الفرق كبير بين أن يكون المعدل «نقاطًا» وبين أن يكون «بابًا مغلقًا».
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني_في_التدريس
استغفرالله retweeted
الفرق كبير بين أن يكون المعدل «نقاطًا» وبين أن يكون «بابًا مغلقًا».
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني_في_التدريس
المعدل والماجستير المهني للمعلمين wtn.sa/a/1186741
#الماجستير_المهني
#اليوم_العالمي_للمعلمين
#الماجستير_المهني_في_التدريس
استغفرالله retweeted
المعدل والماجستير المهني للمعلمين wtn.sa/a/1186741
#الماجستير_المهني
#اليوم_العالمي_للمعلمين
#الماجستير_المهني_في_التدريس
استغفرالله retweeted
إلغاء شرط المعدل لا يعني تقليل المعايير، بل يعني توسيع دائرة المنافسة لاختيار الأجدر والأكثر كفاءة عملياً .
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني_في_التدريس
#الماجستير_المهني
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
استغفرالله retweeted
لا تجعلوا رقماً في وثيقة يطفئ طموح سنوات.. أملنا فيكم كبير بإعادة النظر في شرط المعدل وإعطائنا فرصة لنثبت أننا على قدر المسؤولية. 🤍
#الماجستير_المهني_في_التدريس
@minister_moe_sa
استغفرالله retweeted
نطالب بإلغاء شرط المعدل لقبول المتقدمين على برامج الماجستير المهني في التعليم، وإتاحة الفرصة للجميع دون استثناء. فالكفاءة والخبرة والطموح لا يُقاسون بالمعدل وحده، ومن حق كل طموح أن يحصل على فرصة .
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#الماجستير_المهني_في_التدريس
استغفرالله retweeted
إلغاء شرط المعدل لا يعني تقليل المعايير، بل يعني توسيع دائرة المنافسة لاختيار الأجدر والأكثر كفاءة عملياً، وليس الأفضل حفظاً وقدرة على الاختبارات النظرية
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني_في_التدريس
#الماجستير_المهني
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
استغفرالله retweeted
استبعاد من معدلاتهم أقل من 3.75 من فرصة التأهيل لمهنة التعليم إقصاء لا يُنصف الجميع. المعدل وحده لا يختصر قدرات الإنسان ولا كفاءته
@TeacherEduSA
@minister_moe_sa
استغفرالله retweeted
نحن لا نطالب بإلغاء المعدل من المفاضلة، بل نطالب بإلغاء شرط المعدل كحاجز يمنع الخريج من التقديم والمنافسة.
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
#الماجستير_المهني_في_التدريس
استغفرالله retweeted
نريد معيار قبول ينصف الجميع، ويوازن بين المعدل الجامعي ونتائج الرخصة المهنية والقدرات المعرفية. هدفنا المنافسة العادلة لا القبول الاستثنائي.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
@nazaha_gov_sa
استغفرالله retweeted
المعدل الجامعي مجرد مرحلة وانتهت، ولا يعكس بالضرورة تطور الشخص ومهاراته الحالية. الاعتماد على المهارة والخبرة هو المعيار الحديث والمنصف...
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
@nazaha_gov_sa
استغفرالله retweeted
نتمنى الغاء شرط المعدل لجميع الخريجين والخريجات سواءً تربوي او غيري تربوي
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
استغفرالله retweeted
اختبارات الرخصة المهنية تقيس المعرفة والفهم والتحليل وفق معايير موحدة، فلماذا لا تُمنح نتائجها وزنًا حقيقيًا في المفاضلة بدلًا من الاعتماد على المعدل وحده؟
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
@nazaha_gov_sa
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
استغفرالله retweeted
اختبارات الرخصة المهنية تقيس المعرفة والفهم والتحليل وفق معايير موحدة، فلماذا لا تُمنح نتائجها وزنًا حقيقيًا في المفاضلة بدلًا من الاعتماد على المعدل وحده؟
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
@nazaha_gov_sa
استغفرالله retweeted
إلغاء شرط المعدل لا يعني تقليل المعايير، بل يعني توسيع دائرة المنافسة لاختيار الأجدر والأكثر كفاءة عملياً، وليس الأفضل حفظاً وقدرة على الاختبارات النظريه
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
@nazaha_gov_sa
استغفرالله retweeted
الكفاءة لا تُقاس بالورق بل بالأثر والمهارة. تحسين بيئة التوظيف يبدأ من آليات قبول متكافئه ومرنة تُقيم المتقدم شمولياً دون أحكام مسبقة.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
@niepd_edu
@minister_moe_sa
@TeacherEduSA
@nazaha_gov_sa