Directrice pédagogique et scientifique @energie_jeunes , PhD sur l’esprit critique, Chercheure affiliée @UNIGEnews Engagée @mdncalm
Paris
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New article! How to teach #proportional reasoning at school? A program based on multiple categorization and #cognitive flexibility can help develop this difficult reasoning, essential at school and in daily-life!
jnc.psychopen.eu/index.php/j…
@UNIGEnews @elenaXLII @Kata_Gv
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Dans cette tribune, les membres du @CSENofficiel exposent leurs valeurs et leur positionnement dans le contexte politique incertain:
lemonde.fr/idees/article/202…
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5 ans depuis la sortie de notre livre sur les #Neuromythes en #éducation avec @HippGros @Calliste_SS @emmanuel_sander! La collection Mythes et réalités a bien grandi depuis et vous pouvez la retrouver maintenant sur @Cairninfo 📖👈
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Reprise dans la presse d’un exercice proposé à la #DEPP suite à ma thèse ! « Combien y a-t-il de quarts d’heure dans 3/4 d’heure ? »
Slt 50% des élèves de 6e trouvent la bonne réponse parmi 4 propositions ! @CsenOfficiel
«Combien y a-t-il de quarts d’heure dans trois quarts d’heure?» À cette question apparemment simple, seule la moitié des élèves qui entrent en sixième trouve la bonne réponse.
lefigaro.fr/actualite-france…
Mettre davantage de sens dans l’apprentissage des #fractions, lier « les mots et les maths », dépasser la conception intuitive de la fraction comme structure bipartite, des pistes que l’on a formalisées dans la synthèse du @CsenOfficiel reseau-canope.fr/fileadmin/u…
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Que @franceinter accorde (encore!) une chronique à une psychanalyste, rien de surprenant, tant toute @radiofrance est imprégnée de cette théorie jusqu'à la moelle.
En revanche, prétendre que le discours de Caroline Goldman sort "des laboratoires de recherche" est une imposture.
« Quelle plus-value des sciences socio comportementales dans l’éducation ? » Lors de cette table-ronde, je présentais le programme @energie_jeunes pr développer les compétences psycho-sociales des élèves !
Merci pour cette riche journée sur l’innovation pédagogique @acversailles
3⃣ Temps d'inspiration sur l'apport des sciences socio-comportementales dans l'éducation : « Ce n'est pas un extra, c'est un vecteur de réussite pour les élèves. Une expérimentation à déployer au plus grand nombre dans l'académie. » @CharlineAvenel, rectrice.
#JPO #EAFC
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Le GT3 du CSEN recommande le dispositif #AIR2 , une méthodologie pour dépasser la compréhension superficielle des énoncés de #mathematiques et accéder à la résolution des problèmes proposés.
➡️bit.ly/3LKs6fC
@emmanuel_sander
@eduscol_maths
@education_gouv
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Les droits des femmes, c'est aussi les droits dans l'accouchement.
Pour être mieux informées, mieux suivies et mieux prises en charge.
Pour une culture de l'écoute et de l'accompagnement pour toutes les femmes, dans les maternités, et les cliniques.
#JourneeDesDroitsDesFemmes
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Pour ou contre le "time-out"? Ce que disent les recherches scientifiques
buff.ly/3ElIGQ3
En résumé: contrairement à ce que pourraient laisser croire les débats franco-français, le temps-mort n’est ni une pratique de torture des enfants éthiquement inacceptable, ni la
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Un dialogue national, pour débloquer les nombreux projets qui existent au niveau local.
Voilà tout ce que demandent le Collectif des maisons de naissance et le @CollectifCIANE
Florence, adhérente du @MDNcalm 👇
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TRIBUNE/THREAD
En 2020, le Gouvernement promettait 12 nouvelles maisons de naissance d'ici fin 2022.
--> Il y en a eu... ZÉRO.
Le Collectif des maisons de naissance (usagers et SF) et le @CollectifCIANE alertent sur les blocages dans @lemondefr
lemonde.fr/idees/article/202…
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Vous pensez qu'on peut accoucher dans ce lieu ?
Oui, c'est une maison de naissance.
Visite en vidéo du CALM, la (seule) maison de naissance à Paris et en Île-de-France👇
youtu.be/0CGnpplfzvQ
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Voilà un livre que vous ne pourrez pas offrir pour Noël car il ne sort que le 12 janvier. Mon premier roman : Rond-Point, aux éditions Rue Fromentin.
Avec une magnifique couverture de @mathieupersan #ruefromentin
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🚨Le #CSEN vous informe🚨
@EDecrombecque & @Hubertjer nous donnent des 🗝️ pour "enseigner efficacement la #lecture"
⏬
📽️: bit.ly/3S4TBSn
⏬
Abonnement : bit.ly/3MGhBKj
@reseau_canope
@GMF_assurances
@StanDehaene
@Ih2ef
@eduscol_prim
@cned
Quelles pistes propose la recherche en #didactique et en #psycho cognitive pour l’enseignement des multiplications/divisions/fractions ?
Voici la synthèse que nous proposons dans le cadre d’un groupe du travail du @CsenOfficiel ! #evidencebasededucation
🚨Le #CSEN vous informe🚨
"De la #multiplication aux #franctions : Réconcilier
#intuitions & sens #Mathématique"
↕️
La #synthèse est disponible...
📔: bit.ly/3R0lQ59
@StanDehaene
@emmanuel_sander
@education_gouv
@reseau_canope
@eduscol_maths
L’apprentissage multimodale, un apprentissage qui a du style ;) @HippGros
Le mythe des styles d'apprentissage. Exercice compliqué, je tente à mon petit niveau de synthétiser un chapitre lu dans "Les neurosciences en éducation" de la collection Mythes et réalités. N'hésitez pas s'il y a des approximations à corriger...😉 @Calliste_SS
Heureuse d’avoir pu contribuer à cet ouvrage très complet sur les #neurosciences cognitives avec @emmanuel_sander @Kata_Gv @HippGros
Un nouveau manuel de référence sur les #neurosciences #cognitives, édité par Mehdi Khamassi:
deboecksuperieur.com/ouvrage…
