Mariam Al-Qabandi

بما إن تم قبول التخصصات المطلوبة وتم تحديد موعد بدء الدورة. عرفتوا الحين منو الرسمي ومنو اللي يألف ؟ منو اللي علمكم بكل التخصصات المطلوبة ومنو اللي كان يشيّر ؟ الحمد لله إني كنت وما زلت ما أنشر إلا الرسمي والحقيقة. المصدر الرسمي والموثوق معروف والحمد لله 🤲🏻

يا مريم رحمي حالنا وتكلمي بالواقع مو كلمتين حافظتهم ولا فاهمة شنو معناهم،، اي تيمز واي ميزة الله يهديج ( الكويت حاصلة فيهم على المركز قبل الأخير ) وهذا اهم ياخذون علوم من بد الدهر ،، عندما يفشلون لان اساسهم باللغة العربية غلط ،،

يا مريم رحمي حالنا وتكلمي بالواقع مو كلمتين حافظتهم ولا فاهمة شنو معناهم،، اي تيمز واي ميزة الله يهديج ( الكويت حاصلة فيهم على المركز قبل الأخير ) وهذا اهم ياخذون علوم من بد الدهر ،، عندما يفشلون لان اساسهم باللغة العربية غلط ،،

تواجد وأداء متميز من المعلمات وتفاعل يثلج الصدر من المتعلمات 👏👏👏 #وزارة_التربية #تيمز #التعليم_عن_بُعد @MOEKUWAIT

الهجوم على المرضيات الإلكترونية وساعات التخفيف والمجالس الطبية تشخيص غلط للمشكلة. الموظف الي بينحاش من العمل راح يبقى ألف طريقة حتى لو لغيتي الميزات. السبب في ضغط العمل مو وجود هذه القوانين، بل ضعف الرقابة الإدارية وعدم محاسبة المقصرين و المتلاعبين

فعلا الموضوع أكبر من كونه حقًا تستوفيه لنفسك، أو رصيد تبي تخلّصه.. هو ضمير وأمانة ومسؤولية تجاه طلبة ينتظرونك، ومنهج يحتاج وجودك عشان يكتمل بالصورة الصحيحة المطلوبة، وزملاء يتحمّلون أعباء غيابك. مو كل حق نملكه يعني إن استخدامه بلا حاجة أمر مبرر، وفي فرق بين حق نحفظه لأنفسنا، وحق نسيء استخدامه على حساب الآخرين. فالضمير هو إنك تراقب الله في مسؤوليتك، حتى حين لا يراقبك أحد

ومضة | باقيلي ٨ مرضيات بخلصهم! «باقي لي ثمان مرضيات، خل أخلّصهم قبل نهاية السنة»… عبارة تختصر فهمًا خاطئًا للإجازة المرضية؛ فالراتب الكامل حماية للمعلم حين يمرض، وليس دعوةً للغياب حتى يستنفد الأيام براتب كامل! من يمرض، فحقه أن يرتاح ويتعالج، ولا يُلام على مرضه مهما تكررت إجازاته. لكن من يخطط للمرضية وهو غير مريض، عليه أن يتذكر أن غيابه له أثر؛ حصص تُوزَّع على زملائه، وأعمال تتأخر، ومتعلمون يحتاجون من يؤدي واجبه تجاههم. حصولك على إجازة بلا خصم لا يجعل إساءة استعمالها أمرًا مقبولًا. وغياب المعلم يمتد أثره إلى منظومة مدرسية كاملة؛ فرئيس القسم يعيد توزيع الحصص، والمدير المساعد يعالج النقص في الجدول، ومدير المدرسة يتابع انتظام العمل، والزملاء يتحمّلون حصصًا إضافية، ويبقى المتعلم الأكثر تأثرًا بانقطاع الشرح وتأخر المنهج. ومع تقدير أهمية جميع الوظائف، فإن الحصة الدراسية مرتبطة بوقت ومتعلمين ومنهج وتسلسل في الشرح؛ وتغطيتها بمعلم احتياط لا تعني دائمًا تعويض ما فات من تعليم. لذلك، من يخطط للغياب بادّعاء المرض، عليه أن يدرك أنه لا يُخلي مقعده يومًا فحسب، بل يربك عمل مدرسة كاملة. أما تقييم الكفاءة، فهنا يجب فهم الفرق: الإجازة المرضية المعتمدة لا تُعامل كتأخير أو انقطاع الا اذا تعدت ٦٠يوم، ولا يُخفض التقييم لمجرد أن موظفًا أخذ ثلاثين يومًا وآخر أخذ أربعة أيام...الخ. وفي المقابل، وجود مرضيات لا يعفي الموظف من تقييم جودة عمله وإنجازه والتزامه بالمهام المطلوبة منه خلال أيام عمله الفعلية. فإذا ثبت قصور محدد في تلك المهام، يُنظر إليه وفق بند التقييم المختص وضوابطه، بشرط توثيقه ومراعاة الوقت المتاح للإنجاز. أما الأعمال التي تعذّر تنفيذها بسبب إجازة مرضية معتمدة، فلا تُحوَّل تلقائيًا إلى تقصير يُحسب عليه. ومثال ذلك من الواقع: معلم نصابه حصتين فقط كل يوم اثنين، فتتكرر مرضياته في اليوم نفسه. هذا النمط قد يثير شبهة التهرب من التكليف والعمل ويستدعي التحقق عبر الشئون القانوينه، لكنه إذا ثبت بالتحقيق تعمّده ادّعاء المرض للحصول على الإجازة والتهرب من واجبه وعمله، فإن ذلك يشكّل إخلالًا بالأمانة الوظيفية يستوجب المساءلة التأديبية وفق قانون الخدمة المدنية؛ فتقديم المرضية لا يحصّن التحايل متى ثبت ذلك ملاحظه حتى لو كنت كويتيا واستمريت بالاجازات المرضية سنتين متواصله فسيتم إنهاء خدمتك لاستنفاذ الأجازات المرضيه وقبل أن تدّعي المرض لتُكمل «15 يوم»، تذكّر زملاءك الذين سيتحمّلون أعباء غيابك، ومتعلّميك الذين ينتظرونك؛ فاليوم الذي تعتبره مكسبًا بلا خصم، قد يكون عبئًا على زميل، وحصةً ضائعةً على متعلّم ملاحظه موجه الكلام اللي يتمارض ايام الدوام بوجود طلاب