La #InteligenciaArtificial está cada vez más presente en la educación. Pero ¿cómo preparar a los estudiantes para interactuar con ella de forma segura y responsable? El Marco de competencias para estudiantes en materia de IA de la UNESCO propone 12 competencias en cuatro dimensiones, con el objetivo de ayudar a los educadores a integrar la IA en los programas de estudio escolares. Más información: unesco.org/es/articles/marco…

🔴 Sigue EN DIRECTO desde la sede de la UNESCO en París la celebración del #DíaMundialDeLosDocentes. Organizada conjuntamente por la UNESCO, la OIT, UNICEF y la Internacional de la Educación, esta celebración es una oportunidad para rendir homenaje a las y los #docentes, reflexionar sobre su situación y apoyar a quienes, a través de la educación, abren camino hacia el futuro. 📺 Síguelo en vivo AQUÍ: youtube.com/live/WDpRbvaDWmg

La #InteligenciaArtificial está transformando la educación. Pero ¿qué significa esto para el profesorado? El Marco de competencias en inteligencia artificial para docentes de la UNESCO establece 15 competencias en cinco ámbitos clave, entre ellos la ética de la IA, la pedagogía y un enfoque centrado en el ser humano. ¿El objetivo? Ayudar al profesorado a aprovechar el potencial de la IA, situando siempre la autonomía humana y los derechos de los docentes en el centro de la educación. Más información: unesco.org/es/articles/marco…

Comprender cómo evolucionan los aprendizajes es clave para fortalecer la educación. La UNESCO reúne a expertos de 9 países de América Latina y el Caribe para analizar las trayectorias educativas de las distintas regiones y generar conocimiento que contribuya a fortalecer las políticas educativas. Más información: unes.co/xazbgb

¿Quién decide cómo debe regularse la IA? Una IA responsable no puede ser definida únicamente por las empresas tecnológicas. Los gobiernos, los investigadores, la sociedad civil, los jóvenes y las comunidades locales también tienen un papel que desempeñar. En el 4º. Foro Mundial de la UNESCO sobre Ética de la IA el objetivo es claro: convertir los principios compartidos en acciones concretas y lograr que la gobernanza de la IA sea inclusiva, responsable y centrada en las personas. 🔗 unesco.org/es/artificial-int…

¿Cómo podemos construir una IA al servicio de las personas? La UNESCO pone a disposición herramientas, marcos y competencias para una IA ética, inclusiva y centrada en el ser humano. El momento de actuar es ahora. Descubre 10 herramientas para navegar éticamente la era de la IA:

La #IA está avanzando más rápido que las normas destinadas a regularla. La UNESCO está convirtiendo los principios éticos en acciones concretas, desde la Recomendación de 2021 sobre la #ética de la IA hasta herramientas que ayudan a los países a reforzar sus políticas y la gobernanza de la IA. Esta semana, el IV Foro Mundial de la UNESCO sobre la Ética de la IA, celebrado en Riad, reúne a gobiernos, al sector privado, investigadores y a la sociedad civil para contribuir a garantizar que la IA esté al servicio del bien público: unesco.org/en/articles/4th-g…

El 93 % de los profesionales de la educación superior utiliza herramientas de IA de forma habitual u ocasional. Sin embargo, solo el 33,4 % se siente muy seguro a la hora de utilizar la IA. ¿Cómo pueden los docentes convertirse en líderes de la transformación digital? Únete a la Semana del #AprendizajeDigital para obtener más información: unesco.org/es/weeks/digital-…