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El fracaso escolar generó un sobrecoste de 4.960 millones en el curso 2023-2024, un 7,9% más que el anterior, según un informe de @dideapp europapress.es/sociedad/educ…
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Nuestro director general @AlbertoDide intervendrá en el VII Congreso Internacional de Tecnologías Inclusivas y Educación de @ritie_org el 25 de Octubre . Inscríbete en bit.ly/VIICONGRESOTECHINCLUS…
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He coordinado una guía sobre IA y Educación 📚 junto a @dideapp Aquí vas a encontrar una serie de recomendaciones que si eres padre, madre o estás en contacto con niños, lo vas a agradecer i.mtr.cool/cbrwhzdklz
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▶️#ENTREVISTA | Elena Betés (@ebetes), la fundadora de Rastreator, considera que el fracaso forma parte del proceso de emprender: "Las mujeres cuando emprendemos tenemos más planes B" #MujeresExtraordinarias @Renfe
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CONFERENCIA EN MADRID. "Bienestar emocional de la comunidad educativa"
Día: 23 de mayo
Hora: 09:30h
Tema: Jornada organizada por Google for Education y Dide.
Puedes seguir la conferencia en este enlace:
➡️ i.mtr.cool/lidlivnply
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Os invito a acompáñame en mi primer TEDX desde la UCM. Este viernes a partir de las 18:00, compartiré mi opinión sobre cómo las ideas emprendedoras pueden transformar las realidades y a ti.
Inscríbete: lnkd.in/dr2JBBMj
#TEDxUCM #Innovación #Emprendimiento #UCM
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Hoy, 2 de abril, celebramos el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo con nuestro compromiso y trabajo para que la #inclusión sea una realidad cada día en nuestras aulas y más allá de ellas.
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Hoy hablamos con Teresa Sánchez, maestra pedagogía inclusiva. Tocamos todo lo relacionado con #familia y necesidades educativas especiales #NEAE i.mtr.cool/odifwtefor
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#DiaMundialSindromeDown/ Reconocemos el #talento y las #capacidades de las personas con síndrome de Down y nos alejamos de los prejuicios con "Si solo ves el Down, te pierdes el don".
Súmate a nuestra campaña y compártela en tus redes sociales.
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'Si solo ves el Down, te pierdes del don' es el temazo que los compañeros/-as de @ASINDOWN han creado por el #DiaMundialdelSindromedeDown para concienciar sobre cómo los prejuicios impiden ver lo que cada persona esconde.
¡Dale al play y disfrútalo!▶️ youtu.be/mmPY8-sfr4Q?si=Wl0b…
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Ya estamos a menos de una semana del III Congreso Nacional del #TANVvisible. Os esperamos el 24 de febrero en la @FundlaCaixa @CaixaForum Madrid cutt.ly/cwJe5Sxf @Fundacion_ONCE @micoleoficial @dideapp @pymetrans, Brillas Agustí ¡¡¡ÚLTIMAS PLAZAS!!!
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También nuestro mayor agradecimiento a @dideapp
por su valioso y decidido apoyo a nuestro III Congreso del Trastorno del Aprendizaje No Verbal #TANV #trastornosdelaprendizaje #neuropsicologia del 24 de febrero en @FundlaCaixa @CaixaForum
Madrid cutt.ly/cwJe5Sxf
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Entrevista con @ebetes en formato vídeo 📹 Hablamos sobre #dislexia, #emprendimiento, #educación... No te pierdas la historia de la actual CEO de @dideapp i.mtr.cool/mtrlrwdsqn
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Mañana tenemos la entrevista a @ebetes en vídeo 📹 Mientras tanto, te dejo el episodio del #podcast! CEO de @dideapp i.mtr.cool/wtfysjpjpx
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❓ ¿Qué causa el autismo?
⚠️ El TEA, una condición neurológica y de desarrollo que se manifiesta durante los primeros años de vida, ha suscitado un intenso interés y debate en torno a sus causas. Esta curiosidad se centra en entender cómo factores genéticos, ambientales y sus interacciones contribuyen al desarrollo del TEA. A día de hoy, no se identifica una sola causa, sino una compleja red de factores que interaccionan de maneras aún no completamente entendidas.
Desde la perspectiva genética, los estudios han revelado que el autismo tiene una notable base hereditaria. Diversas investigaciones señalan que en los gemelos idénticos, si uno presenta TEA, hay una probabilidad significativamente alta de que el otro también lo tenga. Además, se han identificado varios genes asociados con el trastorno, aunque no hay un “gen del autismo” como tal. Estos genes suelen estar implicados en funciones como la formación de conexiones sinápticas en el cerebro o en el desarrollo neuronal.
En cuanto a los factores ambientales, estos incluyen una variedad de condiciones prenatales y perinatales. Por ejemplo, la edad de los padres, complicaciones durante el embarazo y el parto, y ciertas exposiciones ambientales como contaminantes o infecciones durante el embarazo se han asociado con un aumento del riesgo de TEA. Estos factores no causan directamente el autismo, pero pueden influir en el desarrollo del cerebro de maneras que aumentan la probabilidad de desarrollar el trastorno.
Interesantemente, estudios recientes han comenzado a explorar cómo la genética y el ambiente interactúan. Por ejemplo, ciertas predisposiciones genéticas pueden hacer que un individuo sea más susceptible a influencias ambientales, lo que puede desencadenar o aumentar el riesgo de TEA. Esta interacción entre genes y ambiente es un área de investigación activa y prometedora.
A pesar de estos avances, es crucial recordar que el TEA es extremadamente variado en términos de severidad y manifestaciones. No todos los individuos con TEA presentan las mismas características o desafíos. Esta diversidad refleja la complejidad subyacente del trastorno y subraya la importancia de enfoques individualizados tanto en la comprensión como en el tratamiento del TEA.
En resumen, las causas del TEA son múltiples y complejas, involucrando una interacción de factores genéticos y ambientales. La investigación continúa avanzando, ofreciendo nuevas perspectivas que no solo ayudan a entender mejor el autismo, sino que también abren caminos hacia intervenciones más efectivas y personalizadas. El TEA, lejos de ser una condición uniforme, es un espectro en el que cada persona presenta un conjunto único de características y desafíos, lo que hace que cada caso sea tan singular como la persona misma.
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📊 DATOS DEL SECTOR. El fracaso escolar en España generó un sobrecoste económico de 4.596 millones de euros durante el curso 2022-2023 según un Informe de @dideapp
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#Educación #FracasoEscolar #DetecciónTemprana #ÉxitoEducativo #Informe
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Cómo detectar la disgrafia en tus hijos de forma temprana mtr.cool/kjaoytuhwm @dideapp
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Detección de acoso escolar en @dideapp
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