En el proyecto FonoLab (Dpto. Lengua Española, USAL) nos gustan los experimentos, las charlas y talleres, y la divulgación sobre fonética. fonolab@usal.es
Universidad de Salamanca.
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FonoLab: experimentar y aprender fonética retweeted
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ℹ️Os dejamos por aquí toda la información necesaria, que también encontraréis en nuestra web
‼️Recordad que el primer plazo de inscripción finaliza el 31/07
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Voz, sexo y género. Participa y ponte a prueba: docs.google.com/forms/d/e/1F…
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El próximo 13 de abril se abre la preinscripción en los másteres de la Universidad de Salamanca
@MIL_USAL es una fantástica opción para todos aquellos estudiantes que quieren especializarse en la investigación lingüística
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La señal oculta en la voz: hacia el diagnóstico diferencial de la enfermedad de Alzheimer y la Depresión Mayor en los mayores a partir de su habla blogcrea.imserso.es/-/la-sen… vía @Imserso
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Hoy publicamos en el blog del @CRE_Alzheimer del @Imserso el artículo "La señal oculta en la voz: hacia el diagnóstico diferencial de la enfermedad de Alzheimer y la Depresión Mayor en los mayores a partir de su habla"
blogcrea.imserso.es/es/-/la-…
Despedimos ya estas VI Jornadas de Fonética Open Days con la intervención de nuestras directoras. Agradecemos a todos los asistentes y comunicantes su presencia y amabilidad. Esperamos que hayan sido unos días útiles y, sobre todo, agradables. ¡Hasta el año que viene!
Y ponemos el broche de oro con una conferencia de Xosé Luis Regueira Fernández (ILG/USC): «Humanidades digitales y tecnologías del habla en una lengua con pocos recursos: el Proxecto Nós».
Después de una breve pausa, finalizamos las sesiones doctorales con Alba de la Fuente Martínez (USAL): «Nasalancia en francófonos aprendientes de español».
Nuestro último día comienza con la mejor de las ponencias: la Prof.ª Olga Ivanova nos presentará su proyecto FONEMA vinculado a la beca Leonardo de excelencia investigadora con la que fue galardonada.
Continuamos el panel de aplicaciones de la fonética con Jordi Just Alcaraz (USAL): «¿Cómo capturar la demencia a través del habla? Hacia un protocolo estandarizado de grabación y elicitación».
Acabamos el segundo día con la crème de la crème, esta vez de la mano de Mark Amengual (U. de Carolina Santa Cruz): «La variación fonética en relación con la transmisión intergeneracional del español y el tagalo en la diáspora californiana».
Arrancamos la sesión de pósteres de estudiantes de grado de la mano de Íker Parrón Bellido, de la Universidad de Salamanca, con el trabajo “Estudio experimental del vocalismo del español oliventino”.
A continuación, nuestra compañera de la USAL, Elisa Corvo Belda, nos presenta su póster de investigación “Análisis acústico del cierre vocálico de vocales medias en la zona del Rebollar (Salamanca)”.
Ahora mismo, disfrutando del taller de «Ultrasound Tongue Imaging (UTI)» gracias a la explicación de Almudena Caño Laguna (UCM) y la intervención de Mario Casado Mancebo (UNED) y Lucas Prieto Tárrega (USAL).
Después de una breve pausa, abrimos el panel de adquisición fónica con la maravillosa presencia de Miquel Llompart (UPF): «Conectando el entrenamiento fonético con el aprendizaje y el reconocimiento de palabras en el habla de L2»
Pasamos a las investigaciones predoctorales relacionadas con la adquisición, ahora con Lucas Prieto Tárrega (USAL): «Estrategias articulatorias en el contraste de fonemas líquidos por hablantes japoneses de español L2: un primer acercamiento al escáner de ultrasonido».
