当会代表の渡邉も末席で参加させて頂いております 「聞こえのスペクトラム研究会」（科研費研究） その中間報告会が10/4（日）にオンラインで開催されます！ 難聴者による当事者研究は宮城教育大の松崎先生の先例もありますが 「聞こえのスペクトラム」という視点から、「聞こえる/聞こえない」の間に生きる様々な聞こえの世界を生きる当事者が登壇なさいます 「聴覚障害」とは何なのか、それを考える意味でもとても貴重な試みだと思います 是非お気軽にご参加下さい お申込先：forms.gle/mDtksDYHcKJt8mqf7 締切：［9月30日］ ※定員に達した場合は締切前に受付を終了することがあります。 #聞き取り困難症　#聴覚情報処理障害　#聞こえのスペクトラム研

本日のオンライン交流会にご参加頂いた皆様、ありがとうございました！（仮眠取ってて遅くなりましたが 次回は対面の交流会を、11/3（火・祝）に京都で予定しています kokuchpro.com/event/dad5c2c5… もしご予定が許す方は是非お喋りしに来て頂ければと思います #聞き取り困難症　#聴覚情報処理障害

【LiD/APDオンライン交流会の前日案内】 明日、10/25（日）の13時から開催するオンライン交流会 kokuchpro.com/event/90319537… 現時点でお申込頂いている皆様には明日のご連絡を送りました、メールの確認をお願いします また、今回は空きがまだまだありますので引き続き明日朝１０時までは参加申込を受け付けます 台風で予定が変わって自宅で待機しておられるかたなどは、短時間でもお気軽にお喋りしに来て頂ければと思います 冒頭にLiD/APDのレクチャーもいれますので、まずはざっとした情報を網羅したい方も是非お気軽にご参加ください #聞き取り困難症　#聴覚情報処理障害

【LiD/APD（#聞き取り困難症/#聴覚情報処理障害）オンライン交流会のお知らせ】 kokuchpro.com/event/90319537… この週末（１０/２５　日曜 13時から）に開催する、オンライン交流会のお知らせです ・参加無料、ZOOMで行います 最近LiD/APDについて知った方、他の当事者の方と話したことがない方などには特におすすめです まずはLiD/APDについての簡単な解説をした後、フリートークでお話します 毎回初参加の方のほうが多いので、気になる方はお気軽にご参加ください マイク、カメラの使用は任意で、途中参加や途中抜けも大丈夫です

【LiD/APD（聞き取り困難症/聴覚情報処理障害）オンライン交流会のお知らせ】 #聞き取り困難症 #聴覚情報処理障害 日時：2026年10月25日(日) 13:00〜15:30 参加費：無料 開催ツール：ZOOM 定員：12名 参加申し込み先 kokuchpro.com/event/90319537… 定例のオンライン交流会のお知らせです 毎回半数ぐらいは初参加の方になります、未診断でも大丈夫！ 自分と同じような状況の方と話してみたい、LiD/APDに関心がある方ならどなたでもご参加頂けます、お気軽にどうぞ！

【LiD/APD対面交流会in京都のお知らせ】 LiD/APD（#聞き取り困難症 #聴覚情報処理障害）対面交流会のお知らせです ----- 交流会日時：2026年11月3日(火・祝) 14:00〜16:15 場所：キャンパスプラザ京都　和室 （京都駅駅歩7分） 参加費：1000円 支払い方法：当日受付で現金決済のみ お申込先 kokuchpro.com/event/dad5c2c5… ------ 診断の有無は問いません、軽度・中等度難聴の方など「きこえで困っている」方や、聞こえに関心のある方ならどなたでもご参加頂けます お気軽にご参加ください

学校でのLiD/APD（聞き取り困難症/聴覚情報処理障害）への配慮が 担任の教員個人の理解や経験に大きく左右されてしまうことがあります 担任が変わるたびに、 「どんな場面で聞き取りにくいのか」 「なぜこの支援内容が必要なのか」 「これまで何をしてきたのか」 を、保護者や本人が一から説明し直さなければならず、 手を尽くしても必要十分な支援が保てない事が現実問題として生じており 子どもにとっても、保護者にとっても過大な負担が生じている家庭は珍しくありません 合理的配慮は 「担任が理解のある年度だけ受けられるもの」 であってはなりません 配慮や支援の成功例、失敗例を学校の中、あるいは学校間で共有し 環境が変わっても引き継げる「仕組み」にすることが大切です。 毎年ゼロからやり直すのではなく、「組織として」 外部専門家も交えた多職種連携が必要です LiD/APDのある子どもが、 常に共に学び、共に成長できる環境を実現するために 「理解のあるいい先生と出会えるか否か」 がキーポイントになるのは、けして美談ではありません #聞き取り困難症 #聴覚情報処理障害 #LiD

【出版物情報】 「そだちの科学」　2026年10月号 link.amazon/B00X9xyk3 にて、大阪公立大の阪本先生が「LiD/APDの理解と支援」の記事を担当しておられるようです こどもに関わる分野の方には、是非お手に取って頂ければと思います #聞き取り困難症　#聴覚情報処理障害　#APD

ドイツからの研究で興味深い内容があったのでシェアします 通常学級で学ぶ難聴児に関し、教員の意識の調査と教師、生徒それぞれの証言を比較した内容です 出典： “Hidden Barriers in Inclusive Classrooms: Teachers' Perceptions and Students' Experiences of Participation With Hearing Loss” 「インクルーシブな教室における見えにくい障壁―難聴児の参加に関する教員の認識と児童生徒自身の経験」 Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 2026 library.mysb.in/doi/full/10.…? 通常学級で学ぶ難聴児は、先生からは「授業に参加できている」と見えていても、本人は強い聞き取りからくる疲労感や認知負荷を抱えていることがあります。 難聴児を対象にした研究では、 ・雑音や重複発話による負担 ・補聴援助機器を自分で管理する負担 ・毎回自分から配慮を求める負担 ・「分かったふり」をすること など、教員側が気づきにくい困難が示されました。 インクルーシブ教育に肯定的に取り組む教員のクラスでも、当事者の生徒とは認識にギャップがある事が示されました 日本でも通常学級に在籍する難聴児の割合は年々高まってると言われています 今後の学校での合理的配慮を考えるうえでも、参考になる研究だと思います。 #聞き取り困難症 #聴覚情報処理障害 #LiD