En el informe 'Aproximación a las competencias digitales de docentes en América Latina', elaborado junto al @el_BID , analizamos el reto de las competencias digitales docentes en América Latina y recogemos propuestas concretas para avanzar. 🌎 Descubre las claves de la publicación en nuestro canal de YouTube: youtube.com/watch?v=ZfMsEcLP…

¿Cómo convertir una idea en una solución? 💡 El segundo webinar de la VII edición de Hack4Edu aborda cómo pasar del reto a un primer prototipo, priorizando las funcionalidades que permitan probar su utilidad educativa. Una sesión práctica para avanzar en tu proyecto y llegar al hackathon con una propuesta enfocada y un plan para desarrollarla. Miércoles 21 de octubre 17:00 (CEST) ¡Apúntate! 👇 fundtelf.com/36c848

En Mozambique, los docentes usan cartones de huevos para enseñar braille. En Paraguay, los libros digitales accesibles permiten escuchar el texto o ver vídeos en lengua de signos. 💡 Son respuestas para que los alumnos con discapacidad puedan aprender junto a sus compañeros. UNICEF UNICEF analiza qué barreras encuentran en siete países y qué cambios hacen falta. 🌍 Sigue leyendo este artículo del Observatorio de ProFuturo 👇 fundtelf.com/inz241

Un alumno completa casi todos los ejercicios de una plataforma. Todo parece funcionar, pero ¿qué ha aprendido realmente? 🧠 La Asociación Estadounidense de Psicología establece diez criterios para saber cuándo una edtech contribuye al aprendizaje y cuándo solo facilita la tarea, capta la atención o acumula datos de uso. Su idea principal: la prueba decisiva llega cuando desaparecen las ayudas y el alumno debe recordar, explicar o resolver por sí mismo. 💡 Repasamos las diez recomendaciones del informe en el Observatorio de ProFuturo 👇 fundtelf.com/ujd8iw

¿Qué ocurre con un programa de educación digital cuando termina la financiación o se marcha la organización que lo puso en marcha? ✍🏻 Reparar una tablet, renovar una licencia o conseguir que lo aprendido tenga reconocimiento oficial puede decidir la continuidad de los estudios de un niño. Una guía de EdTech Hub analiza cómo preparar esas decisiones desde el principio 👇 Sigue leyendo: fundtelf.com/24zto3 🔗

Hoy, 5 de octubre, celebramos el Día Mundial de los Docentes. 🎓 Según datos del 2025 recogidos en la Memoria 10º aniversario, el 97% de los profesores entrevistados en nuestra encuesta anual reconocieron haber modificado sus prácticas educativas, integrando la tecnología en el aula gracias a ProFuturo. Además, el 83% considera que el programa ha contribuido a reducir el absentismo escolar. En ProFuturo ponemos en valor esta fecha cada día, situando a los docentes en el centro de la transformación social. 💡 Consulta la memoria completa: profuturo.education/wp-conte…

La inteligencia artificial abierta puede ampliar las posibilidades de innovación en el ámbito de la educación, ya que favorece la transparencia, la colaboración y la adaptabilidad. Sin embargo, su adopción también conlleva desafíos y responsabilidades. 💡 Mañana lanzamos la nota técnica 'IA abierta en el contexto educativo', con un webinar internacional y gratuito. ¡Síguelo en nuestro canal de YouTube! youtube.com/@ProFuturoeducat…

«Aprender se volvió muy fácil.» ✍🏻 Es lo que cuenta Waibi Ibrahim, procedente de Jinja (Uganda), sobre cuando ProFuturo llegó a su escuela: las matemáticas dejaron de ser dibujos en una pizarra y pasaron a verse en vídeos e imágenes. Hoy se prepara para la universidad y quiere dedicarse a las TIC. 🎓 Un ejemplo de que cuando la educación de calidad se une a la tecnología, se abren oportunidades. 🌍

It’s a pleasure to attend such a crucial and necessary meeting 👇

¿Te perdiste el lanzamiento de la VII edición de #Hack4Edu? 🚀 Repasa los testimonios de ganadores de ediciones anteriores, las novedades de este año y la mesa de expertos sobre los retos de esta nueva edición. 🏆 Con la colaboración de @UPSA y la Red de Cátedras Telefónica. 🤝🏻 ¿Te vienes al hackathon internacional de innovación educativa? 👀 ¡Inscripciones abiertas! 👉 profuturo.education/hack4edu…

Un estudio con 259 profesores de secundaria en Inglaterra encontró que usar IA para preparar clases ahorra un 31% del tiempo semanal, unos 25 minutos, sin perder calidad en los materiales. Pero eso es solo el principio. La IA ya ayuda a los docentes a preparar clases, adaptar materiales, evaluar y resolver dudas pedagógicas sobre la marcha. Está naciendo una nueva figura en las aulas: el profesor aumentado. Te contamos en qué consiste 👇 fundtelf.com/jbzg3n

PISA 2025 deja una señal preocupante: la remontada tras el desplome de 2022 no ha llegado. 📉 En la @OCDE_fr, hoy se obtienen 22 puntos menos en matemáticas y 28 menos en lectura que hace una década. Más allá de las cifras: ¿qué está pasando con el aprendizaje de una generación que estudia, lee y busca información de otra manera? 🔍 Sigue leyendo: fundtelf.com/3z9gda

A finales de los años sesenta, cuando los ordenadores todavía eran máquinas remotas para la inmensa mayoría de la población, el científico computacional y educador Seymour Papert quiso ponerlos al alcance de los niños. 💡 Quería averiguar qué ocurría cuando un niño tenía que explicarle algo a una máquina que obedecía escrupulosamente, pero que no entendía nada. Papert murió en 2016 y no llegó a conocer ChatGPT. Sin embargo, la gran pregunta que recorrió su trabajo sigue hoy vigente: ¿Qué tipo de relación intelectual estamos construyendo con las máquinas? 🤔 fundtelf.com/lxqkkb

El informe PISA 2025 ha recogido los niveles más bajos de lectura y matemáticas desde que existe la evaluación. ¿Por qué los alumnos de primero de universidad tienen cada vez más dificultades en estas áreas? En la Universidad de California los estudiantes de nuevo ingreso derivados a cursos elementales pasaron de 32 en 2020 a 921 en 2025, treinta veces más en solo cinco años. En Columbia, Georgetown o Princeton, varios profesores confirman la entrada de alumnos que nunca han leído un libro entero. Este problema no nace en la universidad, solo se hace visible ahí; te lo contamos 👇 fundtelf.com/cxa0q7

¡Arranca una nueva edición de Hack4Edu! 🚀 El próximo 16 de septiembre a las 17:00h (CEST), celebraremos en 42 Madrid el lanzamiento de la VII edición del hackathon internacional de innovación educativa con tecnología de @fundacionTef y @FundlaCaixa, en colaboración con la @upsa y Cátedras Telefónica. Si no puedes acudir, te animamos a seguirlo en streaming en nuestra web. ¡No te lo pierdas!