla mucho de PISA, pero esto es un desastre.
Y hoy en: “La sabiduría me persigue, pero yo soy más rápido”:
1
2
1
7
455
SER AUTORITAT PÚBLICA NO ÉS NOMÉS UN TÍTOL. ÉS UNA GARANTIA. Què significa realment que el professorat sigui reconegut com a autoritat pública? ⚖️ Significa més reconeixement jurídic, més protecció i més garanties per exercir la nostra tasca docent. A ASPEPC·SPS fa anys que defensem aquesta reivindicació. I hem aconseguit que quedi recollida en l'acord signat al maig. #ASPEPCSPS #AutoritatDocent
3
38
2
87
3,141
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
Anita Archer: “We cannot afford to use methods that do not make children smarter”
4
25
1
118
3,271
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
El ministre o conseller que s'atreveixi a trencar amb el paradigma competencial en un sentit humanista passarà a la història com un restaurador de la civilització democràtica.
2
11
28
454
Ramiro G. (aspepc-sps) retweeted
Mai no som prou conscients d'un problema fins que no s'eixampla. Cada vegada veiem les conseqüències del que anem arrossegant: alumnes que avancen de curs sense haver consolidat prou coneixements, i una universitat que ha d'assumir les mancances que venen de l'etapa anterior.
1
32
133
3,399
Doncs no, no és gràcies a l'acord del 9M. Aquests diners els cobrarem perquè milers de docents vam fer un munt de vagues que vosaltres no vau fer, i vam doblar la quantitat del 9M amb el nou acord signat al maig. Apropiar-se de les millores aconseguides pels altres és (+)
3
24
1
67
2,622
Tenir la cara de formigó armat i no conèixer la vergonya. Us podríeu haver limitat a informar de l'increment però no, us l'havíeu d'apropiar. Que cadascú tregui les seves conclusions.
3
6
27
799