Mr. D, Int’l Logistics Researcher.

勇ましい。

凄い。

すげぇな。

美しい。

AI、統計学的視点が欠如していた。両視点は素人なので、調べるしかないな。

Cool.

良し。

結局、日本の英語学習環境は英語ネイティブ6歳児レベル辺りを動き回っていると言う事か。

またよく解らない事を言っているな。ものづくりの國だろうがよい。

I’m against your below ideas. That's because even if people only graduate from universities in Japan, they'll have to be regarded as highly educated. Who says such things? Undergraduate programs are already classified as higher education, aren't they? Moreover, Japanese societies should not evaluate high academic achievement strictly by global standards, such as considering only master's or doctoral degree holders. It's necessary to include bachelor degrees(any majors), I reckon. So, I'll be very much delighted to give me your feedback.

Good.

様々な語学的気付きがあったと思いますが、米国で経営学学士を取得され、何十年もフリーランスのビジネス通訳として活躍されてきた先生は素晴らしい。

素晴らしいです。 先生は、ビジネス英語通訳に留まらず、経営学の専門家(物流への学問的理解がある)でもあると勝手ながら思います。米国でマーケティング領域で物流を学ばれた方も少ないです。

何故、AIが発達してきたのに、日本人は英語学習を続けるのか。根深い理由がありそう。

Fラン大学廃止論、私学助成金と言う公金が絡んでいるので、ややこしい。しかし、大学正規教員達も自身の専門性を活かしフリーランスでも食べて行ける様にしないといけない時代に入った。

言葉足らずの英語論だった。つまり、Xで知り合ったフリーランスのビジネス通訳として長年活躍されてきた桜井先生とのX上での議論を通じて得た視点だ。 まだまだ視点の解像度は低いが、通訳者、翻訳者から見た英語力のレイヤーとは、英語学習に係り、彼らが目指す目標は英語ネイティブレベルである。 英語講師からみた場合、講師によりばらつきもあり、通訳、翻訳両者と比較すると、英語講師に必要な英語力は劣ると踏んでいる。 追伸: 桜井先生、もし議論、対談を通じての私の理解が間違っておりましたら申し訳ない。

昔の文学士と現在の学士(文学)とでは取得者の潜在的な能力値にかなりの開きがあるのではないかと推察する(文学は例えだが 、人文社会系に絞り述べている。附された学問は他の学問でも可)。

最近解った事は、英語講師から見た英語力のレイヤー、通訳者から見た英語力のレイヤー、翻訳者から見た英語力のレイヤーはそれぞれ違う事だ。

簡略化すると、 《論点》 英語講師→英語ネイティブには近づけない 通訳者→英語ネイティブになれる 翻訳者→英語ネイティブになれる となるが、まだまだ解像度が粗い。あくまでも、各プロの視点からの学習者に持っておいて欲しい理想の英語力であり、且つプロ側も習得しないといけないレベルであるのかもしれない。 学習者側は、どのプロからの指導を受ける事で英語力観も変わるかもしれない。

物流の専門職(家)で、言語政策・計画に精通している者は少ないだろうな。