Plataforma en Defensa de la Filosofía como espacio desde el que reivindicar el lugar que le corresponde a la Filosofía en los planes educativos.
Madrid
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@atianaf @Pilar_Alegria @sanchezcastejon @educaciongob
#FilosofíaSinBulos #Filosofía
Han incumplido lo pactado por unanimidad parlamentaria en 2018: un ciclo completo de #Filosofía de 4º de #ESO a 2º de Bachillerato con su adecuada carga horaria. Por lo que queremos aclarar que:
Desde Defensa Filosofía Madrid decimos que la #Filosofía desaparece de la ESO, no de todas las etapas educativas, y, si bien en Bachillerato ahora es obligatoria, no se ha cumplido el compromiso de 2018 de restaurarla con toda su carga docente y peso académico. #FilosofíaSinBulos
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Un placer asistir un año más al Festival de #Filosofía de Toledo. En esta VI edición Amador Fernández-Savater, Luis Alegre Zahonero, Angélica Velasco Sesma y Concha Roldán tratan la cuestión de la "codicia".
#VIFestivalDeFilosofíaDeToledo
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Segunda jornada del #XIIIExperienciasDocentes con Óscar Dugo, que nos habla de su "Taller de astronomía y filosofía. Trío de eclipses 26-27-28 en España" en el @CDL_Madrid .
@ep_mesa @apfm_profesfilo
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Y aquí estamos de nuevo un año más en @cdl_madrid asistiendo al #XIIIExperienciasDocentes 2026 con la primera ponencia titulada
"Debates de actualidad en clase de #Filosofía" a cargo de Andrea Barberá.
@ep_mesa @apfm_profesfilo
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Mi último vídeo, sobre el mencionado artículo:
👉🏽 youtu.be/CX96Z58cefQ?si=evfG…
Ante la amenaza de duplicar el Master de Formación del Profesorado, los egresados y alumnos empiezan a evaluarlo. Algo que debería haberse hecho hace mucho tiempo, ya desde cuando era todavía el CAP.
telegra.ph/Ampliar-la-estafa…
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Las facultades de ciencias de la educación pretenden completar su golpe de estado académico, doblando la estafa de la formación del profesorado.
telegra.ph/La-estafa-de-la-f…
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¿Puede la inclusión educativa ser excluyente? 🎯🎯🎯
Reflexiones para una educación verdaderamente equitativa.
Enseñar bien a leer y a escribir es la política de inclusión más eficaz que existe.
✍🏽 #MiguelÁngelTirado
educationalevidence.com/pued…
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Miguel Ángel Tirado, inspector, miembro de OCRE, en Educational Evidence:
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Tan pronto logremos terminar de editar los vídeos de todas las mesas de nuestro IV Congreso quedará patente la pluralidad de tendencias políticas entre los ponentes participantes. Se podrá constatar lo infundado de atribuirnos sesgo político. Poco más que decir sobre esto.
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Tercera mesa de debate IV Congreso @AsociacionOcre . Javier Mestre sobre el debate de los exámenes: "El examen ofrece seguridad jurídica al alumno frente a la evaluación por observación".
"Y trata de evitar que la inevitable subjetividad se convierta en pura arbitrariedad".
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Tercera mesa de debate IV Congreso @AsociacionOcre. Miguel Ángel Tirado (Inspector de Educación) lanza una reflexión acerca de un criterio de evaluación exigido en el tercer ciclo de primaria sobre la empatía: "¿No resulta poco empático valorar negativamente la empatía?
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Segunda mesa de debate del IV Congreso de Asociación Ocre. Carlos Javier González Serrano sobre las sucesivas leyes educativas y el estado general del sistema educativo: "¿Qué tiene que pasar para que a alguien se le caiga la cara de vergüenza?
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Mesa de debate IV Congreso @AsociacionOcre: Andrés Rivera, Ramón Espejo, Carlos Javier González Serrano, Emilio Canales y Olga García en ¿Para qué la escuela? Una mirada desde la Filosofía y la Cultura Clásica.
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Segunda Jornada del IV Congreso @AsociacionOcre con Carlos Javier González Serrano: "¿Cuántos muros tiene que derribar un docente en un aula para hacer lo que se supone que tiene que hacer, esto es, enseñar?"
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1ª Mesa de debate:
¿Cuáles son las prioridades en los primeros años de escolarización?
Moderador: Miguel Ángel Tirado.
Participantes:
Belinda Haro, @siembraestrell1
Andrés Rivera, @followero
Ramón Rodríguez, @Profe_RamonRG
Bianca Thoilliez, @bthoilliez
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Breve comunicación de Ramón Rodríguez Galán, @Profe_RamonRG:
"¿Qué le pasa a mi clase?"
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Comunicación breve de Antonio Iván Rodríguez López, @A_IvanRodriguez:
"La formación inicial de aquellas personas que aspiran, a priori, a ser maestros y maestras de la etapa de educación Primaria"
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Mesa de debate. IV Congreso @AsociacionOcre Modera Miguel Ángel Tirado. Intervienen Belinda Haro, Andrés Rivera, Bianca Thoilliez y Ramón Rodríguez.
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Inger Enkvist en el IV Congreso Ocre: "Sobre la idea de que el siglo XXI sería diferente girando en torno a 3 conceptos: comunicación, creatividad y pensamiento crítico. La pregunta es: ¿realmente hace falta cambiar la escuela para fomentar estas 3 capacidades? La respuesta es no
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Inger Enkvist en el IV Congreso @AsociacionOcre : "Es imposible recuperar la educación como ascensor social si renunciamos al aprendizaje, a los conocimientos".
