Revista Ciències

🦠Com podem contribuir a sensibiltzar l'alumnat preuniversitari sobre el problema dels superbacteris? 🎓Com col·labora el Departament de Microbiologia i Ecologia de la UV amb els instituts? El Sergi Maicas i la Belén Fouz comparteixen l'experiència 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🌳Com podem dissenyar una seqüència d'ensenyament - aprenentatge inclusiva de nutrició vegetal? 💡Com podem vèncer les concepcions alternatives que persisteixen en l'alumnat? Les companyes de @sensociencia ens fan una proposta a 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

💬Com influencien les bastides lingüístiques en l'alumnat amb llenguatge empobrit? 🧠Milloren l'estructura i/o el contingut de les idees científiques? L'article de l'escola Salvador Vinyals es fixa en l'impacte en infants d'entorn vulnerable 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🎉Amb especial il·lusió compartim una proposta pensada per la Mercè Izquierdo i la Esther Sabio per a un cicle de grau mitjà! ♻️ Vols sensibilitzar l'alumnat sobre la prevenció i reducció dels residus de polímers plàstics? 🌳Vols fer-ho a la natura?👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🍂Vols treballar la biodiversitat, les adaptacions dels éssers vius i els impactes de les espècies invasores? 🥼Vols reforçar la percepció de l'alumnat com a productor de coneixement científic i no exclusivament consumidor? La Natàlia ens proposa 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

ℹ️Vols fomentar el tractament crític del teu alumnat de la informació digital?❓ És possible el moviment perpetu que proposen alguns mems? 👩‍🏫Com els podem fer servir per a treballar la 3a llei de Newton a l'aula? L'Ernest Arnau ens ho explica 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🧠Busques una proposta d'aprenentatge - servei i d'aprenentatge basat en projectes? 🌍Vols que les teves sessions STEM mobilitzin valors ètics necessaris per a assolir la competència ciutadana? L'Institut de Navarcles ens comparteix una proposta👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🪨 Com podem mesurar la humitat del sòl? 📏Com podem comparar dos instruments de mesura diferents i avaluar-ne els resultats? En Jose Fenollar ens fa una proposta en el seu article 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

👀De quina manera podem introduir la mirada de la física i la química a infantil i primer cicle de primària?️ 🏡Quines situacions poden despertar el sentit de la meravella en els infants? En aquest article hi podeu trobar una proposta 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🤩Per fi tenim aquí el número de final de curs de la Revista Ciències! 👉revistes.uab.cat/ciencies/in… 🗒️Ve carregat de propostes molt interessants de diverses etapes educatives! 📑Tot l'equip editorial us desitja una bona lectura i unes bones vacances! ☀️🏖️⛰️🏡

🫀Com podem ensenyar al nostre alumnat a tenir cura del seu cos?❤️‍🩹Quines decisions de futur poden prendre que impacten en la salut dels altres? 🧠Com podem treballar la mort encefàlica? 🩸Per què es fan donacions de sang i òrgans?👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🎲Busques activitats gamificades per a fer ciències a l'aula? ⚛️Vols construir la taula periòdica dels elements amb el teu alumnat per a que en comprenguin el significat? 🚰Com es comporten els ions a l'aigua? 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🫏🌱🦠De quin material estan fets els éssers vius? 🕯️Què passa en una espelma encesa? 🎭Com podem fer servir les emocions com a motor d'aprenentatge? 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🎾Quins fenòmens són interessants per a fixar-nos en l'intercanvi d'energia? 💬Com intervé el llenguatge en la construcció del model teòric? 🥼Com podem fer que el nostre alumnat participi en la construcció de coneixement científic?👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🐺Per què ens plantegem reintroduir el llop i no el puma? 🍃Quin paper juga la fotosíntesis en l'equilibri d'un ecosistema? 🦠I els descomponedors? 👉Que ve el llop! Una mirada científica i crítica als ecosistemes des de la ciència escolar. doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🏔️Vols fer una sortida de camp per a que l'alumnat pugui veure les roques en el seu context natural i pugui aplicar el què ha après? 🌄L'article presenta una sortida a Sant Miquel del Fai estructurada en tres fases: Preparació - sortida - Interpretació 👉 doi.org/10.5565/rev/ciencies…

🥼Com saben els científics i científiques com és l'interior de la terra? 🌋Com podem representar una erupció volcànica a l'aula? 🌏La distribució dels continents és un trencaclosques? 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…

☀️Busques una seqüència per explicar amb l'alumnat de 1r d'ESO el moviment del Sol al cel? ❄️🌼☀️🍂Com podem construïr explicacions a les estacions? 🔄Busques una seqüència basada en l'observació, la modelització i el diàleg? 👉doi.org/10.5565/rev/ciencies…