« Donc pour les écoles, il n’existe pas trois vitesses, il en existe vingt, trente, quarante. L’école en ville, l’école dans un milieu rural, l’école multiculturelle, l’école d’un quartier riche, l’école dans une communauté isolée du Québec, l’école en milieu défavorisé, etc. Le rôle de l’éducation publique est d’offrir, malgré toutes ces différences, la meilleure chance de s’épanouir à tous les enfants. » @mariodumont journaldequebec.com/2026/09/… #ÉduQc #PolQc

Un nouveau billet sur mon blogue me donne l'occasion de nommer ma grande fierté de poursuivre mon engagement en #éduQc... « Ma fonction de député me permet de poursuivre mon engagement en éducation entre autre par l'entremise de mon rôle d'adjoint parlementaire à la ministre de l'Enseignement supérieur. Je suis privilégié de pouvoir ainsi poursuivre mon engagement envers un domaine qui est aussi fondamental pour notre avenir collectif. » marioasselin.com/2026/05/bea…

Merci pour cette étude fort intéressante, Étienne-Alexandre, cardus.ca/research/education… « Dans une société comme la nôtre, où les besoins et les caractéristiques des élèves sont hautement diversifiés, le pluralisme éducatif constitue un modèle porteur, qui permet de mettre une variété de chemins éducatifs au service du bien commun grâce à un système accessible et imputable, où plusieurs choix sont disponibles. » #ÉduQc