@levumi

https://xitter.cf/t.co/eNFXY3INil - Digitale Lernverlaufsdiagnostik

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Aktuell benutzen immer mehr regelmäßig Lehrkräfte @levumi. Daher ziehen wir auf einen größeren Server am @IPN_Kiel und Levumi.de ist vom 26.07 bis zum 31.07.24 nicht erreichbar.
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#Levumi soll adaptiv werden - daran arbeiten und forschen wir durchgehend! Was adaptives Testen für Levumi-Lesetests bringen kann haben wir in unserem neuen Artikel untersucht.
Nikola Ebenbeck@nikola_ebenbeck1 Feb 2024
Adaptives Testen hat viele Vorteile, v.A. für Schüler:innen mit Behinderung. So werden Tests kürzer und die Schwierigkeit an das Kind individuell angepasst! Klingt gut? Dann lest unseren neuen Artikel open access @ResearchGate #twlz @BMBF_Bund @M_InkBi researchgate.net/publication…

(PDF) Mehr Zeit für pädagogische Handlungen durch adaptives Testen. Voraussetzungen, Chancen und...

PDF | Digitale Instrumente ermöglichen eine einfache Testdurchführung und hohe Individualisierung im schulischen Alltag. Insbesondere adaptives Testen... | Find, read and cite all the research you...

researchgate.net
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Unser neuer Artikel zur psychometrischen Prüfung des @levumi Lesescreenings ist veröffentlicht! Das Screening misst insbesondere Lernende mit schwachen Leseleistungen genau. Schaut rein! @M_InkBi @BMBF_Bund @openscience #twlz @PhDVoice @PostdocVoice researchgate.net/publication…

(PDF) Das Lesescreening LES-IN für inklusive Grund- schulklassen: Entwicklung und psychometrische...

PDF | Zusammenfassung Lesescreenings für den inklusiven Unterricht ermöglichen eine ökonomische und faire Testung des Leistungsstandes aller... | Find, read and cite all the research you need on...

researchgate.net
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#Levumi hat eine neue digitale textbasierte Leseförderung! Das Projekt wird gefördert vom @BMBF_Bund. Wenn ihr eine dritte Klasse unterrichtet, dann probiert es doch gleich mal aus. @twlz #twlz @M_InkBi
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#levumi hat neue #Mathematik Tests zum Multiplizieren und Dividieren im Zahlenraum bis 100! Diese sind kostenfrei über Levumi.de verfügbar. #twlz #levumi #rechnen #lernverlaufsdiagnostik #Schule #Digitalisierung levumi-blog.uni-kiel.de/inde…
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Aktuell entwickeln wir Lesepakete zur inklusiven Förderung in 3. Klassen. Dafür suchen wir Lehrkräfte, die die Beta-Version der Förderung mit 1-2 Schüler:innen testen. Als Dankeschön gibt's einen 25€-Gutschein für TimeTEX! @twlz @M_InkBi Mehr dazu unter: is.gd/EWjUC2
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Einen Überblick zu allen verfügbaren Levumi-Tests im Bereich Lesen, Rechtschreiben, Zahlen und Operationen, Größen und Messen und Verhalten und Empfinden finden Sie hier: #twlz #levumi #lernentwicklung #lernverlaufsdiagnostik levumi-blog.uni-kiel.de/inde…
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Schüler:innen bekommen nach Levumi-Tests individuelle kindgerechte Rückmeldung zu ihrem Lernerfolg. Mehr dazu gibt es hier im Blog! #twlz #levumi #kompetenzorientierung #schule levumi-blog.uni-kiel.de/inde…
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Wie kann man die Leistungen und Veränderungen von Schüler:innen über einen längeren Zeitraum im Unterricht einschätzen? Levumi-Lernverlaufsdiagnostik kann dabei helfen kann. Wie das geht erfahren Sie hier: #levumi #twlz levumi-blog.uni-kiel.de/inde…
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Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf Lernen und geistige Entwicklung können unsere Lese-Levumitests von der Konzentration gut bearbeiten. Die Auswertung der Reaktionszeiten pro Item ergab keinen Abfall der Bearbeitungszeit. researchgate.net/publication…

(PDF) Die Bearbeitungsgeschwindigkeit von Kindern mit Lernschwierigkeiten als Grundlage für die...

PDF | Lernverlaufsdiagnostik soll reliabel und möglichst kurz sein, um im Unterricht ökonomisch einsetzbar zu sein. Ziel eines kurzen Tests ist es, dass... | Find, read and cite all the research you...

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Im #BMBF Projekt #DaF-L wird adaptives Testen für #Levumi entwickelt. Digitales adaptives Testen ist algorhithmusbasiert und sorgt für kürzere und genauere Tests in der Schule! Unser Schwerpunkt liegt auf Kindern mit Lernschwierigkeiten. #twlz @M_InkBi
Markus Gebhardt@Gebhardt_SpecEd29 Nov 2022
Adaptives Testen ist am Computer mittlerweile gut umsetzbar, aber aktuell kaum im Bereich von Kindern mit Lernschwierigkeiten verbreitet. Dieses Thema gehen wir nun an.
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Die 1. Version unseres #Levumi Lesescreenings ist online. Es kann von Lehrkräften in Klasse 3 getestet werden! Wir freuen uns sehr auf Feedback! Das Screening besteht aktuell aus vier Einzeltests, die Kinder selbst am Tablet durchführen können. Diese Klickwege sind nötig: @twlz
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Im nächsten Schritt wird das Screening im Rahmen eines #BMBF_Bund geförderten Projekts DaF-L zu einem adaptiven Test weiterentwickelt! @M_InkBi
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Levumi wird im #BMBF-Projekt DaF-L im Bereich Lesen weiterentwickelt! Die Erhebungen des neuen Lesescreenings konnten in Schleswig-Holstein und Sachsen dafür nun erfolgreich umgesetzt werden. Wir freuen uns auf die Zusammenarbeit @M_InkBi @BMBF_Bund !
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Warum setzt Levumi.de auf die digitale Durchführung von Lernverlaufsdiagnostik? Wo liegen die Vorteile? Alles zur webbasierten #LVD findet ihr hier: levumi-blog.uni-kiel.de/inde… #twlz #DigitalerUnterricht #grundschulideen #digitalebildung
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Dem Levumi-Team wurde das Forschungsprojekt DaF-L durch das Bundesministerium Bildung und Forschung ( #BMBF_Bund ) bewilligt. DaF-L erweitert das Levumi-Angebot durch ein adaptives Lesescreening und darauf abgestimmte Fördereinheiten. levumi-blog.uni-kiel.de/inde… #M_InkBi #twlz
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@BMBF_Bund @M_InkBi
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Levumi legt bei der Weiterentwicklung der Plattform großen Wert auf eine enge Zusammenarbeit zwischen Forschung und Lehrkräften aus dem schulischen Alltag. Wertvolle Stimmen aus der Praxis haben wir hier gesammelt: levumi-blog.uni-kiel.de/inde… #twlz #inklusion #schule #levumi
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@levumi entwickelt sich ständig weiter und baut das Lernverlaufsdiagnostik-Angebot laufend aus. Eine Übersicht zum aktuellen Test-Stand für Deutsch, Mathe und Verhalten und Empfinden bekommt ihr hier: levumi-blog.uni-kiel.de/inde… #Levumi #LVD #Lesen #Rechtschreiben #Mathematik #twlz
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Was ist Levumi und wie machen wir Lernverlaufsdiagnostik? Welche Bereiche bietet unsere Testplattform an? Viele Fragen beantworten wir hier auf unserem Blog: levumi-blog.uni-kiel.de/inde… #levumi #lvd #cbm #diagnostik #twlz #inklusion
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