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NEW: go.ivoox.com/rf/182266596
🎙️ TertulIA con @ProductivoProfe y @eboixader
PISA, agentes de IA, recursos para infantil y primaria
🧠 ¡Mándanos tus dudas! 📩 [email protected]
♟️ #MomentoKasparov
📓 #GeminiNotebook
🎙️ #TertulIA
Genial: "La especialización consiste en saber cada vez más sobre cada vez menos hasta llegar a saberlo todo sobre nada".
elpais.com/opinion/2026-10-2…
Después nos escandalizamos de que salgan modas como los "curis".
Esta tarde tengo una sesión de padres en un centro escolar para hablarles de las responsabilidades (penales, civiles, educativas o éticas) que tienen los menores cuando hacen un mal uso de la IA.
Con el ejemplo que les damos los adultos de referencia, la parte ética, desde luego, se me desmonta por todas partes.
Mucho debemos reflexionar antes de hablar tan gratuitamente de los adolescentes...
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📰 «El profesorado ya no ve a sus alumnos. No saben qué saben». Luis Gómez parte de una reflexión de Beck Tench sobre la desconfianza entre alumnado y docentes. 👉 profesorproductivo.com/blog/…
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🎙️ Tertulia de septiembre de 2026 del pódcast IA y Educación.
👉 En esta ocasión hablamos del informe PISA 📊, los detectores de IA 🤖, el vibe coding 💻 y otros temas relacionados con el presente y el futuro de la educación.
👉 youtube.com/@Podcastiayeduca…
El viernes 23 de octubre...
🎙️ ¡Nueva TertulIA!
Analizamos los agentes de IA, la brecha digital, recursos y el debate sobre pantallas en el aula.
Con @eboixader y @ProductivoProfe
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Replying to @iayeducacion @el_pais
Si te fijas @iayeducacion, son escuelas de clases acomodadas. En escuelas públicas de clase media vulnerable -ya mayoritaria- es ineficaz el avatar sustituto del docente. Los estudiantes requieren apoyo humano, un seguimiento de proximidad.
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El mal uso de la IA acarrea un bien: obliga a que las herramientas de evaluación sean más variadas, individualizadas y exigentes en cuanto a la comprensión de lo que se aprende. Sobre esto opinamos hoy en elpais.com/educacion/2026-10… a través de @el_pais
"Queda fuera trabajar en equipo, (..) construir algo: un prototipo (..) que no sale a la primera, (..)buscar, contrastar y decidir qué fuente creer.
Y por supuesto, saber usar la IA con criterio, que es probablemente la competencia profesional más importante de esta década."
Nos escandaliza que el alumnado haga los trabajos con ChatGPT.
Pero el examen que decide su futuro, la PAU, premia lo que ChatGPT hace mejor.
Les pedimos que piensen como personas y los evaluamos como máquinas. Nueva reflexión, que a algunos no gustará
eboixader-del.github.io/mi-w…
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🎙️ Tertulia de septiembre de 2026 del pódcast IA y Educación.
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📰 ¡Hemos publicado una revista digital gratuita! 🥳
👉 Se llama «Profesores Productivos con IA» y recopila resúmenes de los artículos que se han publicado a lo largo del mes en el blog. Formato PDF, fácil de leer y compartir.
⚠️ profesorproductivo.com/blog/…
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Así Carl Sagan en 1980 le dio un guantazo al terraplanismo...
es.wikipedia.org/wiki/Cosmos… #Horizonte
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Entrevista @laverdad_es sobre #InteligenciaArtificial e impacto en #educación Las soluciones van más allá de la tecnología. La investigación en #tecnologiaeducativa aporta ideas y estrategias para abordar formación en #competenciadigital. Gracias, Pascual Vera @UMU @UMUdivulga
🎧 NEW: go.ivoox.com/rf/181973866
Sospechosos hAbItuales🕵️
Sandra Garrido de la @udit_es #RiseUpTechWomen #ThinkByYourself
@ProductivoProfe 📖 #GeminiFormularios #GeminiEncuestas
@jesusrivasluis 💊 Edu @redacta_me #TutorÍAEscalable
👀 #RevIsAr
🔍 #VigilancIA
➕Ilustración ➖ Inquisición
elpais.com/opinion/2026-10-1…
@elpa
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📰 Pensar cansa. Luis Gómez @iayeducacion reúne noticias sobre agentes de IA y el papel de quienes están detrás: la misma tecnología puede tener resultados opuestos.
👉 profesorproductivo.com/blog/…
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El Viernes 16 de octubre:
Guillermo Antón Pardo @ProductivoProfe , nos enseña a usar @GeminiApp para:
- Formularios autocorregidos.
- Crear encuestas.
En el #PodcastIAyEducación
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