🙏Merci @acnantes pour l'accueil au conseil académique des savoirs fondamentaux et sa présentation d'une cartographie très fine de la difficulté et de la réussite scolaire. Merci @beguin_katia et les inspecteurs d'académie et bravo au service statistique. 💥Merci aux inspecteurs et aux conseillers pédagogiques avec qui nous avons parlé de construction du nombre à la maternelle, de multiplication à l'école élémentaire,  de fluence, de fluidité et de vocabulaire (😉2500 mots au CP). 👋Merci à @acamiens et @acnancymetz de participer à cette grande communauté apprenante des inspecteurs. 🌍Nous sommes partis ensemble à City Springs pour étudier la manière dont les écoles des quartiers très défavorisés élevaient le niveau des élèves. 👉Car la pédagogie est notre pouvoir contre le poids de la sociologie. 📚Nous avons réfléchi ensemble sur les évaluations de CM1 et notamment l'exercice 17. 14 items doivent être maîtrisés en CE1 et 15 réalisés pour atteindre le seuil de réussite (42,9% de réussite ; 21% des professeurs ne jugent pas cet exercice pertinent) 🛎 Une nouvelle fois, il est important de comprendre que ces évaluations ne doivent pas être vécues comme des examens et n'ont aucune conséquence sinon pédagogique. ❓️Et puis on s'est demandé comment face à un constat partagé sur l'apprentissage du vocabulaire une communauté d'inspecteurs pouvait réfléchir ensemble et agir ensemble pour n'être ni les spectateurs ni les commentateurs de notre système éducatif. ⚠️Et puis nous avons regardé Pisa : - 59% des élèves indiquent que le professeur continue à expliquer jusqu'à ce qu'ils aient compris. - 42% des élèves déclarent ne pas écouter ce que dit le professeur. 🧭Pour renforcer le lien professeur-élève une solution : les pédagogies efficaces pour les apprentissages et les comportements. 💫Et nous nous sommes quittés avec une certitude : que nous avons tous d'incroyables talents, que partout il y a des professeurs engagés et qu'ensemble nous allons réussir pour les élèves et notre pays.