ProLehre | Medien und Didaktik ist die zentrale Einrichtung der Technischen Universität München für Hochschul- und Mediendidaktik und Educational Technology.
München
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Two papers.
On the left, a non-randomized, non-crossover study showing that a one-off sauna exposure significantly decreased arterial stiffness, with implications on cardiovascular health.
On the right, a randomized, crossover (more robust) study, showing no benefits on arterial stiffness or blood flow. Note the colossal difference in Altmetric score and media attention.
The media favors sensational but flawed studies over rigorous ones, distorting public understanding. #science #media
Studierende gelten in München jetzt offiziell als arm – und bekommen viele Rabatte. Sie können künftig den München-Pass beziehen und damit günstiger etwa Schwimmbäder oder Kinos besuchen und die Pille bekommen: sueddeutsche.de/muenchen/mue…
Introvertiert im Hörsaal - die neue Folge in unserem Podcast "Die Lernsprechstunde": open.spotify.com/show/141iYm…
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The eternal research question: is this terribly written or am I too stupid to understand the argument?
Aktionsplan gegen Antisemitismus an bayerischen Hochschulen: sueddeutsche.de/bayern/antis…
Prekäre Beschäftigungsverhältnisse, unsichere Karriereperspektiven und intransparente Hierarchien schrecken den wissenschaftlichen Nachwuchs ab, während die Bundesregierung dem wenig entgegensetzt: duz.de/beitrag/!/id/1664/in-…
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I love being a PhD student.
it feels like I’m expected to be miserable or overwhelmed.
but as a first-gen student, I’ve had to overcome a lot worse to get here.
to read and write and learn for a living feels like a gift that I hope I never take for granted, inshallah 🙏🏽
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Friedrich Merz ist wieder die Zukunft der Union, Stefan Raab macht wieder Shows und an den deutschen Grenzen wird wieder kontrolliert - fast wie in den 90ern, nur das Wasser steht höher.
Chancen und Risiken von Open Science: faz.net/aktuell/rhein-main/r…
Hessische Jurastudenten sollen integrierten Bachelor bekommen: faz.net/aktuell/rhein-main/r…
