❓ ¿Sabes qué es la Enseñanza Directa? ¿Te suena a una enseñanza poco interactiva o poco atractiva para los estudiantes? ¡Acompáñanos a desmitificar este malentendido en menos de 3 minutos! Con el objetivo de aportar a la precisión conceptual al hablar de distintos enfoques de enseñanza, difundimos una cápsula breve donde explicamos qué es la Enseñanza Directa (sí, con mayúsculas). 📚Cuando hablamos de Enseñanza Directa (con mayúsculas, Direct Instruction en inglés) nos referimos específicamente a un programa pedagógico creado por Siegfried Engelmann y sus colegas en Estados Unidos en la década de los 60’s. Comenzó como un programa de enseñanza enfocado en lectura y matemática para preescolares; y luego se expandió a partir de resultados positivos de aprendizaje. 🔍En contraste, cuando hablamos de enseñanza directa (con minúsculas) o enseñanza explícita nos referimos a un conjunto de prácticas que coinciden con algunos elementos de la Enseñanza Directa (por ejemplo, el investigador Barak Rosenshine prefería hablar de enseñanza explícita para referirse a su modelo de enseñanza efectiva). 🎥Encuentra el mismo video en nuestro canal Youtube: youtube.com/watch?v=jOzAXD8-… 📝Encuentra más detalles de estas definiciones y matices en esta publicación de nuestro blog: aptus.org/recursos-gratuitos… Encuentra más detalles en el libro Instrucción directa de la serie researchED @ResearchEd_CL @researchED1 @adamboxer1 @tombennett71 aptus.org/producto/libro-edi…

¡Tenemos nuevo episodio de nuestro podcast! Después del recreo #15. Parte 1. ¿Cómo podemos impulsar el aprendizaje a través de la cultura escolar? Caso del Colegio Puente Maipo Escúchalo por Spotify aquí open.spotify.com/episode/166… Encuentra un extracto aquí donde nuestro entrevistado nos cuenta qué significa tener un cargo dedicado a fortalecer la cultura escolar y por qué es tan importante. En otro nuevo episodio sobre experiencias de liderazgo pedagógico, conversamos con Aarón Ruminot Orellana, Jefe de Cultura Escolar en el Colegio Puente Maipo de Puente Alto Fundación de Educación Nocedal. Este capítulo es la primera parte de la conversación, donde conocemos cómo llegó el colegio a la conclusión de que necesitaban fortalecer la cultura escolar y por qué es tan importante. @Matias_RojasT junto a Pilar Merino, tutora del programa de formación de líderes instruccionales de Aptus, indagan en el proceso que Aaron ha liderado el primer semestre de 2024 para fortalecer la cultura escolar del establecimiento, y así poder impactar en el aprendizaje de los estudiantes. ¡Pronto publicaremos la segunda parte donde conversamos sobre prácticas de liderazgo específicas y cómo monitorear concretamente su avance!

¡Asegura tu cupo para asistir presencialmente a esta serie de talleres liderados por la experta en ciencia del aprendizaje y neurociencias Barbara Oakley este miércoles! ¡Solo nos quedan 20 cupos presenciales (en caso de no poder asistir, puedes inscribirte para versión online en el mismo formulario)! Reserva tu cupo aquí: forms.office.com/pages/respo… #neurociencia #aprendizaje #IA

¿Cuál es la relación entre una enseñanza rica en conocimientos y las habilidades del siglo XXI? ¿Son cosas contrarias? Reflexiona sobre esto gracias a la conversación que tuvimos con @natwexler unos días antes de #researchEDChile 2023, donde nos explica que por supuesto que queremos que los estudiantes desarrollen habilidades que puedan aplicar en múltiples contextos; el problema es que aquéllas no se pueden desarrollar "en abstracto", es decir sin un importante conjunto de conocimientos bien conectados entre sí para desarrollar luego fluidez en su aplicación. Encuentra este conversatorio completo en nuestro canal de YouTube aquí youtube.com/watch?v=ZPexLMo7… Si quieres recibir directamente a tu correo este tipo de recursos de difusión, documentos, infografías, entre otros, suscríbete aquí a nuestros boletines de actualización en prácticas educativas informadas por la evidencia aptus.org/suscripcion-al-new… #habilidades #sigloXXI #conocimientos