" ألم الدراسة لحظة وتنتهي لكن إهمالها ألم يستمر مدى الحياة ".

مفهوم الشغل في الفيزياء 🙂

🙂 نموذج أسئلة اختبار نهائي لمادة الفيزياء سنة ٩٦م. في ظني للمنهج المصري

رسالة لكل معلم ومعلمة

كتاب «الكهربية والمغناطيسية» للأستاذ الدكتور محمد بن علي آل عيسى مرجع جامعي عربي متكامل، يعرض موضوعات الكهرباء والمغناطيسية بتدرج علمي يجمع بين المفاهيم الفيزيائية والصياغة الرياضية والاشتقاقات والأمثلة والمسائل. ويتميز بشموله واحتوائه على ملاحق مهمة في الوحدات والرياضيات والمتجهات والمصطلحات، مما يجعله مناسبًا للدراسة ومرجعًا للطالب والمدرس على حد سواء. 👇🏻pdf t.me/physbadr/3776

يجوع الإنسان لحوارٍ جيدٍ ..النقاش مع شخص واع، وعُذوبة الألسن تمنحك شعوراً بالراحة والثراء الفكري، حتى و إنْ خالفكَ الرأيَ يفتحُ لكَ أفاقًا جَديدة..وسامة العقل مُغرية جدا..و لذلك يُقال: (جاذبية العقلِ لا تَبْهُتُ)

"كلما تعمّق المعلم في مادته العلمية، كان أقدر على تبسيطها وتيسيرها لطلابه". وتتوافق هذه الفكرة مع المعرفة البيداغوجية للمحتوى (PCK) عند لي شولمان، التي تعني امتلاك المعلم نوعًا من المعرفة يجمع بين جانبين أساسيين: 1- معرفة المادة علميًا: أن يفهم المعلم تخصصه ومحتواه بعمق. 2- معرفة كيفية تدريس المادة: أن يعرف كيف يحوّل هذا المحتوى إلى شرح وتمثيلات وأمثلة تناسب فهم الطلاب، ويتوقع مواطن الصعوبة والتصورات الخاطئة لديهم. ▪️البيداغوجيا (Pedagogy) تعني أصول التدريس وطرائق التعليم.

كتاب: أمة الدوبامين

🙂 تحمل الصورة رمزية عميقة؛ إذ تبدو الرياضيات وكأنها تحاول شنق الفيزياء بحبل تجريدها الرياضي، بينما تحمل الفيزياء مقص نجاتها. وتمثل شفرتا المقص قوتَي الفيزياء: 1- الشفرة الأولى: المنهج التجريبي، ولا سيما طريقته الوصفية (النوعية)؛ فالفيزياء تستطيع كشف الظاهرة ووصف سلوكها وفهم كيف تحدث، من خلال الملاحظة وتجربة يسيرة وأدوات بسيطة، دون الحاجة إلى الرياضيات. 2- الشفرة الثانية: قدرة الفيزياء على الغوص في أعماق الرياضيات وامتلاك أدواتها، بل ودفعها إلى مجالات وصياغات جديدة تفرضها ظواهر الطبيعة وحاجات التكنولوجيا.

لماذا تبدو الفيزياء صعبة؟ الصعوبة لا تتعلق بالذكاء وحده، بل بالطريقة الفريدة التي تتطلبها الفيزياء في التفكير؛ فهي تجمع بين الرياضيات، والمنطق، وفهم الواقع. أبرز نقاط الصعوبة: ١- تحدي الحدس الأول: تبدأ الفيزياء بنماذج مبسطة، لكن سرعان ما يُستبدل الفهم العادي بقوانين صارمة تشكك في حدسنا اليومي. ٢- طبيعة المادة التراكمية: تعلم الفيزياء عملية تدريجية؛ ففهم مفهوم واحد يتوقف عليه فهم الفصول القادمة، والقراءة وحدها لا تكفي، بل تتطلب حلًّا نشطًا للمسائل. ٣- الرياضيات كلغة: لا تكتمل الفيزياء دون الجبر والتفاضل والتكامل، لكن الحسابات وحدها لا تكفي؛ إذ يجب أن يوجهك الفهم لاختيار المعادلة الصحيحة. ٤- الأفكار المجردة: تتعامل الفيزياء مع أشياء لا نراها بالعين (كالمجالات الكهربائية والميكانيكا الكمومية)، مما يتطلب بناء أشكال وتخيّلًا بصريًا. ٥- التركيز على كيفية التفكير: الفارق بين الفيزياء والعلوم الأخرى هو أنها لا تعتمد على الحفظ والتذكر، بل تدرب العقل على طريقة التفكير والتحليل. الفيزياء لا تعني العجز، بل تتطلب الصبر، والممارسة المستمرة، وتغيير طريقة التفكير. ( منقول )

#الفيزياء_الطبية_الحيوية #الرنين الفيزياء تفسر الإحساس المخيف في الأماكن القديمة. --------- المهندس فيك تاندي شعر برعب ورأى ظلًا غامضًا في مختبره، فاكتشف مروحة تهوية تصدر صوتًا بتردد 18.98 هرتز - قريبًا من تردد رنين مقلة العين الطبيعي. في عام 2003م، أثبتت تجربة علمية على 750 شخصًا أن هذا التردد يسبب فعلًا شعورًا بالقلق والبرودة لدى 22٪ منهم.

☕️ ﻟﺌﻦ ﻛﺎﻥ ﻏﻴﺮﻱ ﺑﺎﻟﻤﺪﺍﻣﺔ ﻣﻮﻟﻌﺎً ﻓﻘﺪ ﻭﻟﻌﺖ ﻧﻔﺴﻲ ﺑﺸﺎﻱ ﻣﻌﻄﺮٍ ﺇﺫﺍ ﺻﺐ ﻓﻲ ﻛﺄﺱ ﺍﻟﺰﺟﺎﺝ ﺣﺴﺒﺘﻪ ﻣﺬﺍﺏ ﻋﻘﻴﻖ ﺻﺐ ﻓﻲ ﻛﺄﺱ ﺟﻮﻫﺮِ ﺑﻪ ﺃﺣﺘﺴﻲ ﺷﻬﺪﺍً ﻭﺭﺍﺣﺎً ﻭﺳﻜﺮﺍً ﻭﺃﻧﺸﻖ ﻣﻨﻪ ﻋﺒﻖ ﻣﺴﻚ ﻭﻋﻨﺒﺮِ ﻳﻐﻴﺐ ﺷﻌﻮﺭ ﺍﻟﻤﺮﺀ ﻓﻲ ﺃﻛﺆﺱ ﺍﻟﻄﻼ ﻭﻳﺼﺤﻮ ﺑﻜﺄﺱ ﺍﻟﺸﺎﻱ ﻋﻘﻞ ﺍﻟﻤﻔﻜﺮ

قد قيلَ فاقدُ شيءٍ ليس يعطيهِ قـولٌ تـوارثــهُ الأجـدادُ نـرويـهِ

الفيزياء… طريق إلى نخبة الفكر حين تهتم بالفيزياء، فأنت لا تتعلّم مجموعةً من القوانين والمعادلات فحسب، بل تتعلّم كيف تقرأ العالم من حولك؛ من سقوط قطرة المطر إلى حركة الكواكب. تدرّبك الفيزياء على ألّا تكتفي بما تراه، وأن تسأل عمّا وراء الظواهر، وتبحث عن الدليل، ولهذا تمنحك طريقةً مختلفة في التفكير، لا مجرد معلومات تحفظها. وفي زمنٍ تُستنزف فيه عقول بالتفاصيل اليومية وثرثرة وسائل التواصل، يصبح الاهتمام بالفيزياء ارتقاءً بالوعي؛ لأنك اخترت أن تنشغل بالأسئلة الكبرى، وأن تفهم العالم. ومن هنا تنتمي إلى نخبة الفكر الذين يملكون فضولًا حيًّا، وعقلًا متسائلًا، ونظرةً ترى في حركة ذرة واتساع مجرة ما يستحق التأمل أكثر من ضجيجٍ عابر لا يترك في العقل أثرًا.

كيف يفكر الفيزيائي؟ يفكر الفيزيائي بعقلٍ يجمع بين دهشة الطفل وفضوله، وتأمُّل الفيلسوف وعمق أسئلته؛ فلا يكتفي بمشاهدة الظاهرة، بل يغوص في أعماقها باحثًا عن القوانين الخفية التي تحكمها، ويستعين بالتجارب الذهنية وصولًا إلى بناء النظرية.

" كذلك الأشخاص الذين لديهم فهم تصوري للفيزياء هم أكثر حيوية وتفاعلا مع العالم من حولهم. وكما أنه لا يمكن تقدير سمفونية بيتهوفن إلا بأذن موسيقية تعرف مقامات النغم، كذلك العقل المطلع على قواعد الفيزياء هو وحده القادر على تقدير العالم المادي الذي نعيش فيه ". ------ <جرب هذا!! فيزياء تصورية للجميع> هيويت