Ecolhuma est une association qui accompagne les enseignants et les chefs d'établissement pour une école plus juste et plus épanouissante.
Paris, France
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💡Ecolhuma inaugure son observatoire avec la sortie d'un baromètre sur le décrochage scolaire. 95 000 élèves par an quittent le système scolaire sans qualification. Pour mieux comprendre ce processus, nous avons interrogé 900 enseignants➡️bit.ly/3lL6wyw
Le « choc de la réalité » chez les enseignants
🔎 Interview de Marie-France Boulay et Amélie Desmeules, chercheuses et membres du conseil scientifique du baromètre Ecolhuma sur la formation continue des enseignants.
Découvrez notre baromètre ➡️ bit.ly/3Ch2T8k
Les #enseignants, “débrouillards” de la formation continue
💻59% se forment sur Internet, 80% de leur formation est à leur initiative
A quand une #formationcontinue réactive qui prenne en compte leurs besoins quand ils émergent ?
➡️Voir notre baromètre : bit.ly/3Ch2T8k
“On a besoin de faire mieux en France car notre formation est trop académique et nos #enseignants estiment qu’elle n’est pas ciblée sur leurs besoins“ - Eric Charbonnier, économiste et analyste éducation à l’OCDE.
Soutenons la formation continue des enseignants !
@CharbonnierEDU
🚨 La formation continue des enseignants en France : un enjeu majeur sous-investi
💡 Ecolhuma publie son nouveau baromètre 👉 80% de la formation continue des enseignants relève de l’autoformation
Découvrez les résultats complets : bit.ly/3Ch2T8k
L’Observatoire @Ecolhuma publie son baromètre sur la #formationcontinue des #enseignants, annoncé ce matin par @FranceInter
📷 Découvrez les résultats complets du baromètre : bit.ly/3Ch2T8k
Une enquête montre que les profs doivent se former seuls et sur leur temps libre
Parmi les pays européens, la France est la plus mauvaise élève en matière de formation continue des enseignants ➡️ l.franceinter.fr/TJt
“Si j'ai l'impression que mes efforts sont inutiles, j'ai peu de raisons de m'accrocher.” @celine_darnon appelle à redonner un sentiment de contrôle aux élèves !
Lire notre baromètre en intégralité sur : bit.ly/3JOXQ2k
Lire la synthèse : bit.ly/3lL6wyw
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🚨 1 élève sur 3 à des difficultés à persévérer face aux difficultés. Perceptions & pratiques des enseignants face au décrochage scolaire 👉résultats du dernier baromètre @ecolhuma ➡️ bit.ly/456nM3g #CPS #CitéEducative #enseignants #egalitédeschances #decrochagescolaire
" Pour accrocher les élèves, il faut créer du lien et du sens "
Téléchargez la synthèse du baromètre sur le décrochage scolaire🔗bit.ly/3lL6wyw
Téléchargez les résultats complets 🔗 bit.ly/3JOXQ2k
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Constat alarmant : 95 000 élèves par an quittent le système scolaire sans qualification. Pour mieux comprendre ce processus, 900 enseignants ont été interrogés par @ecolhuma : ecolhuma.fr/wp-content/uploa…
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📌 Chaque année, 95 000 élèves quittent le système scolaire sans avoir obtenu une qualification. C’est ce que révèle l’#association @ecolhuma dans son baromètre 2023.
Notre mission ? Agir dès la #maternelle pour réduire le décrochage scolaire précoce.
👉ecolhuma.fr/2023/03/15/barom…
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📢Avec @Ecolhuma, l'accompagnement des enseignants débutants est une priorité pour éviter qu'ils ne se découragent et trouvent leurs repères pédagogiques dans leur nouvel environnement.
🤯Ne serait-il pas temps de s'intéresser aux émotions des enseignants débutants ? Ils sont nombreux à s'inscrire en formation avec une forte motivation, ce n'est qu'ensuite qu'ils vivent un mal-être qui pèse sur leur envie de poursuivre theconversation.com/pourquoi…
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En direct depuis l'@AssembleeNat. Sur les coopérations vertueuses entre enseignants et associations. De riches témoignages @ecolhuma @AfevFrance @CoupDePouceAsso
Comment comprendre les enfants des milieux les plus défavorisés quand on est issu soi-même de classes sociales plus favorisées? C’est une question saillante pour le corps enseignant. Marie-Aleth GRARD, présidente du mouvement @ATDQM a partagé sa compréhension du sujet ⬇️
LIVE - Réduire les inégalités : comprendre les élèves et familles issus de milieux défavorisés xitter.cf/i/broadcasts/1MYxNgLOA…
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LIVE - Accompagner un élève autiste dans sa classe xitter.cf/i/broadcasts/1mnGeRWlj…
QVT au sein des établissements : De quoi parle t-on ?
Pour partager vos réflexions sur ce sujet majeur, ou tout simplement enrichir vos connaissances, rendez–vous ce soir de 18h à 19h à l’occasion d’un webinaire organisé par @ManagEduc
#QVT
Comment garder un peu de soleil au-dessus de nos têtes ? Avec @DigiLydia et Sylvie Trancy-Chaumard, jeudi prochain, de 18h à 19h, on s’outille et on réfléchit autour de la QVT à l’école.
Réservez votre place dès maintenant ! 👇
crowdcast.io/e/qvt/register
En 40 ans d'existence, l'éducation prioritaire a-t-elle réussi le pari de réduire l’impact des #inégalités sociales et économiques sur la réussite scolaire ?
Pas tout à fait, selon la note de décryptage du think tank @Vers_Le_Haut⬇️
bit.ly/3XhheJI
Comprendre le cerveau des #ados ?
Apprenez à comprendre leurs comportements avec Grégoire Borst, professeur psychologie du développement et de neurosciences de l’éducation et mathieu cassotti, professeur en psychologie du développement.
bit.ly/3Y75cEa
Contrairement aux idées reçues, les #lycéespro sont bien perçus par les français ! D’après une enquête @Viavoice_Paris et @Unevoiepourtous sur l’image des #lycéespro, 65 % des sondés en ont une bonne opinion.
bit.ly/3XXD9qk
Nous sommes présents au #FestivalLearningplanet du @lpiparis_ à la table ronde sur le sujet de la formation continue des #enseignants tout au long de la vie.
Notre co-fondatrice @florencerizzo y partage la vision d'@ecolhuma sur le sujet !
🎙️bit.ly/3wuTdnN
Des échanges passionnants qui mettent à nouveau en lumière la nécessité d'investir massivement sur la #formation continue des enseignants ➡️ "la qualité d'un système éducatif se mesure à la qualité de ses #enseignants"
@CharbonnierEDU
@OCDE_fr
@lpiparis_