🚨 ÚLTIMA HORA: Dos estudios recientes sobre el uso de ChatGPT entre estudiantes están encendiendo el debate sobre cómo la IA puede estar cambiando la forma en que aprendemos y generamos ideas. En un experimento con 61 estudiantes y 3.302 ideas generadas, quienes utilizaron ChatGPT para tareas creativas produjeron más ideas y obtuvieron mejores puntuaciones mientras usaban la herramienta. Sin embargo, cuando dejaron de usarla, esa ventaja desapareció rápidamente. Los investigadores detectaron además un fenómeno interesante. Con el tiempo, las ideas de los usuarios de IA empezaban a parecerse cada vez más entre sí. Distintas personas, resultados muy similares. Ese efecto de “homogeneización” seguía presente incluso 30 días después. El estudio habla de un efecto persistente a ese plazo, no de daño permanente. Un segundo estudio analizó algo distinto. En una prueba con 120 estudiantes sobre retención de conocimientos, quienes estudiaron con ayuda de ChatGPT obtuvieron peores resultados en un examen sorpresa realizado 45 días después. La media fue del 57,5 %, frente al 68,5 % de quienes estudiaron sin IA. Los autores sugieren que cuando delegamos parte del trabajo mental en herramientas externas, reducimos el esfuerzo cognitivo necesario para consolidar el conocimiento. La conclusión de los investigadores es prudente. La IA puede mejorar el rendimiento inmediato, pero su impacto en el aprendizaje y en la generación de ideas a largo plazo todavía está siendo investigado. Dejo las fuentes debajo de este tweet: