Social learning, Curriculum and Bullying research. School Researcher @AFI_forskning @OsloMet. Life has surface noise.
Norge
Joined March 2009
- Tweets2.1K
- Following2.5K
- Followers930
- Likes619
Pinned Tweet
Are there limits to what we can and will measure as educational outcome? In this article we investigate social and emotional skills as a potential red line for measureability i curriculum reform. tandfonline.com/doi/full/10.… @ChristinaMolsta
På fredag skal jeg snakke om relasjoners betydning i rekruttering til læreryrket, sammen men masse kloke folk. Håper du har lyst til å være med! virke.no/konferanser/rekrutt… @virke_no @AFI_forskning @OsloMet @oslomet
Frode Restad retweeted
A very interesting piece which will be included in a upcoming JCS symposium (special issue) on powerful knowledge
Accessibility and specialization in the work of Michael Young: Journal of Curriculum Studies: Vol 0, No 0 tandfonline.com/doi/abs/10.1…
God arbeid og dyktige folk gir resultater - for både elever og lærere i Lørenskog. #GROM @AFI_forskning nrk.no/ostfold/da-laererne-d…
Frode Restad retweeted
Vi gratulerer vår nyslåtte forsker I så mye! Les mer om Lyngs forskning og prosjekter her: oslomet.no/om/ansatt/lyse/
Gleder meg til å bidra på dette spennende seminaret om relasjonskompetanse i skole og lærerutdanning sammen med @SolvOst og Knut Ove Æsøy. oslomet.no/om/arrangement/kr… @AFI_forskning Velkommen!
Frode Restad retweeted
Ny bok: "Vi ønsker å avmystifisere intervjuet, og dempe studenters frykt for å prøve seg på denne metoden. Et intervju kan ligne en vennskapelig samtale og dialog," sier AFI-forsker @BengtAndersen: oslomet.no/om/nyheter/ny-bok…
Frode Restad retweeted
Hva vet vi egentlig om redusert bruk av karakterer i utdanning?
Den første artikkelen fra Going gradeless-prosjektet er endelig ute. Hurra og gratulerer så mye!
I am very pleased to announce that the first study in my PhD project, and the first study in the Going Gradeless project, has now been published in the journal Teaching and Teacher Education. Congratulation also to co-authors @DrHennif and @lisevikan
sciencedirect.com/science/ar…
Frode Restad retweeted
For unge er det viktig å bli hørt og å få sagt sin mening når de kommer i jobb. Hvordan ungdom blir motatt i arbeidslivet kan hindre utenforskap! AFI har i @youcountproject, sammen med våre unge medforskere, utarbeidet 7 ting som gjør en jobb meningsfull. ung.forskning.no/arbeid-arbe…
Frode Restad retweeted
Gratulerer til @youcountproject , et AFI-ledet EU-prosjekt, der forskere og unge medforskere utforsker hvordan få bedre inkludering av ungdom i mange forskjellige land.
We are thrilled to have been chosen as one of the 50 best #ScienceEngagement projects from around the world! Check out all the finalists: falling-walls.com/engage/pit…
@Falling_Walls @AFI_forskning @orkestra @DeustoResearch @vetenskapoallm @UCLan @IPKW_univie @essrg @spotteron
Burde vi ikke lytte mer til de som har konkrete erfaringer og ta dem med på råd når en ny lov skal vedtas? dagbladet.no/nyheter/vedtar-…
2
239
Ute skinner sola. Her på kontoret kryper skyggene nærmere når @StienLeenderts og @oleMMoen står på leselisten. Av og til må man gjennom mørket for å se lyset!
1
113
Way to go @HusbyAslak #dax18👏🏽 Husk Parr-rapportens anbefalinger etter pandemien. Det de streikerammede elevene trenger nå er tid til å etablere trygghet og motivasjon for læring i klasserommet. Faglig og sosial læring, ikke bare fag!
4
Frode Restad retweeted
Her er masteroppgaven min, der jeg har utforsket både lærer- og elevperspektivet på karakterfritt semester i norskfaget på videregående skole innenfor rammen av ett og samme klasserom. Håper du vil lese! (Hovedfunn i tråd: 1/8)
duo.uio.no/handle/10852/9653…
Fellesskapende didaktikk er i vinden i Osloskolen. Da er det hyggelig å slå av en prat med @StienLeenderts om temaet i podcasten «Utforsk» podcasts.apple.com/no/podcas…
1
Podcast er gøy! Her snakker jeg med gode kollegaer om utvikling i mobbeforskning og nye strategier for å bekjempe mobbing i skolen.
Selv om mobbing i skolen har vært på agendaen i mange år, er mobbetallene overraskende stabile. AFI-forskerne Selma Therese Lyng og Frode Restad ved @OsloMet forteller i denne podkasten hvordan vi kan tenke nytt i forebyggingen av mobbing. @fanitullen vitenogsnakkis.oslomet.no/20…
Snakker litt om skolestart og fellesskap hos min nye arbeidsgiver @OsloMet @AFI_forskning.
AFI-forskerne Selma Therese Lyng og Frode Restad ved @OsloMet mener det er ekstra viktig å jobbe med fellesskap og gode klassemiljøer i år. @fanitullen oslomet.no/forskning/forskni…
Delighted and honored to have been awarded the 2022 Nordic Educational Research Association (NERA) Ahlström Award for best outstanding critical contribution to NERA’s journal Nordic Studies in Education. nfpf.net/?page_id=490 noredstudies.org/index.php/n… @AFI_forskning @HiInnlandet
3
Frode Restad retweeted
This is an insightful study that supports previous qualitative research showing that kids tend to socially constructing and labelling victims of bullying as "odd", "different" or "non-normal". This process normalizes bullying and attributes blame on victims.
Research examining the perceptions among bullying aggressors, victims, and bystanders related to the perceived normality or non-normality of victims and aggressors. #stopbullying
Carretero Bermejo, R., Nolasco Hernández, A., & Gracia Sánchez, L. (2022).. dx.doi.org/10.3390/ijerph191…