@LabexAslan

Recherches sur le #langage : #description de la #diversité des #langues, #apprentissage, #cognition, #éducation, #évolution, #interactions, #pathologies

 Lyon, France
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RDV lundi 15 avril 18h à l’INSA Lyon (Amphi Bassi) pour la diffusion du film « Dans la trame du vivant », réalisé par Frédéric Plenard. La bande annonce c’est par ici : youtu.be/xZL_AFjHidwMais aussi disponible en version anglaise : youtu.be/_NBewuVGTVk
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Participez à notre enquête sur le Bébé Signe ! Si vous êtes parent et que vous pratiquez le Bébé Signe avec votre enfant (3 mois à 4 ans), votre avis nous intéresse ! 😃 Contribuez à la recherche en sciences du langage ! #BébéSigne @UniversiteLyon @univ_lyon2
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Aujourd'hui et demain se déroulent les journées/workshop PHC Franco-Siam, "The linguistic landscape of Chiang Mai – Indigenous and Diaspora Languages" à la MSH de Lyon. @CNRS_dr07 @univ_lyon2 @ENSdeLyon
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❗️❗️❗️C’est le dernier jour pour vous inscrire au MOOC et parcourir les 6 séquences disponibles en ligne ➡️ fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
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Le groupe EDI (Egalité, Diversité et Inclusion) du laboratoire ICAR accueille Florence Lehebel, Maîtresse de conférences HDR à l'Université Lyon 1, qui intervient sur les liens du statut socio-économico-culturel de l’élève et de son niveau scolaire en sciences.
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😄 Demain sort la 6ème et dernière séquence du MOOC : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
Source : Jacquier, C.; Naudin, O.; Roisin, A.; Hoen, M.; Meunier, F. (2009). Évaluation psychosociale de l’impact de la dyslexie à l’âge adulte. In Proceedings of the Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie (NEF), Lyon, France, 24–26 March 2009.

ALT Source : Jacquier, C.; Naudin, O.; Roisin, A.; Hoen, M.; Meunier, F. (2009). Évaluation psychosociale de l’impact de la dyslexie à l’âge adulte. In Proceedings of the Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie (NEF), Lyon, France, 24–26 March 2009.

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Ce chiffre alerte sur le peu de filles dans le domaine de l’informatique dont la proportion n’augmente pas d’années en années mais diminue ! Comment développer des outils informatiques adaptés aux femmes sans femmes dans les équipes ? Changeons les codes !
Source : Centre Hubertine Auclert

ALT Source : Centre Hubertine Auclert

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🧑‍⚕️La 4ème séquence sur le thème de l’intervention orthophonique, est désormais disponible : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
Source : Jacquier, C.; Naudin, O.; Roisin, A.; Hoen, M.; Meunier, F. (2009). Évaluation psychosociale de l’impact de la dyslexie à l’âge adulte. In Proceedings of the Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie (NEF), Lyon, France, 24–26 March 2009.

ALT Source : Jacquier, C.; Naudin, O.; Roisin, A.; Hoen, M.; Meunier, F. (2009). Évaluation psychosociale de l’impact de la dyslexie à l’âge adulte. In Proceedings of the Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie (NEF), Lyon, France, 24–26 March 2009.

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#Matheuses 📖 | Retrouvez @cle_perronnet pour une présentation du livre à l'occasion de la journée "#Sciences, un métier de #femmes" organisée par @FemmesSciences @LabexAslan @IcarLaboratoire et le #CRAL 📆 8 mars à l'@ENSdeLyon 🤝 @UnivLyon1 @CNRSshs ➡️ buff.ly/49Tsjrr
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Ce chiffre est inquiétant car les femmes ont toutes leurs places dans les sciences. Notre journée a pour but de donner envie aux jeunes filles de s’orienter vers les sciences. Source UNESCO : uis.unesco.org/fr/topic/les-…
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La 3ème séquence sera disponible dès demain sur le site du MOOC : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
Source : Mazur, A. et Chenu, F. (2023). The revision process during handwritten text production: the case of French higher education students with dyslexia. Dyslexia+Mazur-Palandre, A., Chenu, F. (2020). Le processus de révision en production écrite de textes par des étudiants francophones dyslexiques, Actes édités CMLF 2020. In F. Neveu, B. Harmegnies, L. Hriba et S. Prévost (Eds.), Actes édités du 7ème Congrès Mondial de Linguistique Française.

ALT Source : Mazur, A. et Chenu, F. (2023). The revision process during handwritten text production: the case of French higher education students with dyslexia. Dyslexia+Mazur-Palandre, A., Chenu, F. (2020). Le processus de révision en production écrite de textes par des étudiants francophones dyslexiques, Actes édités CMLF 2020. In F. Neveu, B. Harmegnies, L. Hriba et S. Prévost (Eds.), Actes édités du 7ème Congrès Mondial de Linguistique Française.

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➡️ Au niveau mondial : 6.5% de femmes dans les lauréats du prix Nobel et seulement 2.2% de femmes pour le Prix Nobel de physique ! Cette année, la marraine d’honneur de l’évènement est Anne L’Huillier, prix Nobel de physique 2023, franco-suédoise !
Source : https://www.nobelprize.org/prizes/

ALT Source : https://www.nobelprize.org/prizes/

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À l’occasion de cette 3ème semaine du MOOC, nous vous proposons un échange autour des bonnes pratiques dans le milieu scolaire et universitaire ! A vos tips ! 📝 Pour s’inscrire et participer : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
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Nous remercions sincèrement Anne L’Huillier pour son engagement pour les lycéennes 🤩
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#SDC2024🧠 La @Semaine_Cerveau est de retour ! L’édition #lyonnaise vous propose 26 évènements, #gratuits et ouverts à tous et toutes, du 4 au 28 mars. Ateliers, conférences, ciné-débat, visites de labo, table-ronde 👇 youtube.com/watch?v=WLPswxIa…
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C’est la 2ème semaine du MOOC et la séquence à propos de la dyslexie chez les enfants sera disponible dès demain 👨‍👩‍👧‍👧 : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian… Source : Inserm (dir.). Santé de l'enfant : propositions pour un meilleur suivi. Rapport. Paris : Les éditions INSERM.
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Formation BORIS à l’ENS de Lyon ! Merci aux développeurs de ce logiciel, Marco Gamba et Olivier Friard de l'Université de Turin, d’être venus et merci au LabEx ASLAN pour le financement !
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M-1 ⏰ La journée "Sciences, un métier de femmes" arrive à grand pas ! Rendez-vous le 8 mars 2024 pour la 8ème édition de cette rencontre 👥 @MagCortex @FemmesSciences @IcarLaboratoire @EhessCral @FondBPascal @CNRS_dr07 @univ_lyon2
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À vos marques, prêt, partez...! 🏁 Le début du MOOC, c’est demain ! Découvrez la 1ère séquence juste ici : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
Source : Henault, A. (2020). La dyslexie . l’Universit. Catholique de Lyon. In Proceedings of the Colloque La dyslexie à l’âge adulte, Lyon, France, 21/01/2020.

ALT Source : Henault, A. (2020). La dyslexie . l’Universit. Catholique de Lyon. In Proceedings of the Colloque La dyslexie à l’âge adulte, Lyon, France, 21/01/2020.

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🗓 La 1ère séquence du MOOC sort le 6 février ! Il est encore temps de vous inscrire pour suivre les 6 séquences et les 2 débats du MOOC “Étudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider” : fun-mooc.fr/fr/cours/etudian…
Source : Jacquier, C.; Naudin, O.; Roisin, A.; Hoen, M.; Meunier, F. (2009). Évaluation psychosociale de l’impact de la dyslexie à l’âge adulte. In Proceedings of the Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie (NEF), Lyon, France, 24–26 March 2009.

ALT Source : Jacquier, C.; Naudin, O.; Roisin, A.; Hoen, M.; Meunier, F. (2009). Évaluation psychosociale de l’impact de la dyslexie à l’âge adulte. In Proceedings of the Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie (NEF), Lyon, France, 24–26 March 2009.

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