Educación y nuevas tecnologías - música - fotografía https://xitter.cf/t.co/WxjXLXgvzt
Buenos Aires
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Creé Rolla, un dispositivo robótico que permite secuenciar sonidos del mundo físico como si fuera una cajita musical.
La app secuencia los sonidos y Rolla los reproduce detectando cambios de luz en la pantalla del celular.
Probá la App en rolla.ar.
Una idea que tuve hace años toma forma: “Rolla”, un dispositivo robótico inspirado en cajitas musicales y pianolas.
Las secuencias se componen en una app y el dispositivo las lee detectando cambios de luminosidad en la pantalla.
Solenoides percuten instrumentos u objetos.
El nuevo diseño curricular de CABA incluye educación financiera, no pensé que era para protegerse del presidente @JMilei
Excelente el trabajo de @Joaquinsmarino en Venezuela.
Feliz cumpleaños Ceibal, punta de lanza en Latinoamérica y el mundo.
Feliz Cumpleaños 🎂 @Ceibal_Uy. 17 años de desafíos superados. Me llena de alegría y entusiasmo acompañar el liderazgo de estas 450 personas que nos hacen una organización referente todos los días. Una jornada muy emocionante por muchos años más #AprendiendoDelFuturo.
Habíamos conseguido hacer un prototipo funcional pero nuestro objetivo era llegar a un modelo final que podamos donar a la escuela y no podíamos hacerlo con las placas micro:bit. Necesitábamos migrar a otra tecnología. Convocamos a un grupo de expertos, los chicos y chicas de 7°
Claro que esto no termina acá, no solo por la motivación de los chicos y docentes, sino también por reconocer una necesidad que podemos atender mientras aprendemos (posiblemente más de lo que ayudamos).
Gracias Cecilia Flores por tirar esa botella al mar ese 8 de febrero de 2023.
ALT Imagen del dispositivo terminado
Dejo aquí el Instagram de Cecilia para que la sigan: instagram.com/ceciliaflores.…
Indagamos para qué podía servir saber esta información sobre los materiales y descubrimos que varios aparatos que nos rodean funcionan gracias a los materiales conductores. Llegó el momento de presentarles a Cecilia y el dispositivo que tanto la ayudaba.
ALT Niños y niñas de cuarto grado viendo el video de Cecilia en una pantalla.
Esta visita a la escuela 34 fue la oportunidad de que los chicos muestren sus primeros prototipos construidos con materiales cotidianos y desarrollados con #microbit. Mucha emoción y nuevos desafíos.
ALT Niños y niñas mostrado el prototipo al equipo docente de la escuela 34
Nuestro primer objetivo fue que el grupo empatice con la problemática, volvimos a la escuela 34. Junto a el director Gastón y el equipo docente conocimos el sistema Braille, a usar el bastón blanco, cortamos milanesas, bailamos, todo con un plus de dificultad.
ALT Niños y niñas aprendiendo a utilizar el bastón blanco
Planificando con Claudia nos dimos cuenta de que este proyecto podía ser mucho más que una experiencia de ciencia, el grupo podía acercarse a una problemática concreta, algo tan habitual como servirse un líquido podía ser toda una odisea para alguien ciego.
Recordemos que la escuela 3 es primaria y nuestro trabajo sería en 4° grado, con niños y niñas de 9 años en promedio. Comenzamos utilizando #microbit programando las placas para que detecten si un material es conductor o no de la electricidad.
ALT Niños y niñas de cuarto grado comprobando si un material es conductor de la electricidad.