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Contentos de anunciar que @aina_arxe seguirá en el CP Esneca Fraga la próxima temporada.👏 Su potencial y veteranía nos acompañaran en la Ok Liga Iberdrola.
¡Encantados de seguir sumando juntos! ¡Gracias por seguir con nosotros!💪❤️
@FragaAyto
@ESNECA
@hockeymania
@AzemadSport
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No digas a tu hijo/a que hablarás con su entrenador para que juegue más minutos.
Ayúdale a preparar una reunión con su técnico donde le pid-a qué debe mejorar para jugar más.
No eres un conseguidor.
Eres un educador.
#autonomía
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🔥MATCH DAY!🔥
🆚 @phcsantcugat
🏆 #OKLligaF
📍 Sant Hipòlit de Voltregà
🖥 En directe pel youtube @cpvoltrega
🕰 17:30h
#ForçaMàgic! ⚪🔵
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Fallar no es aprender. Puedes fallar mil veces y no aprender nada.
Aprender del error no es una consecuencia, es una actitud. El fallo solo te ayudará si tú quieres aprender de él.
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🎫Tiquets de sortida (Exit tiquets)
avaluarperaprendre.cat/recur…
via @orientandujar orientacionandujar.es/2019/0…
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Hola a todos:
Soy profesor de Educación Física por más de 10 años.
Para todos aquellos que necesitéis ideas de juegos para vuestras sesiones os dejo nuestro canal de Youtube.
RT si crees que puede ser de utilidad a más profes.
youtube.com/channel/UCQBtNmy…
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🟢Ensenyar als alumnes metacognició és ensenyar-los a pensar sobre com aprenen. (Robert J. Swartz, 2008)
🔸Què he après?
🔸Com ho he après?
🔸Què m'ha resultat més fàcil, més difícil, més novedós?
🔸Com ho puc millorar? Per a què m'ha servit?
avaluarperaprendre.cat/recur…
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Utilitzem els instruments amb funció formativa:
▪️Compartir objectius d’aprenentatge i criteris d’avaluació.
▪️Proporcionar bastides i orientacions que permetin identificar els elements clau per dur amb èxit una tasca.
via @RosaSensatAxA
avaluarperaprendre.cat/recur…
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Nuevo artículo publicado sobre los efectos del aprendizaje cooperativo en el autoconcepto físico de futuros docentes de Educación Física 👇
bit.ly/AC_form_inicial
Muy relevante para nuestra asignatura
Con @jonortu #IraiaBidaurrazaga #LuisMaríaZulaika
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"És indispensable q els ensenyants revisin si plantegen objectius i preguntes prou potents i,molt especialment,com inicien les sessions de treball i com les conclouen,ja q són moments clau per regular les percepcions de l’alumnat sobre què aprendran i què han après"
@SanmartiNeus
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No es “recupera” un alumne o alumna, sinó una dificultat.
@SanmartiNeus (Avaluar és aprendre)
Molt per fer… molt per millorar! 🙌🏼
Durant anys els alumnes amb NESE han tingut problemes amb els suports a l'hora del menjador. Ara ho ha assumit @educaciocat, però segueixen faltant mans (segons @affac_cat) i criteri (segons @Acellec)
👉Parlem del cas de @QuirzeAjuda
@EscolaInclusiva diarieducacio.cat/alumnes-am…
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¡No cambies nunca!
#nanoconferencias
Te dicen los egoístas.
Cambia cada vez que lo necesites, te aconsejan los que te quieren de verdad.
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Guía para diseñar secuencia didactica sco.lt/7oCnk8 #eLearning
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¿Qué son los Descansos activos y qué efectos provocan a nivel motriz, social y cognitivo en el contexto educativo? En este artículo que saldrá en el próximo número de Apunts, esto y mucho más. revista-apunts.com/ – at Úbeda, Spain
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14 herramientas TIC que todo docente debe conocer. 👉 ayudaparamaestros.com/2021/1… Por @Manu___Velasco
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Practicing shooting and goal keeping today in #physed