Deema Turki (@DeemaSLP) header
Deema Turki (@DeemaSLP) profile picture

SLP, Ph.D. | Consultant Speech-Language Pathologist | Assistant Professor at King Abdulaziz University @fmrs_kau @slpa_kau | Alumna of @sheffielduni and @_ksu

Jeddah
Joined September 2012
Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)Photo by Deema Turki (@DeemaSLP)
Deema Turki retweeted
أستاذ علوم الحاسوب في جامعة Princeton: "لاحظنا تغيّرات في سلوك الطلاب مع انتشار Claude"
24
219
60
2,151
509,292
للبيانات اللغوية دور في فهم اضطرابات اللغة، وتطوير سبل التعامل معها؛ وتخصص (سلسلة لقاءات البيانات اللغوية) هذا اللقاء للحديث عن الحبسة الكلامية بعد السكتة الدماغية. للتسجيل: bit.ly/4zZccFD #مجمع_الملك_سلمان_العالمي_للغة_العربية #برنامج_تنمية_القدرات_البشرية
8
1
20
3,532
بمناسبة #اليوم_العالمي_للصحة_النفسية يسرّ #مركز_تعزيز_الصحة بجامعة الملك عبدالعزيز، بالتعاون مع قسم علم النفس الإكلينيكي بكلية العلوم الطبية التطبيقية، دعوتكم لحضور ملتقى: «الخبرات المعاشة تُسمع: أصوات حقيقية، تغيير حقيقي» 📅 الاثنين 12 أكتوبر 2026 ⏰ 9:30 صباحًا – 3:00 مساءً 📍 مركز الملك فهد للبحوث الطبية – القاعة الرئيسية الدعوة عامة، ويوجد شهادات للحضور. #الجامعة_المعززة_للصحة #جامعة_الملك_عبدالعزيز
4
12
2
26
7,105
يسر عمادة شؤون الطلاب تزامنًا مع اليوم العالمي للصحة النفسية أن تقدم دورة بعنوان توازني يبدأ من داخلي 📍 عبر برنامج الـ (Blackboard) kau.edu.sa/u/jTAW4 #جامعة_الملك_عبدالعزيز #عمادة_شؤون_الطلاب
4
1
18
8,300
عند تدريسي لمقرر التأهيل السمعي، أكرر دائمًا أن أول خطوة في كل جلسة هي التأكد من المعين السمعي؛ بدءًا من فحص البطارية وشحنها،والتأكد من أنه في مكانه الصحيح، و إجراء اختبار أصوات Ling للتحقق من قدرة الطفل على سماع الأصوات الكلامية. هذه الإجراءات خطوات أساسية لا ينبغي تجاوزها أبداً
This Post is from an account that no longer exists. Learn more
3
4
24
3,974
1/5 بعد الاستماع إلى تجارب عشرات الأشخاص الذين يتأتؤن، بدأت أتوقف كثيرًا عند بعض أهدافنا التقليدية في علاج التأتأة كأخصائيي نطق ولغة. هل يجب أن يكون هدفنا دائمًا تقليل التأتأة أو “تشكيل” الكلام ليصبح أكثر طلاقة؟ أم أن السؤال الأهم هو: ماذا يريد الشخص المتأتئ نفسه؟
1
5
16
2,158
4/5 وهذا يتفق مع الاتجاه نحو Stutter-Affirming Therapy ومع أبحاث تركز على التجربة الكاملة للشخص، لا فقط ما نسمعه من repetitions أو prolongations أو blocks. النتائج التي تستحق القياس قد تشمل: الراحة في الكلام، الثقة، المشاركة، تقليل التجنب والصراع، حرية التواصل وجودة الحياة.
1
4
167
5/5 ربما حان الوقت أن نعيد التفكير في هدف العلاج: بدلًا من أن نسأل «كيف نجعل الشخص أكثر طلاقة؟»، نسأل «كيف نساعده أن يتواصل بحرية وبالطريقة التي يختارها؟» فالنجاح في علاج التأتأة لا يعني دائمًا «تأتأة أقل»، بل قد يعني أن تصبح التأتأة أقل تأثيرًا في حياة الشخص #SLP #تخاطب
4
155
تحت الدراسات 😍 زرعة الكترونية تساعد الشخص اللي مايقدر يتكلم انه يفكر بالكلام ويطلع من خلال جهاز مساعد. مااصدق هذا اقوى شي مر علي ب AAC
Through the VOICE trial, Terry is using his Neuralink implant to help fine-tune a brain-to-voice interface for himself and others who can’t speak. He trained the algorithm first by miming speech as best he could, then by simply thinking the words and hearing them come out in his own natural voice. Powered by Grok Voice from @spacexai
1
4
47
5,528
١/ في مشاركتي في برنامج #الراصد، تحدثت عن البدايات الأولى لتطور التواصل لدى الطفل، وكيف تبدأ رحلة اللغة قبل ظهور الكلمة الأولى بوقت طويل. فمن البكاء بنبراته المختلفة، إلى أصوات الـ cooing، ثم المناغاة التي تبدأ في عمر 4 أشهر تقريبًا..يتبع #الإخبارية
3
2
20
1,972
٢/ تتوسع تدريجيًا قدرة الطفل على إنتاج الأصوات والتراكيب الصوتية، وصولًا إلى ظهور كلماته الأولى مع اقترابه من إتمام عامه الأول. كل مرحلة من هذه المراحل هي خطوة مهمة في رحلة تطور التواصل واللغة لدى الطفل. 👶🏻🗣 #تأخر_اللغة
1
2
122
السنوات الخمس الأولى من عمر الطفل مرحلة شديدة الأهمية؛ ففيها يكتسب قدرًا هائلًا من المعلومات والمهارات. لكن التعليم المبكر لا يعني أن نُجلسه أمام طاولة ونصبّ المعلومات في أذنه؛ بل أن نتيح له أن يستكشف ويتعلم من خلال اللعب والتفاعل. #ترند_الأخبار #الإخبارية #نطق_ولغة
2
3
5
466
ما يحدث في دماغ الطفل أثناء اللعب ليس تضييعًا للوقت ولا نشاطًا بلا هدف؛ فهو يتعلم الكلمات والأعداد والألوان واستخدام الأشياء ومسمياتها، ويطوّر مهاراته الحركية والبصرية، والربط والتحليل والتفكير وحل المشكلات. اللعب ليس نقيض التعليم؛ بل هو وسيلة الطفل الأولى والأكثر طبيعية للتعلّم.
1
2
95
حرصًا على دعم البحث العلمي وتعزيز الممارسات البحثية المهنية، تعتمد الجمعية آلية واضحة لتنظيم طلبات نشر الاستبيانات عبر منصاتها وقنواتها. يمكنكم تقديم طلب لنشر الاستبيانات عبر إيميل الجمعية، واتباع الإجراءات، وتعبئة النموذج المعتمد للإعلان عبر: ssspasurvey@gmail.com
1
2
6
2,304
تلعب ردود فعل الرضيع البصرية كابتساماته، ونظراته المركزة، وتفاعله الإيجابي، دور "الوقود المغذي" الذي يحفّز الأم ويوجه عقلها لتقديم الدعم الكلامي المميز /الكلام الموجه للطفل child directed speech / وعند غياب هذا التفاعل الإيجابي بسبب ضعف السمع، قد يتعطل المحرك اللغوي التلقائي لدى الأم. مترجم من دراسات الباحثتين: كريستا لام (Christa Lam) وكريستين كيتامورا (Christine Kitamura) . الدراسة الأولى: "Maternal Interactions With a Hearing and Hearing Impaired Twin: Similarities and Differences in Speech Input, Interaction Quality and Word Production الدراسة الثانية: Mommy, Speak Up: Induced Hearing Loss Determines Vowel Hyper-Articulation #سعيد_الزويد #نطق #سمع #قوقعة
3
9
1,054
🧠 اكتساب اللغة بين المحاكاة السلوكية والملكة الفطرية ⚖️ سكينر مقابل تشومسكي 🔄 سكينر (السلوكية): 👂 اللغة مجرد تقليد ومكافأة؛ الطفل كصفحة بيضاء يسمع الكبار، 🗣️ يقلدهم، والبيئة تعزز كلامه بالتشجيع والمكافأة. ⭐ 💡 تشومسكي (الفطرية): 🧠 اللغة ملكة فطرية إبداعية؛ يولد الطفل بعقل مبرمج لاستخلاص القواعد، 🧩 وتوليد جمل جديدة لم يسمعها من قبل. ✨ #سعيد_الزويد #نطق
3
8
1,539