Anne-Claire SCEBALT retweeted
#Bac2024 | #GrandOral | 💯%#EAC
📍À consulter le Grand Oral & les spécialités artistiques p. 3️⃣8️⃣
✅ En #Art, dire la pratique, la démarche, la rencontre avec les œuvres est un enjeu de formation constant
👉eduscol.education.fr/729/pre…
Anne-Claire SCEBALT retweeted
Petit extrait du podcast #monteleson @acscebalt @dazjdm @SalmanSahli #edmus @monte__le__son instagram.com/reel/CurH8gLA1…
Reçue par @SalmanSahli et @dazjdm « dans le tempo » ça parle #prof de #musique #edmus #education
Merci salman et daz pr la qualité de vos émissions et votre engagement pr une musique pr tous avec @_nico_olivier_ @apemu
Reçue par @SalmanSahli et @dazjdm « dans le tempo » ça parle #prof de #musique #edmus #educational
Cc à ceux qui croient encore à la #flûteAbec
youtu.be/pp8rbm83lOA
Merci salman et daz pr la qualité de vos émissions et votre engagement pr une musique pr tous. @_nico_olivier_
L'émission métaclassique "arbitrer" de David Christoffel à laquelle j'ai eu le grand plaisir de participer au côté du célèbre sémioticien Jean-Marie Klinkenberg est en ligne metaclassique.com/metaclassi… il est question de #sémiologie, de #rhétorique, de symphonies de #Mahler.
A la Bibliothèque musicale La Grange-Fleuret en compagnie de David Christoffel, auteur radio et Jean-Marie Klinkenberg célèbre sémioticien pour un enregistrement d’émission sur une approche sémiotique et rhétorique des symphonies de Mahler. Métaclassique : « arbitrer »
Les blagues de Alison Weehler dans @qofficiel datent encore plus que la flûte à bec dont elle se moque. Il est temps d’entrer dans XXIe siècle, nous en cours on créé sur tablette. #coursDeMusique3point0 vs #humourdeboomeuse cc @apemu #edmus
Parce que la musique est une passion mais aussi peut-être un projet d'orientation : faire de la musique au lycée : c'est possible pour tous les élèves... mais qu'est-ce qu'on y fait ? On joue, on chante, on découvre....
#éducationmusicale
#optionmusique
vosgestelevision.tv/info/inf…
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Pour le chercheur François Taddei, il faut sortir de la logique d’hypercompétition sur les savoirs : “Il y a 100 fois plus de savoir tous les 100 ans. Est-ce qu’on doit passer 100 fois plus de temps à l’école ? Non. Il faut apprendre à apprendre." #EtMaintenant
Comment donner du sens aux études ?
Après B.A.C.H, Votre séquence adn en musique, des pistes de traitement, des musiques pour créer de nouvelles protéines… À prendre avec distance mais Émerveillement ! thomann.de/blog/fr/musique-e…
Merci aux collègues qui ont témoigné, les rectorats ont 1 an pour réfléchir à des organisations qui ne mépriseront pas la spécialité musique. @apemu radiofrance.fr/francemusique…
Méconnaissance des programmes scolaire d’ #educationmusicale, des pratiques pédagogiques actuelles, un liste de fournitures qui en en 3 mots en dit long. #cahierDePortees education.gouv.fr/fourniture… @education_gouv
Interrogée par @francemusique en tant que vice-présidente de l’ @apemu sur les épreuves en spécialité #musique. Merci à @kubiQSu pour son écoute et l’intérêt qu’elle porte à notre discipline. #edmus radiofrance.fr/francemusique…
BLACKSTAR, LIGHTSTAR, 7 vies de David Bowie, création originale pour le @Lycee_CG. Un spectacle plein de magie où l'on entre dans la galaxie #bowie, dans la tête de cet artiste étrange.
youtube.com/watch?fbclid=IwA…
avec le soutien de @regiongrandest, @acnancymetz canopé France.






