مانع القحطاني (@anaaa2015) header
مانع القحطاني (@anaaa2015) profile picture

معلم خبير- مدرب معتمد من هيئة تقويم التعليم والتدريب "لأن يضعني الصدق وقلّما يفعل ؛ أحب إليّ مِن أن يرفعني الكذب وقلّما يفعل"

Kingdom of Saudi Arabia
Joined December 2014
Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)Photo by مانع القحطاني (@anaaa2015)
إلى العالم🌍 لا تقرؤوا🇸🇦المملكة العربيةالسعودية 🇸🇦 بعيون الجغرافيا، فبعض الأوطان أوسع من خرائطها، وأعمق من أن تختصرها موازين القوى. هذه أرضٌ لم تأتِ إلى التاريخ لتستأذن في موضعها، ولم تبلغ مكانتها باستعارة مجدٍ من أحد؛ لها جذورها التي لا تقتلعها العواصف، وبوصلتها التي لا تغيّرها الضغوط، وقرارها الذي لا يُكتب إلا بإرادتها. لا تبحث عن خصومة، ولا ترتبك أمام تهديد؛ تعرف للسلام قدره، وللسيادة حرمتها، وللكرامة ثمنًا لا يُدفع من رصيد الوطن. لسنا بحاجة إلى أن نرفع أصواتنا كي نثبت للعالم مكانتنا؛ يكفينا أن نرفع مستوى حضورنا، وأن نجعل من كل إنجازٍ حجة، ومن كل موقفٍ سياديٍّ معنى، ومن كل جيلٍ جديدٍ شاهدًا على أن هذه البلاد لا تعيش على أمجادها، بل تصنع بها طريقها إلى الغد. 🇸🇦المملكة العربية السعودية🇸🇦 تاريخٌ لا نتنكّر له، وحاضرٌ لا نفرّط فيه، ومستقبلٌ لن نترك لغيرنا حقّ رسمه. 🇸🇦المملكة العربيةالسعودية🇸🇦 ليست ظلًّا في مشهد العالم؛ بل ثِقَلٌ تتغيّر عنده حسابات المشهد،ومن يجهل قدر الأوطان، فليقرأ السعودية؛ ففي بعض الجغرافيا سيادةٌ، وفي بعض التاريخ إرادةٌ، وفي بعض الرايات أمّةٌ لا تنحني. #دافعوا_عن_وطنكم_وقيادتكم
1
2
483
مانع القحطاني retweeted
Replying to @1411ysO
أعتقد أن فحوى المقطع كاملًا يحتاج أن يُقرأ ضمن سياقه. الرجل له جماهيرية ضخمة، وله خطاب إسلامي واضح وموقف معروف من الإمبريالية، ويعرف أن الحوثيين استطاعوا استمالة شريحة كبيرة من الناس من خلال موقفهم المعلن تجاه قضية غزة، وإن كنا نعلم كذبهم. ولكن طرحه جاء متوازنًا وغير صادم في البداية؛ لأنه لو بدأ بالهجوم المباشر على الحوثيين، ربما قوبل بالرفض من جزء كبير من جمهوره، وبالتالي لم تصل الرسالة الأساسية. وقد يكون ما يفعله هو تفكيك الصورة تدريجيًا: يبدأ بالنقاط التي يستطيع المتلقي تقبّلها، ثم ينتقل في المقاطع اللاحقة إلى نقد أكثر مباشرة وجرأة للفكر الحوثي نفسه. بمعنى آخر، لا أرى أن المهم هو جملة أو مقطع منفرد، بل المسار الكامل للرسالة وما يحاول الوصول إليه في النهاية!
10
4
1
104
7,339
مانع القحطاني retweeted
حوالي ٢ مليون مشاهدة في اقل من يوم! سبحان الله رغم ان الكثير عاتب على فداء الدين بأنه مختفي من بداية الأزمة ولم يتكلم عن الاحداث ولكن حين أتى أتى بشيء مزلزل عموماً، الفيديو ترجم إلى عدة لغات الان وأعتقد انه اكبر وأنضج فيديو يهدم ويزلزل السردية الحوثية..
أتاكُم أهلُ اليمن
112
537
9
4,731
517,085
مَن يُطعم المعلّم؟ استوقفتني فلسفة كتاب «أطعموا المعلّمين قبل أن يأكلوا الطلاب» للكاتبة نيلا كونرز؛ لما تطرحه من فكرة تتجاوز تقدير المعلّم إلى الاهتمام بالبيئة التي يعمل فيها، والظروف التي تؤثر في عطائه، والدعم الذي يحتاج إليه ليؤدي رسالته بكفاءة. وحين نتأمل نتائج «نافس» والقدرات والتحصيلي، فإننا لا نقف أمام أرقامٍ معزولة، بل أمام قضية تربوية تتداخل فيها عناصر متعددة: المنهج، والممارسة التدريسية، وفرص التعلّم، والبيئة المدرسية، وأدوات القياس. ومن هنا، فإن قراءة النتائج لا ينبغي أن تتوقف عند تحديد مستوى التحصيل، بل تمتد إلى فهم العوامل التي أسهمت في تشكيله؛ فالمعلّم مسؤول عن جودة أدائه، لكن أداءه يجري داخل منظومة لها متطلباتها وإمكاناتها وتحدياتها، ولا تكتمل صورة التقويم ما لم تُقرأ هذه العناصر في سياقها. ولعلّ السؤال الذي يستحق أن يُطرح ليس: لماذا لم يحقّق المعلّم ما ننتظره؟ بل: هل هيّأنا له من الشروط ما يجعل هذا الانتظار عادلًا؟ ففي التعليم، قد يكون موضع الخلل أبعد من الموضع الذي اعتدنا البحث فيه... في ظل: 🇸🇦 وطن 🇸🇦لم يضنّ على التعليم بشيء، بل أنفق على نهضته من عزمه وإمكاناته. 🇸🇦 وطنٌ 🇸🇦 إذا وضع الإنسان غايته، جعل للمستحيل موعدًا آخر.
1
5
801
مانع القحطاني retweeted
من أكثر الأمور التي فاجأتني أثناء إقامتي في سويسرا 🇨🇭 أنني اكتشفت أن بعض زملائي الأطباء السويسريين، رغم انشغالهم الشديد بمهنهم، كانوا يذهبون كل عام لعدة أسابيع إلى دورات تدريب عسكرية! في البداية استغربت الأمر كثيرًا، خصوصًا أن سويسرا دولة اشتهرت تاريخيًا بحيادها السياسي والعسكري، وليست دولة تبحث عن الحروب أو التوسع العسكري. لكن عندما سألت عن السبب، اكتشفت نظامًا مختلفًا تمامًا عمّا كنت أتوقعه. في سويسرا، الخدمة العسكرية إلزامية للرجال. يبدأ الشاب في سن مبكرة بالتدريب العسكري الأساسي، الذي يستمر عادةً نحو ١٨ أسبوعًا، ثم يعود إلى دراسته أو عمله وحياته المدنية، لكنه يبقى ضمن منظومة الجيش ويؤدي دورات تدريبية وإنعاشية دورية (٣ أسابيع كل عام) للحفاظ على جاهزيته. أما النساء فالخدمة العسكرية بالنسبة لهن اختيارية. وأذكر أنني في إحدى المرات التقيت أحد زملائي الأطباء صدفة في محطة القطار، وكان يرتدي الزي العسكري ويحمل سلاحه الشخصي متجهًا إلى معسكر التدريب! والأغرب بالنسبة لي أن هذا الأمر طبيعي جدًا في المجتمع السويسري؛ رؤية الجنود بالزي العسكري في القطارات والشوارع ليست مشهدًا استثنائيًا، بل جزء من الحياة اليومية. والهدف من ذلك ليس تحويل المجتمع إلى مجتمع عسكري، وإنما بناء قوة احتياطية كبيرة ومدرّبة يمكن استدعاؤها بسرعة عند الحاجة. وهنا أعتقد أن لدينا درسًا مهمًا يستحق أن نناقشه بجدية في السعودية: هل آن الأوان لإعادة التفكير في مفهوم التجنيد والخدمة الوطنية؟ أنا لا أدعو بالضرورة إلى نسخ النموذج السويسري حرفيًا، ولا إلى إيقاف الشباب عن دراستهم أو أعمالهم لسنوات. بل أقترح دراسة نموذج سعودي 🇸🇦 حديث ومرن، يقوم على تدريب عسكري أساسي للشباب، يتبعه احتياط وطني وتدريب دوري، مع مسارات متخصصة للأطباء والمهندسين والتقنيين وغيرهم. فوائد مثل هذا النظام تتجاوز الجانب العسكري بكثير: • رفع الجاهزية الوطنية في مواجهة الأزمات والحروب والكوارث. • بناء قوة احتياطية مدربة يمكن استدعاؤها عند الحاجة. • تعزيز الانضباط وتحمل المسؤولية والاعتماد على النفس. • غرس مفهوم المواطنة والخدمة العامة لدى الشباب. • تدريب أعداد كبيرة على الإسعافات الأولية والإنقاذ والطوارئ وإدارة الكوارث. • اكتشاف القيادات الشابة وتطوير مهارات القيادة والعمل الجماعي. • تعزيز الترابط الاجتماعي؛ فالجامعة والقبيلة والمدينة والمهنة لا تكون هي الإطار الوحيد الذي يجمع الشباب، بل يجتمعون أيضًا في خدمة وطنهم. • الاستفادة من التخصصات المدنية داخل منظومة الدفاع والطوارئ، بحيث يصبح الطبيب طبيبًا عسكريًا عند الحاجة، والمهندس والمهني والتقني جزءًا من قوة وطنية متخصصة. والأهم أن الخدمة الوطنية الحديثة لا ينبغي أن تعني بالضرورة "الجميع جنودًا" بل يمكن أن تعني: "الجميع مستعدون لخدمة الوطن عند الحاجة" وهذا تحديدًا ما أعجبني في التجربة السويسرية: الجيش ليس منفصلًا عن المجتمع، بل هو امتداد له. وربما هذه الفكرة تستحق أن تُناقش لدينا بهدوء، بعيدًا عن المبالغة أو التخويف: وطن قوي لا يعني بالضرورة وطنًا يريد الحرب؛ بل وطنًا لا يُفاجأ بها إن فُرضت عليه. 🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦
124
218
19
802
226,303
مانع القحطاني retweeted
كلمة #حق في زمن النكران والجحود .. الله الي عزها و ما لحد منه 💚 #دافعوا_عن_وطنكم_وقيادتكم #دافعو_عن_السعودية_بكل_قوه #السعوديه_العظمى_خط_احمر
1
2
1
11
529
مانع القحطاني retweeted
مرّت امرأة على مجلس، فقالت: من فيكم الفقيه؟ فأشاروا إلى أحدهم، فقالت له: كيف تأكل؟ فقال لها: أسمي باسم الله وآكل بيميني وآكل مما يليني وأصغر اللقمة وأجيد المضغة فقالت له: وكيف تنام؟ قال: أتوضأ وأنام على جنبي الأيمن وأقرأ وردي من الأذكار. فقالت: أنت لا تعرف كيف تأكل ولا تعرف كيف تنام! فنظروا لها وقال مستغرباً: إذاً كيف الأكل والنوم؟ فقالت له: لا يدخل بطنك حراماً وكل كيف شئت، ولا يكون في قلبك غلُ على أحد ونم كيف شئت.. ما أخبرتني به هو أدب الشيء، وما أخبرتك به هو جوهر الشيء
🤖 Made with AI
1
2
19
2,757
مانع القحطاني retweeted
عند الساعة الحادية عشرة صباحًا، دوّى في المكان صوتٌ عنيف، إثر تصدي دفاعاتنا الجوية لأحد الصواريخ البالية التي أطلقتها عصابات الحوثي. أشارت إليّ ابنتي ذات التسع سنوات أن أُسدل الستارة أمام النافذة الزجاجية، ثم عادت بكل هدوء لتصفح جهازها، فيما أكملت أنا عملي على اللابتوب. مشهدٌ عابر، لكنه حمل لي معنى عظيمًا: هذا هو الأمن الذي نعيشه، وهذه هي الطمأنينة التي أصبحت جزءًا من حياتنا، حتى في لحظات الخطر. حمدت الله كثيرًا على هذه النعمة، وتذكرت دعوة أبينا إبراهيم عليه السلام: ﴿رَبِّ اجْعَلْ هَٰذَا بَلَدًا آمِنًا وَارْزُقْ أَهْلَهُ مِنَ الثَّمَرَاتِ﴾. ثم قلت في نفسي: ما أعظم أن تنام وتصحو وتعمل، ويذهب أطفالك إلى مدارسهم ويلهون في بيوتهم، وأنت مطمئن أن خلف هذا الهدوء رجالًا يسهرون، ودفاعاتٍ لا تنام، ودولةً تعرف كيف تحمي أرضها وشعبها. بعد فضل الله، لم تأتِ هذه الطمأنينة من فراغ؛ بل تقف خلفها دولة قوية، وقيادة حازمة، ورجال بواسل في قواتنا المسلحة والدفاع الجوي والأجهزة الأمنية. وفي كل مرة نسمع فيها صوت الدفاعات وهي تتصدى للعدوان، ندرك أن خلف ذلك الصوت وطنًا لا يُستباح، وشعبًا لا يُرهب، ورجالًا يقفون على ثغورنا بكل شجاعة واقتدار. اللهم احفظ المملكة العربية السعودية، وأدم عليها أمنها وعزها واستقرارها، واحفظ قيادتنا ورجال أمننا ودفاعنا، وانصرهم على كل من أراد ببلادنا سوءًا.🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦🇸🇦
3
7
29
8,316
#اليوم_الوطني_السعودي_٩٦ السعودية؛ مجدٌ لا يستأذن التاريخ، بل يأمره أن يفتح صفحاته؛ فبعضُ الأوطان تُروى في التاريخ، وبعضها يُكتب به.
1
405
مانع القحطاني retweeted
منذ منتصف الليل، تنبيهات متتالية بعدإطلاق عدد من الصواريخ والطائرات المسيّرة باتجاه #خميس_مشيط و #أبها، ولله الحمد تم التصدي لها وإحباطها بفضل الله، ثم بفضل كفاءة وقدرات دفاعنا الجوي المتطورة. خلف هذه السماء الآمنة رجالٌ يواصلون الليل بالنهار، يقفون في مواقعهم، ويضعون أرواحهم وسلامة وطنهم فوق كل اعتبار. هؤلاء الأبطال لا نرى من تضحياتهم إلا نتيجتها: سماء آمنة، وبيوت مطمئنة، وحياة تستمر بشكل طبيعي. كل الفخر والامتنان لرجال قواتنا المسلحة والدفاع الجوي، وكل الشكر لملكنا وولي عهده وقيادتنا الرشيدة الذين سخّروا كافة الإمكانات لحماية الوطن وأهله. حفظ الله المملكة شامخةً آمنةً عزيزة 🇸🇦🇸🇦
عاجل الآن : إطلاق إنذار من المنصة الوطنية للإنذار المبكر في حالات الطوارئ في محافظة خميس مشيط للتحذير من خطر
2
23
3
154
50,318
#الرخصة_المهنية_عام مثال : لشرح هرم المعرفة عند زراعة بذرتين إحداهما في ضوء الشمس والأخرى في الظلام، يمكننا توقع (تخمين/فرضية) أن البذرة في الظلام لن تنمو كما تنمو في الضوء. بعد التجربة، نلاحظ أن البذور تحتاج إلى الضوء للنمو، وهذا وصف لظاهرة طبيعية (قانون). وعند تفسير ذلك بأن الضوء ضروري لعملية البناء الضوئي، فهذا تفسير علمي (نظرية). وعندما نقول: كلما زادت شدة الضوء، زادت كفاءة عملية البناء الضوئي، فهذا (تعميم أو مبدأ) لأنه يوضح العلاقة بين متغيرين، وهما شدة الضوء ومعدل البناء الضوئي. ومن خلال التجارب والقوانين والنظريات السابقة، أصبح دور الضوء في البناء الضوئي (حقيقة علمية) ثابتة.
1
1
4
612
#الرخصة_المهنية ورقات في عربي1
1
1
13
1,092
#الرخصة_المهنية ورقات في عربي 1
8
319
#الرخصة_المهنية ورقات في العربي 1
2
10
77
5,516
#الرخصة_المهنية ورقات في العربي 1
1
4
295
مانع القحطاني retweeted
د- الفردية✅
#الرخصة_المهنية_عام 🕵️سؤال ليس من خصائص المناخ الصفي: أ- العمومية. ب- عدم التوقع. ج- الفورية. د- الفردية
1
1
3
1,296
مانع القحطاني retweeted
#الرخصة_المهنية_عام 🕵️سؤال : من أهم خصائص التقويم من أجل التعلم أ- يعطي الطالب دوراً أساسياً في عمليتي التقويم والتعليم ب-استخدم نتائجه لأصدار حكم حول مستوى الطالب التحصيلي ج-يقوم على عمليات البحث عن أدلة وتفسيرها لاستخدامها من قبل المتعلمين ومعلميهم د- يتضمن قيام الطالب بمهمه تتطلب استخدام معارفه ومهاراته
3
4
1
12
3,165
مانع القحطاني retweeted
#الرخصة_المهنية_عام 🕵️سؤال ما الفائدة الأساسية التي يحققها تزويد المعلم لطلاب الصف بتعليمات واضحة عند تنفيذ الأنشطة الصفية؟ أـ زيادة كفاءة الطلاب الذاتية ب-زيادة انتباه الطلاب الانتقائي ج-زيادة وقت التعليم د-زيادة استعداد الطلاب للتعلم
3
1
1
8
2,482
مانع القحطاني retweeted
#الرخصة_المهنية مراحل تنفيذ الدرس
9
157
1,302
188,468
مانع القحطاني retweeted
#الرخصة_المهنية 📌ورقات في الاحتياجات الخاصة .
3
23
1,179