Yapay Zeka alanında uluslararası bir kitabımızın daha yayınlandığını sizlerle paylaşmaktan gurur duyuyorum. “What Is AI Doing to Us? A Philosophical Inquiry into Learning, Thinking, and Being (Yapay Zeka Bize Ne Yapıyor? Öğrenme, Düşünme ve Varoluş Üzerine Felsefi Bir Sorgulama)” adlı kitabımızın lansmanı, İngiltere merkezli Emerald yayınevi tarafından Amazon üzerinden gerçekleştirildi. Kitabımızın ön sözünü, Harvard Üniversitesi Fizik Profesörü, eğitim teknolojileri alanında dünya çapında öncü ve flipped learning (tersyüz öğrenme) yaklaşımının en önemli temsilcilerinden Eric Mazur yazdı. Son yıllarda, başta eğitim olmak üzere birçok alanda derin dönüşümlerin yaşandığı yapay zeka çağında önemli tartışmalar gündeme geldi. Yapay zeka araçlarının ortaya çıkışıyla birlikte birçok kurum bu teknolojilere sınırlamalar getirmeyi tartışırken, bazı kurumlar politikalar geliştirip çerçeveler oluşturarak süreci yönetmeye çalıştı. Ancak bu farklı yaklaşımlara rağmen asıl belirleyici soru, yapay zekayla ne yapabileceğimiz değil, yapay zekanın bize ne yaptığı oldu. Bu sorgulamadan hareketle kaleme aldığımız kitap, yapay zekanın yalnızca eğitimde dönüşüme yol açan bir araç olmadığını; aynı zamanda eğitimin yıllar içinde nasıl bir yapıya evrildiğini görünür kıldığını ileri sürüyor. Kitap, öğrenmenin özündeki emek ve düşünme sürecinin zamanla algoritmaların da gerçekleştirebileceği standart işlemlere dönüşmüş olabileceği gerçeğiyle yüzleşmeye davet ediyor. Kitap, yapay zekayı yalnızca bir araç olarak değil; düşünme ve öğrenme anlayışımızı yeniden şekillendiren bir güç olarak ele alıyor. Akademisyenler ve öğrenmenin geleceği üzerine düşünen herkes için önemli bir başvuru niteliği taşıyor. Eser, kurumsal uygulamalar ile felsefi derinliği buluşturarak, sistematik çözümlerin çoğu zaman gözden kaçırdığı esas meseleyi görünür kılıyor. 2008–2012 yılları arasında İTÜ Rektörü olarak görev yapmış, 2013’ten bu yana da MEF Üniversitesi’nin kurucu rektörlüğünü yürüten ve dünya yükseköğretimini uzun yıllardır yakından takip eden biri olarak; eğitim teknolojileri alanında öncü bir isim olan ve uygulamalı dilbilim dalında doktora derecesine sahip rektör danışmanım Dr. Caroline Fell Kurban ile birlikte bu kitabı kaleme aldık. Kitap aracılığıyla yönetsel ve stratejik deneyimlerimizi bir araya getirdik. Yıllara yayılan akademik araştırma, kurumsal liderlik ve uygulama deneyimlerine dayanan bu çalışma, yapay zekanın yükseköğretim üzerindeki etkisini yalnızca pedagojik değil, aynı zamanda felsefi ve düşünsel boyutlarıyla ele alıyor. Öğrenme ortamlarındaki çok katmanlı dönüşümü analiz ederken, asıl sorunun teknolojiyle ne yapabileceğimiz değil; teknolojiyle olan ilişkimiz aracılığıyla düşünme ve öğrenme biçimlerimizin zaten değişmekte olduğu gerçeği olduğunu ortaya koyuyoruz. 13 Ağustos 2026’da okurlarla buluşacak olan kitabımız şu anda uluslararası önemli platformlarda ön satışa sunulmuş durumda. Kitabın uluslararası önemli platformda ön satış linki: amzn.to/4cRedeF Harvard Üniversitesi’nde uzun yıllardır sürdürdüğü akademik çalışmaları ve geliştirdiği yenilikçi öğretim modeliyle dünya çapında bilinen, yükseköğretimde pedagojik dönüşümün en saygın isimlerinden biri olan Profesör Mazur’un kitaba ön söz yazması, eserin yalnızca yapay zeka ve eğitim tartışmalarına değil; aynı zamanda öğrenmenin geleceğine dair küresel akademik diyaloğa da güçlü bir katkı sunacağını göstermektedir. Profesör Mazur ön sözünde şu değerlendirmeyi yapmaktadır: “Kitap yapay zekaya dair teknik öneriler sunmuyor; aksine daha temel bir soruya odaklanıyor: ‘Yapay zeka bize ne yapıyor?’ Gerçek öğrenme bilgi aktarımı değil, anlam üretme mücadelesidir. Kitap, eğitimde performans ile gerçek kavrayış arasındaki farkı yeniden düşünmeye davet ediyor. MEF Üniversitesi gibi tamamen aktif, öğrenci merkezli bir kurum bile yapay zeka karşısında zeminin kaydığını hissediyorsa, eğitim dünyasını sarsan bu tektonik değişimi hiçbirimiz görmezden gelemeyiz.” Yüksekeöğretimle ilgili bugüne kadar yazdığımız kitapların listesini aşağıda paylaşıyorum. 1. The Flipped Approach to Higher Education: Designing Universities for Today’s Knowledge Economies and Societies, Emerald Publishing, UK, 2016 2. The New University Model: Scaling Flipped Learning In Higher Education, FL Global Publishing, USA, 2019 3. The New University Model: Flipped, Adaptive, Digital and Active Learning (FADAL), FL Global Publishing, USA, 2019 4. The Impact of ChatGPT on Higher Education: Exploring the AI Revolution, Emerald Publishing, UK, 2024 5. The Impact of ChatGPT on Higher Education: Exploring the AI Revolution, China Machine Press, China, 2025 6. What Is AI Doing to Us? A Philosophical Inquiry into Learning, Thinking, and Being, Emerald Publishing, UK, 2026 @MEFuniversitesi @CFKurban @eric_mazur @EmeraldEdu

Biraz önce Washington DC'de bulunan George Mason University ile MEF Üniversitesi arasında, 3+2 ve 4+1 (MEF’ten Lisans, GMU’den Yüksek Lisans) programlarını da içeren kapsamlı bir anlaşma imzaladık. Çok genç bir üniversite olmamıza rağmen flipped learning ile birlikte teknolojinin ve yapay zekanın yükseköğretimdeki uygulamaları konusundaki öncülüklerimiz dünya üniversitelerinin dikkatini çekiyor. @GeorgeMasonU @MEFuniversitesi

Harvard Üniversitesi’nden değerli dostum Profesör Eric Mazur ile gerçekleştirdiğimiz verimli Zoom görüşmesinin ardından güzel bir haberi sizlerle paylaşmak istiyorum. Harvard Üniversitesi fizik profesörü, eğitim teknolojileri alanında öncü ve flipped learning (tersyüz öğrenme) yaklaşımının dünyadaki en önemli temsilcilerinden Profesör Mazur, 11 Temmuz 2026’da gerçekleşecek MEF Üniversitesi Mezuniyet Töreni’ne katılarak mezunlarımıza hitap edecek. Profesör Mazur’un öğrenmeyi pasif bilgi aktarımından aktif katılıma dönüştüren vizyonu, MEF Üniversitesi’nin kuruluş felsefesiyle güçlü bir ortak zeminde buluşuyor. Flipped Learning’in dünyadaki öncülerinden Profesör Mazur’u mezuniyet törenimizde ağırlamak bizler için ayrı bir anlam taşıyor. Fizik alanındaki bilimsel araştırmalarının yanı sıra eğitimde dönüşüm yaratan yaklaşımıyla da tanınan Profesör Mazur’un, öğrenmeyi pasif bilgi aktarımından aktif düşünme ve katılıma dönüştüren vizyonunun mezunlarımız için güçlü bir ilham kaynağı olacağına inanıyorum. @eric_mazur @MEFuniversitesi @CFKurban

Today, we were scheduled to meet the team at Columbia University, an Ivy League university, face-to-face on their spectacular campus. However, after the Mayor of New York announced a heavy snowfall alert, our campus visit turned into a online meeting. Together with my Advisor to the Rector, Dr. Caroline Fell Kurban, and School of Foreign Languages Director Vladlena Tcherkachina, I had the pleasure of meeting with Amanda L. Irvin, Executive Director of the Center for Teaching and Learning, and her colleagues: - Marty Samuels, Director of Faculty Programs and Services - Marina Zamalin, Associate Provost of Online Education and Senior Director of Instructional Technologies and Columbia+ - Eugene Wu, Associate Professor of Computer Science and Co-Director of the Data, Agents, and Processes Lab (DAPLab) - Zeynep Yasemin Kalender, Assistant Director, Graduate Program Together, we explored the evolving landscape of artificial intelligence in higher education, discussing the latest trends in AI integration and exchanging perspectives on how AI is reshaping learning and teaching practices. It was particularly valuable to share how our universities are strategically preparing for these changes and to reflect on where this transformation may lead us in the years ahead. We also discussed potential collaboration opportunities, including 4+1 and 3+2 programs. We take great pride in the significant interest generated by our University’s initiatives in artificial intelligence and innovative educational practices and look forward to further advancing these promising avenues of collaboration. @MEFuniversitesi

AI Competency has become graduation requirement at @MEFuniversitesi The MEF University Senate has made “Artificial Intelligence Competency” a mandatory graduation requirement for undergraduate students enrolling at the university starting from the 2026–2027 academic year. Current students will be able to opt into this system voluntarily. Students' artificial intelligence competency will be assessed annually and certified at four levels. Approximately 20% of the competency assessment will cover general artificial intelligence competencies, while 80% will cover more in-depth artificial intelligence competencies specific to the student's department. Departments will develop their own artificial intelligence competency criteria and artificial intelligence course packages. At the graduation stage, students will receive an “Artificial Intelligence Competency Certificate” indicating the level they have achieved based on the final assessment. Additionally, students who successfully complete all courses in the artificial intelligence course package will receive a micro-credential certificate. With this decision, the knowledge, skills, and application competencies of students enrolled in MEF University's undergraduate programs will be systematically developed, measured, and certified in the field of artificial intelligence, both general and specific to their professions.

Dünya yükseköğretimin son 10 yılda yaşadığı değişim ve dönüşümleri hakkında 2016’dan bu yana Amerika ve İngiltere’de 4 kitabımız yayımlandı. Yapay Zeka üzerine olan 4. kitabımız bu yıl Çince’ye çevrildi ve Çin’de satışa sunuldu. Az önce, 2026’da yayımlanacak yeni kitabımız için yayıneviyle kontratımızı imzaladık. Yeni kitabımız, yapay zekanın öğrenme, düşünme ve yaşama biçimlerimizi nasıl etkilediğini ele alıyor. İngiltere’de 2026 yılında yayımlanacak kitabımızın tetikleyeceği tartışmalar için şimdiden büyük bir heyecan duyuyoruz. @MEFuniversitesi @CFKurban

Geçen yıl İngiltere’de yayımlanan “The Impact of ChatGPT on Higher Education: Exploring the AI Revolution / ChatGPT’nin Yükseköğretime Etkisi: Yapay Zeka Devriminin Keşfi” adlı kitabımızın Çince çevirisi az önce elime ulaştı. 1,5 milyar nüfusa sahip Çin’de kitabımızın basılması ve satışa sunulması bizim için büyük bir gurur kaynağı. @MEFuniversitesi @CFKurban