
أستاذ المناهج العامة 🗺 #صناعة_الكتاب_المدرسي - حساب شخصي أبحاثي https://xitter.cf/t.co/8HUyAhIqD9 مهتم بتطوير التعليم وصناعة الكتاب المدرسي
المملكة العربية السعودية
Joined October 2016
- Tweets39.3K
- Following7.2K
- Followers20.8K
- Likes13.7K
وصلت هذه الرسالة من صديق عزيز .. يشكر على ذلك هو ومن كتبها .
منصة إسناد — من أدري
أكبر مكتبة للبحث العلمي المحكّم بالعربية في التاريخ .
3,049,137 بحثاً علمياً محكّماً، مترجماً بالكامل إلى العربية .. 95% منها بالنص الكامل.
الرابط:
isnad.adriai.org
حرف تتلاشي .. هذا ماجاء في البال عندما بحثت عن من يجدد صينية نحاسية تعود لأسرتنا .. لم أجد من يقوم بالمهمة إلا محلات في بريدة أو الدوادمي أو عفيف .. حقيقة تخيلت سوق الزلا أو ما يجاوره الدحو أنسب مكان لذلك.
🖌️ كتبت هذه الأسطر للذكرى ..
حرف تتلاشى
حرفة رَبّ الدلال والقدور النحاسية من الحرف التقليدية المهمة في التراث السعودي .. لارتباطها الوثيق بالقهوة السعودية التي تمثل رمزًا للكرم والضيافة والأصالة .. وقد اشتهر الحرفيون بصناعة الدلال النحاسية وإصلاحها وتلميعها .. إلى جانب صناعة القدور والأواني المستخدمة في إعداد الطعام.
ولم تكن الدلة مجرد إناء لصب القهوة .. بل كانت جزءًا أصيلًا من هوية المجلس السعودي المميز وطقوس الضيافة .. تتوارثه الأجيال وتحفظ من خلاله معاني الجود وحسن الاستقبال .. وتبرز أهمية هذه الحرفة اليوم في صون التراث الحرفي ونقل مهاراته إلى الأجيال .. وتوثيق أدوات القهوة السعودية بوصفها أحد المكونات الثقافية المرتبطة بالهوية الوطنية.
إن المحافظة على حرفة رَبّ الدلال والقدور النحاسية ليست مجرد إبقاء على مهنة قديمة .. بل هي حماية لذاكرة اجتماعية وثقافية تختزن تفاصيل الحياة السعودية .. وتربط أصالة الماضي بحضور التراث في الحاضر المجيد .. حفظك الله ياوطني.
#تراث
#صنع_المباخر_الخشبية
#التراث_الوطني
إلى المعلم القدير 🌹
حنانيك إني قد بُليت بصبية
أروحُ وأغدو كلَ يوم عليهم
صغار نربيهم بملءِ عقولهم
ونبنيهمُ لكننا نتهدم
فمن كان يرثي قلبُه لمعذب
فأجدَرُ شخصٍ بالرثاء المعلمُ
على كتفيه يبلغُ المجدَ غيرُه
فما هو إلا للتّسلّق سُلم
🪜 الشاعر / محمود غنيم
كتاب ممتاز في مجال المسؤولية .. المسؤولية الاجتماعية
#القيم
#المناهج_الدراسية
اللهم احفظ جنودنا البواسل
واجعلهم درعاً حصيناً للوطن، وثبت أقدامهم، وسدد رميهم، وانصرهم برًّا وبحرًا وجوًّا.
#جنودنا_درع_الوطن
أ.د. أحمد الحسين retweeted
حين تتحدث المسؤولية الاجتماعية بلغة الإنسان.. ضحوية استثنائية في "دارة العرب".
أحمد السماري
ليست كل القيم الكبرى بحاجة إلى أرقام تثبت أهميتها، ولا إلى إحصاءات تقيس أثرها؛ فبعضها يكفي أن تُروى حكاية صادقة عنها، حتى ندرك أنها أعمق من أن تختزلها التقارير، وأبقى من أن تحاصرها مؤشرات الأداء.
في ضحى هذا السبت، 17 أكتوبر 2026م، شهدت "دارة العرب"، بمركز حمد الجاسر الثقافي، ضحوية ثرية بعنوان "المسؤولية الاجتماعية.. عطاء ونماء"، قدّمها الدكتور فهد بن علي العليان، وأدارها الأستاذ علي الدريهم، بحضور نخبة من المثقفين والأدباء والمهتمين بالشأن الثقافي والاجتماعي.
ما ميّز هذه المحاضرة أن ضيفها لم يتعامل مع المسؤولية الاجتماعية باعتبارها ملفًا إداريًا، أو بندًا في ميزانية مؤسسة اقتصادية، لكنه نظر لها ببعدها الإنساني الذي يتجاوز حدود المال إلى معنى العطاء، وحدود المؤسسة إلى أثرها في حياة الناس.
وقد أجاد الدكتور فهد العليان، بذكاء عاطفي لافت، تحويل موضوع قد يبدو فرعيًا في قوالبه المؤسسية إلى حديث نابض بالحياة. استدعى من تجربته الطويلة في الإشراف على المسؤولية الاجتماعية ببنك الجزيرة حكايات ومواقف إنسانية، جعلت المستمع يرى أثر المبادرة في وجوه المستفيدين، لا في جداول الإنفاق، ويستشعر قيمة العمل فيما يتركه من تغيير في حياة الإنسان، لا فيما يحصده من إشادة إعلامية.
ولعل أجمل ما في أدائه تلك القدرة على الجمع بين عقل الأكاديمي وحسّ الإنسان؛ فقد كان يعرف متى يستحضر المعلومة، ومتى يترك للحكاية أن تقول ما تعجز عنه الأرقام. ولم يفته أنه يتحدث في مجلس يضم رجال الأدب والثقافة، فاستمال ذائقتهم بأبيات شعرية منتقاة بعناية، ألقاها بعفوية الواثق من مادته، دون أن يستعين بأوراق مكتوبة أو نص معدّ سلفًا. كان الشعر عنده امتدادًا للفكرة، لا زينة لغوية في سياق الحديث.
وفي مداخلات الحضور، اتسعت دائرة النقاش لتعيد المسؤولية الاجتماعية إلى جذورها العميقة في الوجدان العربي؛ فهي امتداد لقيم أصيلة عرفها العرب منذ الجاهلية، وتجسدت في الرفادة والسقاية وإكرام الضيف وإغاثة الملهوف، ثم جاء الإسلام فأرسى معانيها ووسّع آفاقها.
ولعل اللافت أن هذه القيم ظلت حاضرة حتى في أشد الأزمنة فقرًا وقسوة؛ حين كان الإنسان يقتسم القليل الذي يملكه مع غيره، ويمنح من حاجته قبل أن يمنح من فائضه. وهنا تتجلى المفارقة الجميلة: أن العطاء لم يكن يومًا امتيازًا للأغنياء، لكنه خُلُقٌ للأصفياء.
وأدار الأستاذ علي الدريهم اللقاء بتمكن وحسن تقدير لمسارات الحوار، مانحًا المحاضر والحضور مساحة رحبة للتفاعل، بما أضفى على الضحوية حيوية فكرية وإنسانية جميلة.
والمؤسسات المالية تستطيع أن تموّل المشروعات، وأن تبني المرافق، وأن تنشر تقارير الإنجاز، ولكن القيمة الأسمى تبقى في قدرتها على بناء الإنسان، وصون كرامته، وفتح نافذة أمل في حياته.
كل الشكر والتقدير للدكتور فهد بن علي العليان على هذا الطرح الإنساني العميق، وللأستاذ علي الدريهم على إدارته الموفقة، ولمركز حمد الجاسر الثقافي على استمرار هذه الضحويات التي تمنح الثقافة معناها الأوسع، وتصل المعرفة بقضايا المجتمع وحياة الناس.
فأجمل ما في العطاء ليس ما يغادر أيدينا، ولكن ما يبقى من أثره في حياة الآخرين.
وأختم بقول الشافعي:
وأفضلُ الناسِ ما بين الورى رجلٌ
تُقضى على يده للناس حاجاتُ
لا تمنعنَّ يدَ المعروفِ عن أحدٍ
ما دمتَ مقتدرًا فالسعدُ تاراتُ.
@Dr_Fahaad
أ.د. أحمد الحسين retweeted
إنَّ التراث الثقافي غير المادي لا يحيا إلا لأنَّ الناس يواصلون إحياءه.
ففي مختلف مناطق العالم، يتعاون حَمَلة هذا التراث وممارسوه، ومنظمات المجتمع المدني، والمؤسسات الثقافية والأكاديمية، والسلطات الوطنية والمحلية، من أجل صونه ونقله والاحتفاء به.
وتنتقل هذه العناصر من جيل إلى جيل، فتمنح المجتمعات المحلية شعوراً بالاستمرارية والانتماء.
في اليوم الدولي للتراث الثقافي غير المادي، تُقر #اليونسكو وتحتفي بما تزخر به مجتمعاتنا وما يفيض به العالم من تراث ثقافي غير مادي، أي بالمعارف والممارسات والحرف التقليدية، وثقافات الطعام والطقوس وفنون الأداء، والعادات الاجتماعية التي تصل بين الناس عبر الأجيال والثقافات.
🔗unesco.org/en/days/intangibl…
#التراث_الثقافي_غير_المادي #من_أجل_الشعوب #التراث_الحي
أ.د. أحمد الحسين retweeted
📢 دعوة للمشاركة في دراسة:
"أثر الاعتماد البرامجي (المشروط والكامل) على قرارات التحاق طلاب الدراسات العليا بالبرامج الأكاديمية المدفوعة في الجامعات السعودية"
🎯المستهدفون/طلاب الماجستير والدكتوراه الملتحقون والخريجون في البرامج الأكاديمية المدفوعة فقط
🔗 alqahtani.sa/m/survey
أ.د. أحمد الحسين retweeted
منتدى الوفاء التربوي: تجربة رائدة في الحوار والتطوير التعليمي
تأسس منتدى الوفاء التربوي عام 1413هـ على يد مجموعة من طلاب برنامج الماجستير بكلية التربية جامعة الملك سعود بالرياض، في قسمي المناهج وطرق التدريس والإدارة التربوية.
وجاءت فكرة التأسيس انطلاقًا من رغبة صادقة في تعزيز التواصل العلمي والمهني بين الدارسين، حيث كان الهدف الرسمي في بدايته هو اللقاء والاجتماع الدوري لتبادل الخبرات ومناقشة القضايا التربوية والأكاديمية ذات الاهتمام المشترك.
ومع مرور الوقت، تطور المنتدى من إطار اجتماعي علمي محدود إلى منتدى تربوي فاعل، يُطرح فيه العديد من الأفكار التربوية الرائدة، وتُناقش من خلاله آليات تطوير التعليم، وقضايا المناهج، والإدارة التربوية، وجودة الممارسات التعليمية، بما يعكس وعيًا مبكرًا بأهمية الحوار المهني في الارتقاء بالعمل التربوي، ويستضيف المنتدى في بعض اللقاءات بعض الشخصيات التربوية والعلمية المرموقة.
ويضم المنتدى نخبة من الأكاديميين والمختصين الذين كان لهم أثر بارز في إثراء نقاشاته وتوجيه مساراته الفكرية، على النحو الآتي:
- الأستاذ الدكتور أحمد بن محمد الحسين
- الأستاذ الدكتور صالح بن عبدالعزيز النصار
- الدكتور حمود بن عقيل الطريفي
- الدكتور عبدالرحمن بن مفرج الحقباني
-الدكتور رشيد بن عبدالعزيز الحمد
-المحامي فهيد بن عبدالله المطيري
- الدكتور حمد بن إبراهيم المنيع
- الأستاذ الدكتور لفا بن محمد العتيبي
- الدكتور منصور بن عبدالعزيز بن سلمة
- الأستاذ ماجد بن محمد القحطاني
- الأستاذ عبدالرحمن بن عبدالله الدوسري
- الأستاذ خالد بن صالح النفيسة
- الدكتور أحمد بن ناصر الخريف
- الأستاذ سالم بن هلال الزهراني
- المهندس عبدالله بن عبدالرحمن السيف
- الدكتور إبراهيم بن عبدالكريم الخطيب
- الدكتور إبراهيم بن سعد الحماد
ويمثل منتدى الوفاء التربوي نموذجًا مميزًا للمبادرات العلمية غير الرسمية التي نجحت في التحول إلى منصات فكرية مؤثرة، أسهمت في بناء الوعي التربوي، وتعزيز ثقافة الحوار، ودعم مساعي تطوير التعليم، في محيط المجتمع التربوي والتعليمي، مستندة إلى الإخلاص، والعمل الجماعي، والوفاء للعلم ورسالة التربية.
ويفتخر أعضاء المنتدى بخدمتهم في سلك التعليم العام والجامعي لسنوات عديدة، وتقلدهم المناصب الرفيعة لخدمة الوطن الغالي.
@saleh1430 @rasheid0100 @MBinsalamah @AlmutairiFaheed
على الجميع كل فيما يخصه ويعرفه ويجيده .. الدفاع عن الوطن الغالي .. بكل سلاح فعال .. بالكلمة والقصيدة .. بالقول والفعل .. بالتصميم الفني والإعلامي في كل الوسائل .. بالتوثيق .. بالتواصل الاجتماعي الشبكي في كل المنصات .. وباللغات المؤثرة وخصوصا الإنجليزية والفرنسية والأوردو وغيرها من لغات المسلمين .. بيان العدوان ومايتعرض له الوطن 🇸🇦 من هجوم سافر سافل .. على المناطق المدنية والمقدسات .. حفظ الله بلادنا من كل شر .
رغبة الوادعة .. بين المرقب وخشم الحصان
أ.د. أحمد الحسين - أكاديمي سعودي ومدون متحفي
رغبة بلدة نجدية تتكئ على ذاكرة المكان .. حكاية أرضٍ جمعت بين عراقة التاريخ وشموخ الجبال واتساع الرياض .. والفياض الخضراء.
فيها يقف المرقب .. بتيل رغبة السامق شاهدًا على زمنٍ كانت فيه الأبراج عيونًا تحرس البلدة .. وتروي حكايات أهلها فيما يعلو البتيل السامق بعنفوانه .. كأنه علامة تهدي العابرين إلى معالم المكان وذاكرته المميزة.
على مقربة من البلدة .. يقف خشم الحصان بملامح طويق جبلًا أشمّ .. تتجلى في هيبته الطبيعة النجدية الصلبة .. صخورٌ تحكي صبر الزمن .. وتضاريس تمنح الأفق جمالًا وخصوصية وبهاء.
أما الرياض الخضراء وفي مقدمتها روضة أم الشقوق وغيرها من الفياض .. فلها حكاية أخرى إذ تكتسي الأرض بالخضرة بعد المطر .. وتنبسط الأعشاب بين الشعاب وتزهو النباتات البرية في مشهدٍ يعيد إلى النفس بهجة الربيع وصفاء الصحراء.
رغبة لوحة نجدية متكاملة .. مرقبٌ يستحضر التاريخ .. وجبلٌ يختصر الشموخ ورياضٌ تفيض بالحياة .. وفي اجتماع المعالم تتجلى البلدة ..
لا بوصفها مكانًا للسكن فحسب .. بل إرثًا طبيعيًا وتاريخيًا يستحق التوثيق والعناية .. لتبقى رغبة حاضرة في الذاكرة .. نابضةً بالجمال والأصالة.
أ.د. أحمد الحسين retweeted
مواعيد مهمة للطلاب والمعلمين..
الإجازات المتبقية في العام الدراسي 1448هـ:
- إجازة إضافية: يوم واحد.
- إجازة الخريف: 10 أيام.
- إجازة منتصف العام الدراسي: 10 أيام.
- إجازة يوم التأسيس: 4 أيام.
- إجازة عيد الفطر: 16 يومًا.
- إجازة عيد الأضحى: 16 يومًا.
حسبنا الله ونعم الوكيل .. مدينة آمنة 🇸🇦
مدينة الرسول صلى الله عليه وسلم
#المدينة_المنورة


































