これが県が同じじゃないと破綻する時点で、式としておかしいっていうのが俺の主張ね
解くのは素晴らしいです!
ただそれをパーセント足し引きをしてると思うならダメだと思います。
Replying to @GreatBucketMan
クラスの3%が反対で、残りはみんな賛成でした。
賛成はクラスの何%だったでしょう?
という問題を
100%-3%=97%
答え 97%
と解いたら間違いでしょうか?
それは母数が同じだから計算上省略してるだけで、本質的には割合を足してるわけではないんよ。
Replying to @GreatBucketMan
ある小学校では、児童全体に占める6年生の割合が17%、5年生の割合は16%です。一方、5年生と6年生を合わせて「高学年」と呼びます。この小学校で高学年の児童の割合は何%ですか。「割合を足す」のはこういう時に使います。実社会でもよく使われている考え方ですので、理解をお勧めします。
いやお前のロジカルシンキング力がねぇよ
お前は何を否定してるだ
Replying to @GreatBucketMan
あなたが算数が苦手なのを頭がおかしいとは思いません。勉強が苦手な人もいるでしょう。しかし間違いを認めず論理的な反論もせず一方的に人を頭おかしいと言うなら頭がおかしいのはあなたです。
孔子は言いました
「過ちて改めざる、これを過ちという」
いいよいいよいちゃもんつけてきた割に論外すぎたってだけだから。
で、結局俺の否定はこの問題出す前からしてたと思うけどそれもやめんの?
めっちゃバカじゃん笑
項の単位とか何も考えてないんだろうな笑
Replying to @GreatBucketMan
あ、なんだ。じゃあ全然、速度同士を足し合わせる操作が発生するのはいいって考えてるんすね。
なんだー、それを先に言ってくださいよ。
じゃあ2時間前に決着してるじゃないですか。お茶目なんだから
これ正気なら頭おかしいわ













