במסגרת הערכת המצב הוחלט כי ביומיים הקרובים, יוסטו טיולים המתוכננים באזורי קו העימות וגולן צפון (ע"פ מפת התגוננות פקע''ר) למסלולים חלופיים.
קבוצות המטיילות כעת באזורים אלה יצאו ממסלוליהן ויעברו למסלולים חלופיים בתיאום עם מוקד הטיולים של המשרד. בשאר הארץ הטיולים יתקיימו כסדרם.
בקשר לאירוע בצפון: מדובר באירוע קשה ביותר, ומחשבותינו עם הנפגעים ומשפחותיהם. המשרד פועל בשעה זו, בשיתוף עם כוחות הביטחון וכלל גורמי המקצוע, למתן מענה לתלמידים, לצוותי החינוך ולמשפחותיהם.
אנו מבקשים לנהוג באחריות ולהימנע מהפצת מידע שאינו מאומת, בשעה שפרטי האירוע עדיין מתבררים.
לבקשת ראש הממשלה ובהנחיית שר החינוך, בתי הספר יעסקו ביום שלישי הקרוב בתופעת האלימות בקרב בני נוער, בעקבות האירועים הקשים שהתרחשו לאחרונה.
צוותי החינוך קיבלו מסמך הנחיות, הכולל כלים לניהול שיח מותאם גיל, עידוד אחריות אישית, חיזוק תחושת המוגנות והתמודדות עם חשיפה לתכנים קשים.
החל ממחר: מערכת החינוך חוזרת לפעילות מלאה
המערכת תפעל בכל הארץ, כולל ביישובי קו העימות בצפון.
המשרד מעמיד את כל המשאבים הנדרשים, כדי להבטיח פתיחה מלאה ומידית של כלל המסגרות.
בשונה מהחלטות קודמות בהן ניתנה לרשויות המקומיות סמכות וגמישות, החלטה זו היא גורפת ואינה ניתנת לשינוי.
עדי אלטשולר, מייסדת “כנפיים של קרמבו” ומיזם "זיכרון בסלון" היא זוכת פרס ישראל בתחום “מנהיגות צעירה” לשנת תשפ"ו
מדובר בקטגוריה חדשה, הניתנת לראשונה, לצעירים הפועלים להשפעה על החברה הישראלית.
אלטושלר פעלה רבות לשילוב תלמידים עם צרכים מיוחדים במוסדות חינוך כלליים.
9 מיליון ש"ח יוקצו לפעילות חינוכית-חברתית לחיזוק החוסן של תלמידי כיתות א'-י"ב המתגוררים עד 13 ק"מ מגבול לבנון.
התכנית משלבת פעילות במרחבים מוגנים לצד יציאה לפעילויות חוץ באזורים מאושרים, וכוללת סדנאות, מפגשים וטיולים המותאמים לגילי התלמידים
לאור הפגיעות בדימונה ובערד - בימים ראשון ושני יבוטלו כל ההחרגות ולא תאושר למידה פרונטלית כולל ביטול החינוך המיוחד.
תתקיים למידה מרחוק בלבד בכל הארץ ולא תתקיים למידה פיזית.
לקראת יום שלישי תתקיים הערכת מצב מחודשת, ובהתאם לה יימסרו עדכונים נוספים.
החל ממחר: חוזרים ללמידה מרחוק
הלמידה תעסוק ביצירת קשר אישי, שיח חינוכי ועיבוד רגשי. במפגשים תינתן התייחסות לחג הפורים ולתענית אסתר.
בחברה הלא-יהודית יתקיימו מפגשי למידה מרחוק בהתאם להמלצות הפדגוגיות, בדגש על יצירת קשר רציף עם התלמידים וקיום שיח חינוכי ועיבוד רגשי.
קופת גמל להשקעה או תיק מסחר עצמאי? 🧐💰
משנת הלימודים הבאה חינוך פיננסי יהפוך למקצוע חובה לתלמידי כיתות ט' ומהשנה שלאחריה בכיתות י'!
במסגרת התוכנית, התלמידים ילמדו עקרונות יסוד של כסף וחיסכון, ריבית ואינפלציה, בניית תקציב וקבלת החלטות כלכליות מושכלות.
3 ימים, כ-45 אלף משתתפים, 30 משלחות מרחבי העולם, 250 מיצגים ויריד EdTech אחד ענק שנתן במה לדברים המדהימים שקורים בשטח
כנס EducAItion הוקדש לשילוב AI במערכת החינוך ובמהלכו אומצה “הצהרת ירושלים” שמבטאת רצון של המדינות המשתתפות לקידום בינה מלאכותית בצורה אחראית ומושכלת בחינוך.
איזו התרגשות!🔥
גאים לארח את הכנס הבין-לאומי לחדשנות ו-AI בחינוך, בהשתתפות גוגל, מייקרוסופט ועוד
מה מצפה לכם? תצוגות חיות של פתרונות AI ו-STEM, התנסות מעשית בטכנולוגיות מתקדמות, מפגשים עם מובילי דעה ובכירים
2-4 בפברואר 2026, בנייני האומה, ירושלים:
education-expo-il.com/
ד"ר מירה בר-מתיוס היא כלת פרס ישראל בתחום חקר הגיאולוגיה, מדעי כדור הארץ ומדעי האטמוספירה לשנת תשפ"ו
ועדת הפרס ציינה כי לזכותה של ד"ר בר-מתיוס תרומה מדעית יוצאת דופן ובעלת השפעה עולמית בתחום חקר הפלאואקלים ממערות וכן, תרומתה רבת שנים למדע ולחברה בישראל.
חתן פרס ישראל בתחום אמנות הקולנוע הוא השחקן גבי עמרני!
ועדת הפרס ציינה בנימוקיה כי גבי עמרני מציין 70 שנות עשייה בקולנוע, השזורות בסיפורה של מדינת ישראל. לדבריה, עמרני הוא דמות מוכרת ואהובה בכל בית בישראל, החוצה דורות, וחתום על אינספור רגעים שצרובים בפנתאון הקולנוע הישראלי.
אנו מביעים זעזוע עמוק ממעשה האלימות החמור שהתרחש היום שהסתיים במותו הטרגי של התלמיד מחמד חסין מרזוק, תלמיד כיתה י״א מערערה.
שעת הלימודים הראשונה מחר בבתי הספר תוקדש לשיח חינוכי על מניעת אלימות, סובלנות וכיבוד הזולת.
פייק!
הכתבה שפורסמה בדה־מרקר שיקרית ומציגה מידע שגוי.
המיקוד לבחינות תשפ"ו באזרחות לא השתנה מאז תקופת הקורונה. המיקוד כולל תכנים מרכזיים המעגנים את יסודות הדמוקרטיה הליברלית: חירות ושוויון, זכויות האדם והאזרח, הגבלת השלטון, סובלנות, פלורליזם וחוק יסוד: כבוד האדם וחירותו.
חשב משרד האוצר הורה על קיזוזים לרשויות המקומיות, ללא תיאום עם משרד החינוך
הודעות הקיזוז שנשלחו לרשויות המקומיות בגין תוכנית ניצנים – אינן פעולה שגרתית של חשבות משרדי הממשלה. מדובר במהלך חד־צדדי, שבוצע ללא תיאום עם הנהלת המשרד.
שר החינוך פנה לשר האוצר בדרישה לעצור את המהלך.








