
Engineer by training, entrepreneur from heart. Proudly co-founder and CPO of @innovamat ❤️ The K-12 Math Curriculum that teachers and students love!
Sant Cugat del Vallès, Espanya
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Isaac Sayol Piedra retweeted
Vamos a hacer lo que nadie hace en el Consejo de Ministros, coger cada medida del decreto, si son estas y se aprueban, y ver qué van a provocar, una a una, cuando se apliquen, si se aplican:
1 Frenar compras de fondos buitre. Los fondos tienen menos del 1% del parque de viviendas de España, y no están comprando, están vendiendo; lo que sí financian es la obra nueva de alquiler. Efecto: En el precio nada, se queda igual, no afecta, pero sí habrá menos edificios de alquiler nuevos.
2 Bonificaciones fiscales a inquilinos. Subvención a la demanda. En un mercado sin oferta, el casero sabe que el inquilino tiene más dinero y sube la renta en esa cantidad. Efecto: el alquiler sube lo que vale la bonificación; el dinero público acaba en el bolsillo del casero.
3 Incentivos a caseros que bajen alquileres. Ya existe desde 2023 (reducciones del 90% al 50% en IRPF) y casi nadie la usa porque no compensa. El 90 y tantos por ciento de los caseros son gente normal que paga un IRPF moderado. Efecto: lo cobra sólo el que iba a bajar el precio del alquiler de todas formas. Nada.
4 Regular alquileres de temporada. Quitarle la salida, la vía de escape, a quien le da miedo alquilar. Esto estaba cantado. Cataluña lo hizo en diciembre, ¿qué pasó? que cayeron los de temporada y no subieron los de larga duración. Efecto: el propietario buscará otra salida, alquilar habitaciones, vender o cerrar a la espera de que gobierne alguien que sepa sumar. Habrá menos oferta total, y más negocio para Securitas.
5 Subir el IVA a pisos turísticos. La diferencia de renta entre alquilar para vacaciones y alquilar para residencial es de tres a uno. ¿subimos el IVA? Vale, la dierencia pasa a 2,7 a uno y se la van a cobran al turista. Efecto: ningún piso vuelve al residencial, alquiler vacacional más caro en Airbnb y una parte pequeña del total se va al mercado negro.
6 Bajar el IVA a vivienda protegida. Estaría bien si se hiciera vivienda protegida, pero se hacen unas 10.000 al año, y hacen falta millones, es ridículo. Bajar el IVA de una cosa que no se hace abarata cero viviendas. Efecto: ninguno.
7 Blindar el parque público. En España no existe forma de blindar una ley ordinaria contra la siguiente ley ordinaria: lo que un decreto pone, otro decreto lo puede quitar, con la misma mayoría. Por tanto, "blindar" aquí no significa impedir, significa obligar al siguiente a derogarlo y retratarse. Es decir, que este punto es sólo un trampa para que el PSOE de la oposición del futuro, se lo pueda echar en cara al PP del gobierno del futuro. Y por cierto, ya existe: la Ley de Vivienda de 2023 declaró de protección permanente la vivienda pública sobre suelo público. Un bluf. Efecto: En 2030 el PP caerá en la trampa, porque son así, y el PSOE sacará rédito. Por lo demás, nada.
8 Ayudas para comprar la primera vivienda. Habrá más compradores con más dinero contra las mismas casas. Efecto: el precio sube lo que vale la ayuda; el beneficiario real es el que vende, no el que compra.
Conclusiones: Dos medidas suben la demanda con dinero público y por tanto el precio (la 2 y la 8). Dos reducen la oferta privada (la 1 y la 4) menos oferta más precio aún. Tres son dinero público sin efecto (la 3, la 5 y la 6). Y la 7 es politiqueo. Ni una facilita construir, no se construye nada, no toca licencias, alturas o suelo. Nada.
Predicción: El precio va a subir más y punto. No va a provocar ningún otro impacto en el mercado.
El Gobierno de #España 🇪🇸 ultima su decreto de vivienda 🏠: las medidas que podrían aprobarse, según la Cadena SER
🏦 Frenar compras especulativas de fondos buitre
💶 Bonificaciones fiscales a inquilinos
📉 Incentivos a caseros que bajen alquileres
📆 Regular alquileres de temporada
🏖️ Subir el IVA a pisos turísticos
🏗️ Bajar el IVA a vivienda protegida
🔒 Blindar el parque público
🔑 Ayudas para comprar la primera vivienda
⚠️ El texto sigue en negociación y necesitará la convalidación del Congreso.
👇
electomania.es/el-gobierno-u…
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1/ PISA 2025 says advantaged students fell more than disadvantaged ones.
Today we publish a paper explaining t's a measurement change. Measure students the same way in both years and the top-quartile drop in maths goes from −14 to −6 points. 🧵
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I resigned from Anthropic today. I spent the last three years doing pretraining research at both OpenAI and Anthropic. Neither company is acting responsibly. They are racing straight to self-improving superintelligence and gambling with our lives. More thoughts below.
Isaac Sayol Piedra retweeted
Los nuevos jubilados cobran ¡¡de media!! €1.822/mes x 14 pagas (€2.125 prorrateado en 12 pagas), lo que supone un ¡¡88%!! del sueldo medio.
No se trata de fomentar una guerra contra “los viejos” o de “odio” a la tercera edad (en los tiempos de la neolengua, el recurso al odio es el refugio favorito del que no tiene argumentos).
Se trata de que el sistema sea sostenible y se ajuste a la realidad de la productividad del país y de su pirámide poblacional.
Lo que no se puede pretender es que todo el ajuste (que más pronto que tarde tendrá que llegar) lo sufran exclusivamente las nuevas generaciones, sin capacidad de ahorro, con salarios de miseria (por la endémica baja productividad de la economía española y por los elevadísimo impuestos–incl. cotizaciones– que soportan las rentas del trabajo), y que ni en sueños van a recibir un trato equiparable al que reciben las nuevas hornadas de jubilados.
Porque es insostenible.
España tiene una de las tasas de sustitución (pensión inicial vs último sueldo) más elevadas de la OCDE (80% vs media OCDE del 52%).
Cuánto más alta es la tasa de reposición, mayor es la factura del envejecimiento.
Como resume el estudio de la AIReF de mayo de 2026, el crecimiento del gasto entre 2031 y 2050 vendrá explicado sobre todo por el propio crecimiento del gasto en pensiones, en tres puntos de PIB.
En un país que además será, solo por detrás de Corea del Sur, el que más aumente su tasa de dependencia demográfica.
Y con una previsión de escalada de la deuda pública hasta el 123% en 2050 (¡qué tiempos aquéllos en que la UE exigía que el gasto público no excediera del 60% del PIB para no destrozar el euro e hipotecar el crecimiento futuro!).
En definitiva que, ante la inacción de los gobernantes actuales (de todos los colores), España ha optado por un modelo de sustitución “a la griega” (pensión pública generosa, prácticamente sin pilar privado complementario), financiado sobre una base contributiva que se estrecha (menos trabajadores por pensionista) y disparando el gasto (= impuestos y recortes futuros) hasta niveles inasumibles.
Isaac Sayol Piedra retweeted
En esta época del año en que muchos docentes están decidiendo qué materiales curriculares emplearán el curso que viene, quizás sea bueno considerar qué nos dice la investigación acerca de estas decisiones: ¿importan los materiales que usamos o lo que importa es el docente? 🧵👇
Isaac Sayol Piedra retweeted
Muy buena entrevista de @jemonleon a Andreu Dotti, el fundador de @innovamat.
En el 2017 nació @innovamat_es y me parece una empresa brutal porque ha nacido para resolver un problema de verdad: que los niños entiendan las matemáticas y no las vivan como una tortura.
En 2025 ya facturaban algo más de 25 millones en 9 países y enseñan a 600.000 alumnos.
Una de las grandes lecciones es el foco. Podrían haber hecho mil asignaturas, pero decidieron ser muy buenos en una sola: matemáticas. Y eso, en emprendimiento, vale oro.
También me encanta que sus fundadores fueran humildes. Sabían matemáticas, sí, pero entendieron rápido que enseñar matemáticas es otra cosa. Por eso se rodearon de expertas de verdad.
Otro aprendizaje enorme es que no han querido sustituir al profesor. Al revés: lo ponen en el centro. @innovamat_es ayuda al maestro a enseñar mejor, con más confianza y mejores herramientas.
Me parece muy potente que no hayan caído en el típico discurso de “todo digital”. Usan tecnología cuando aporta, pero no por postureo. Para aprender de verdad, siguen defendiendo el aula, el diálogo y tocar las cosas.
También han entendido algo clave: vender a colegios no es vender un software y ya está. Es acompañar, formar, escuchar y estar muy cerca. Por eso son más una empresa de servicio que una simple editorial.
Su internacionalización es para quitarse el sombrero. Montar una empresa educativa desde España y llevarla a nueve países, incluido Estados Unidos, no es nada fácil.
Me gusta mucho que no se queden solo en “creemos que funciona”. Están midiendo resultados, haciendo estudios y buscando evidencia real. En educación eso es importantísimo.
Como emprendedores, tienen una cultura muy clara: gente que aprende rápido, que se implica y que siente el proyecto como suyo. Eso explica mucho de lo que han conseguido.
En resumen, @innovamat_es me parece admirable porque no está construyendo una empresa solo para facturar más. Está intentando cambiar algo muy profundo: que los niños entiendan las matemáticas, ganen confianza y aprendan a pensar mejor. Y eso, sinceramente, tiene muchísimo mérito.
Merece la pena ver la entrevista completa:
youtube.com/watch?v=FR3hcmqF…
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Unreal numbers 👀⚡️
"JPMorgan estimates that, had Germany not phased out nuclear power, the country would have generated 50% less electricity from fossil fuels and 84% less electricity from natural gas in 2024. Electricity prices in Germany would have been around 25% lower, and the country would have imported half as much electricity.."
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1/
Abro hilo 🧵 sobre el uso de los algoritmos de las operaciones básicas a raíz de un vídeo viral sobre cómo se enseña la resta.
El debate es interesante porque toca una cuestión clave: ¿para qué sirven realmente los algoritmos tradicionales en matemáticas?
Isaac Sayol Piedra retweeted
Es un placer publicar hoy en @EsadeEcPol este "Policy Brief" basado en una investigación académica junto a Damon Clark y Pierre Deschamps.
¿Reducir el tamaño de la clase mejora los resultados educativos? Lo analizamos con microdatos administrativos, encuestas y evidencia causal
Isaac Sayol Piedra retweeted
And this is why education is stuck in such a rut, and constantly regresses back whenever we make an inch of improvement: because the progressive tropes are so intuitively attractive, easy, and simple, and the reality of learning is much more complex and difficult.
You don't learn very well by watching an amusing or entertaining video; you retain the information in it like a river running through you. You're aware of it temporarily until it is replaced by the next packet of facts, but you don't retain it well or in a way you can retrieve easily later. You might remember novel, surprising, amusing, or shocking parts well enough, but miss the details that weren't obvious, or the links between them.
Knowledge and skills are acquired through scaffolded explanations/ demonstrations followed by the student processing it, using it, thinking about it. The teacher then checks their understanding and offers high quality feedback, reinforces, corrects, redirects or reconstructs. Then the next lesson connects meaningfully with the last one in a similar way, infused with retrieval and revision of prior concepts to ensure deep learning.
Videos can be part of that, but they are not that. We actually do know a lot now about how we learn, and how we teach, and collectively they tend to be called the Learning Sciences, or Evidence-Informed Education. It's urgently required across the world as an antidote to both the winner-takes-all grindhouse of poorly led-lecturing, or more commonly, the inane performative pantomime of progressive flim-flam.
Mr B's references here demonstrate the old Keynesian adage of how so-called practical men who believe themselves free from bias, are usually in the grip of some long dead economist or philosopher. He trots out the most pedestrian and reactionary dogma about learning while believing himself to be a common-sense revolutionary. It's not his fault. I don't know anything about being a social media megastar.
But tech, no matter how shiny, cannot replace the architecture of the human brain. There is a 1300g bag of neural porridge inside every one of us that isn't going anywhere fast, so we better get busy using it to understand how to replicate and build on how we already actually learn, rather than what we wish it was like- or what sells content.
MrBeast explains why the education system is completely broken
“Why are students today being taught the same way their parents were? Look at how much everything else has advanced. When I was in school the teacher would just stand there, read out of a book and write on a whiteboard”
"Now look at Mark Rober’s videos. You can learn complex topics in 20 minutes in a way that’s engaging, fun and you retain it. Just because our parents were taught one way doesn’t mean we need to keep teaching that same way. It makes no sense to me, I think education should be reformed dramatically”
“Students spend so much time in school. If we had real courses made through videos, made learning more hands on and optimised everything with modern technology, kids could probably learn more in 5 hours than they currently do in 8 hours"
Isaac Sayol Piedra retweeted
¿Puede el programa Innovamat mejorar la competencia matemática?
Este estudio encuentra una asociación entre su implementación y un mayor desempeño del alumnado en matemáticas.
👇
doi.org/10.6018/rie.631081
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Vamos a ver, que no es un "discurso", que no es (como realmente dice) una "idea" de corrupción. Que esto no va del relato, va de lo que el ciudadano ve en su día a día.
Ve que cada vez paga más impuestos, y ve que hay un deterioro o saturación en servicios públicos.
Que esto no va de discursos anti-Estado, va de que cuando te van a operar te dan para dentro de seis meses, que el juicio del que te robó por la calle el móvil es dentro de dos años, que los resultados de las pruebas homogéneas en educación son cada vez peores, que el tren llega tarde, el metro va lleno, que el precio de la vivienda ha subido más de lo que has ahorrado este año, que lo que te han subido este año el salario se va entre la inflación y la subida de las cotizaciones y el IRPF.
Que esto no va de relato y eso es precisamente lo que lo hace tan poderoso, que son los datos palpables. Y efectivamente, lo peor es que todo esto se produce en un contexto de crecimiento robusto del PIB y de máximos en la recaudación y el gasto público. Y se produce a las puertas de la explosión del envejecimiento del país, que va a impactar de lleno en el crecimiento del pib per cápita del país y en el aumento del gasto público (para cuestiones que no redundan en mejores servicios públicos o infraestructuras o educación)
Que no es más o menos Estado, es para qué, y para quién.
🗣️ @kanciller, sobre la crisis ferroviaria: "Retroalimenta un discurso que, sumado a la corrupción, ceba la antipolítica y el discurso más claramente liberal"
"Los discursos anti-Estado tienen una capacidad de penetración enorme y los capitaliza Vox"
👉 youtube.com/watch?v=ROpQ5S2q…
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Hoy hemos tenido el privilegio de recibir a @RobertKaplinsky, uno de los grandes referentes internacionales 🌍 en didáctica de las matemáticas e impulsor de los problemas @OpenMiddle. ¡Una visita muy especial! ✨
Isaac Sayol Piedra retweeted
Esta respuesta de un senador del principal partido del gobierno a la reflexión sobre el SMI de @iurquizu es un ejemplo perfecto del problema de enfoque de este gobierno. Creo que también lo ha comentado @EstefMolina_ aquí y en algunas columnas.
Los partidos en el gobierno (y la coalición "progresista" que los apoya) consideran que su ambito de competencias se reduce a a subir transferencias sociales y elevar por decreto el salario mínimo, como si el progreso material pudiera lograrse principalmente por esa vía.
El bienestar sostenible no depende de repartir más dinero ex-post, sino de crear condiciones para que los salarios crezcan por productividad, no por norma administrativa.
Cuando el Estado se centra casi exclusivamente en ayudas, subsidios y SMI, está actuando sobre el resultado final del proceso económico, pero deja sin atender las palancas que determinan los salarios de manera duradera. Entre otras:
🔸cómo de bien funciona el mercado laboral
🔸la calidad de la formación y el capital humano
🔸la seguridad jurídica para invertir
🔸la competencia y las barreras regulatorias
🔸la capacidad de las empresas para innovar y escalar
NO es una cuestión de rechazar la redistribución, pero hemos de reenfocarla como un complemento, no como un sustituto de reformas estructurales.
Tenemos que pasar de proteger la renta presente con medidas de gasto corriente a corto plazo a construir la renta futura invirtiendo en políticas que mejoren el largo plazo.
Y como dice @conderuiz, ¿Qué es una medida que favorezca a los jóvenes? Cualquier medida destinada al incremento de la productividad.
Replying to @iurquizu @unicomplutense
Querido @iurquizu
El Gobierno de @sanchezcastejon hace su trabajo vía SMI y pensiones. Es el ámbito de sus competencias.
El resto salarios es vía negociación colectiva (empresa-trabajadores) en los distintos ámbitos.
Distribuyamos adecuadamente las responsabilidades
Isaac Sayol Piedra retweeted
No os pido nunca nada. Todas las gráficas que publico están abiertas para su utilización y difusión, gratis.
Hoy solo os pido que llevemos a este artículo de Pablo a ser el más visto en NeG de todo el año.
No es país para jóvenes
En España, los ingresos y la posición económica de los jóvenes han caído mientras los de los mayores han mejorado con claridad. El resultado es la mayor brecha generacional de la Europa avanzada
Por @pablogguz_ ¡en @nadaesgratis!
nadaesgratis.es/admin/no-es-…
Isaac Sayol Piedra retweeted
Querida Comunidad de Madrid,
Al terminar la primaria, deberían (CE1) ser capaces de interpretar situaciones en contextos reales y matemáticos y analizar la información más relevante, haciendo modelos matemáticos de los problemas con manipulativos, dibujos y/o símbolos.
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Isaac Sayol Piedra retweeted
Ja tenim aquí "Estimem les mates", un podcast per viure i veure les mates en molts contextos! Us deixo el capítol amb l'@alexcorretja74. Sabeu les matemàtiques que s'amaguen darrere del tenis? laxarxames.cat/player/443085…
1/ 🧵 Uno de mis «¡ajás!» fue con ecuaciones de 1.º grado: ¿os suena el “si suma, pasa restando; si multiplica, dividiendo”? Sustitúyelo por una idea: respeta la igualdad. Hice clic en una sesión de @innovamat. Os cuento en qué consistía y os enseño una applet para practicar. ⚖️
Referencias (selección)
[1] Bruner — Modos de representación (CPA).
[2] Carbonneau, Marley & Selig — Meta-análisis sobre manipulativos en matemáticas.
[3] Otten, Van den Heuvel-Panhuizen & Veldhuis (2019) — Revisión sistemática del modelo de balanza.






























