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New!!【これでマジわかる。ホルンの練習のやり方】
金管楽器の
「基礎技術の練習の論理」
について、
超わかりやすく体系的にまとまっていて、しかもすぐ実用できるガイドです。
(かなり、自分としては、楽器練習の秒速、本屋コンテンツの分野の中で実は画期的な1本になってるんじゃないかと思っています◦◦◦)
【気をつける・注意するという意識の悪影響】2024年
指揮者・指導者etc
「〜にならないように気をつけて」
↓
言われた方
「よし、今後はこうすればよい」
***
となるなら問題ないのですが、
***
指揮者・指導者etc
「〜にならないように気をつけて」
↓
言われた方
「気をつけなきゃ気をつけなきゃ気をつけなきゃ💦」
となっている構図がけっこうあるかもしれません。
後者は具体性がなく良い結果を生みません。
レッスン動画
basilkritzer.jp/archives/215…
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【息が保たない理由ケースA】
xitter.cf/BasilKritzer/status/20…
息を長く保たせるには
・よりたくさん吸う
・出ていく息にブレーキをかける(支える)
わけですが、
ブレーキをずっとかけっぱなしだと、まだある息も吐けない分、逆に保たない事態が生じることがあります。
2024年
〜磐田東高校吹奏楽部レッスン〜
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バジル・クリッツァー retweeted
New!!【口の中を広げる意識が音を不安定にしていた】
奏者の主観を「体が動くための体への指令」と見立てた場合、
見つけていきたいのは
『どのような主観が 楽器演奏がうまくいく傾向があり、どのような主観が楽器演奏がやりにくくなる傾向があるか』
ということです。
これは、「実際どうなっているか」という客観的観察や描写と重なることもあれば重ならないこともあります。
しかし、「どうすれば・どう考えればうまくいくか」の探求においては、
どうなっているか
何が正しいか
の観察や描写の試みは、うまくいくという結果を得るための手段の1つに過ぎず、うまく行く主観が見つかるならばここは別にこだわる必要はないわけです。
逆に言えば、客観的に正しい 描写 であってもそれを主観に持ってきた時にうまくいくかどうかをテストしなければなりません。
そしてもしうまくいかないならば、どれだけ客観的に正確だったり正しいとされる意識でも、それはその人にとってあるいはその時点において機能しない意識であるということになるのです。
フリーバズィングとは、「ヒューマノフォン」だ!唇リードを振動させてそれが周囲の空気や体内の空気も?振動させ、身体が共鳴する。
奏でたい音を思い浮かべ、ヒューマノフォンで奏でてみる。そのときあなたはヒューマノフォン奏者だ。
それができれば唇リードを振動させるという、その同じ動作でマウスピースをリードに被せればマウスピースバズィングになる。条件は異なれど抽象レイヤーでは同じ。奏でたい音をマウスピースで奏でる。そのきあなたはマウスピース音楽家だ。
マウスピースに楽器を付ければ、共鳴装置付き重たいマウスピースのできあがり。そのマウスピースで、奏でたい音が奏でられる管の長さを設定しつつ奏でたい音を奏でる。そのときあなたは重たいマウスピース音楽家だ!
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New!!【鼻垂れ小僧呼吸法】
女性アマチュアトランペット奏者とのレッスンにて。
ハイCがギリギリ。
Dbがある譜面に取り組んでいるが、出せない。
観察すると、
①お腹に力を入れてイキんでいる
②ちょっと仰々しい吸い方になっている
①→ナベアツの「いち、に、さぁん🤪」、かとちゃん「ペッ」、トレンディエンジェル「ペッペッペ〜」のイメージで解除成功。
②→「鼻垂れ小僧が落ちてきた鼻水をすする」「寝ぼけた中学生が垂れてきたよだれをすする」イメージで最適化に成功。
↓
↓
🎉ハイCまでスルスル楽々と上がれた!
🎉ハイDbがパーンと鳴った!
本人談
「初めてハイDbが出ました✨」
鼻垂れ小僧呼吸法、これでレッスンレパートリーに入りました😆
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【ミスの自己叱責】2021年
書いてある音を『出せたか・出せなかったか』を気にしていると、
音質
音色
表情記号
音量の変化
などに意識も関心もすっかりいかなくなりがち。
元凶は『ハズしたらダメ、ミスしたらダメ』という前提にある。
ハズすのもミスするのも、物理現象だから自己叱責するのに適した対象じゃない。
あんな感じにできたらいいな、こんな風にやりたいな" という想いをもってやってみる。
それとどれくらい近かったか。
どんなふうにちがっていたか。
ときには想像以上のものや想定外の結果もあるだろう。
望んでいたことと、実際におきたこと。その一致度とちがい度合いから発見と学びが導き出される。
だから、ハズす・ミスするの自己叱責は、学びと発見のデータ収集の拒否になり、図らずも習熟を妨げるのです。
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【口の中を広げる意識が音を不安定にしていた】2025年
pic.x.com/8yqPDmAAbn
奏者の主観を「体が動くための体への指令」と見立てた場合、
見つけていきたいのは
『どのような主観が 楽器演奏がうまくいく 傾向があり、どのような主観が楽器演奏がやりにくくなる傾向があるか』
ということです。
これは、「実際どうなっているか」という客観的観察や描写と重なることもあれば重ならないこともあります。
しかし、「どうすれば・どう考えればうまくいくか」の探求においては、
どうなっているか
何が正しいか
の観察や描写の試みは、うまくいくという結果を得るための手段の1つに過ぎず、うまく行く 主観 が見つかるならばここは別にこだわる必要はないわけです。
逆に言えば、客観的に正しい 描写 であってもそれを主観に持ってきた時にうまくいくかどうかをテストしなければなりません。
そしてもしうまくいかないならば、どれだけ客観的に正確だったり正しいとされる意識でも、それはその人にとってあるいはその時点において機能しない意識であるということになるのです。
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New!!【体の運動管理業者が本当に要らないことがわかる】
◎身体の感覚に意識を向けると硬くなる・遅くなる
◎準備が整っているかどうかを体の感覚で判断しようとしたときに硬くなる・遅くなる
◎やることを決めたら(コンセプトがわかったら/ソルフェージュしたら)準備できていない感じがしても吹いてみる←実は不要で効率を落としていた「中間業者」がいない状態が体験できて、すごく良い手ごたえがあるかも!
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やっぱりバウマン、最高😍
楽器なんだろう?
facebook.com/share/v/1JxASxZ…
ところで、音上がるとき唇横に引いてる動きが見える。
もっというと、頬骨から下の表情筋全体が上がるから、音上がるとき少し目が小さくなる。
反対に、音下がるときは表情筋が降りて(緩んで?)目が開いた印象になる。
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【息の「深い・浅い」は単位まちがい】
https://xitter.cf/t.co/5cD6HKCVTJ
息を
「深く」吸う
という言葉は、
質的なものを表そうとしていて、「多く」吸うということを本来意味していないはずです。
その区別ができたうえで、他人に呼吸の深い浅いを指摘しているひとは少ない。
2022年
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『バジル先生の楽器奏法クリニック in 山王中学吹奏楽部』
あの有名全国バンドがアレクサンダーテクニークを取り入れています。
観て学べるアレクサンダーテクニーク。
名物先生との特別ミニレッスンも♪
詳細→
basilkritzer.jp/archives/400…
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コントラバス【指の動きと手首の動き】2021年
いまドイツで活躍中のコントラバス奏者・古宮幹康さんとの2021年のレッスン。
内容
*手の形が変わる動きは指の動き
*指の骨について
*指の動きと手首の動きの区別
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【脱力が良いのは効果的なときだけ。ルールじゃない!】2022年
20年前
『脱力なんて怠慢だ!女々しい!』
最近
『とにかく脱力!力むな!』
どちらも「やりたいことの役に立っているか?」という問いと自由な選択が抜けている。
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【吹奏楽デモクラシーvol.3】
◎対談・吹奏楽指導者&チューバ奏者の石川佳秀氏と
◎書き下ろしエッセイ『もやもや』
◎書き下ろしエッセイ『一万回練習の果てに』
アマゾン電子書籍
amazon.co.jp/dp/B08J7LNS1D
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【必要のない唱法規制の数々】2022年
先生が生徒に
『返事』
『態度』
『言うとおりにやる』
ことを求め、生徒は先生の承認のために行動する。
とても良くない師弟関係です。
その関係由来の唱法ルールを取り去ると声が大変化!
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【成功の方程式】
xitter.cf/BasilKritzer/status/20…
アーノルド・ジェイコブズの直弟子、ロジャー・ロッコさんとのレッスンです。
◎成功の方程式=音楽意識+勇気
◎マウスピースの練習の効果は マジックではない!本物だから。
◎音楽に100% 集中する方法を考えること自体が邪念!シンプルに集中すればいい。
2026年
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〜ボコボコ・ぷるぷる・グチャグチャ発音問題のヒント〜2018年
チューバとホルンに共通する悩みとしてよく接するのが、
「速いフレーズで発音・タンギングが汚くなる」
というものです。
詳細
basilkritzer.jp/archives/909…
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バジル・クリッツァー retweeted
今週末、11月13日(金)・14日(土)・15日(日)の3日間、東京・新大久保で個人レッスンを行います。
まだご予約いただける時間帯がありますので、お知らせいたします。
【レッスン空き枠】
会場:東京・新大久保
管楽器専門店DAC運営のレッスンスタジオ
■ 11月13日(金)
満員
■ 11月14日(土)
12:15〜
17:15〜
18:30〜
■ 11月15日(日)
11:30〜
12:45〜
15:15〜
16:30〜
※各レッスン60分です。
※空き状況はお申し込みのタイミングによって変わる場合があります。
【どんなレッスン?】
私がレッスンで大切にしているのは、
「1回のレッスンで、確かな効果・有意義な変化・重要な気付き・深い学びがあること」
です。
音楽をする人は、練習するたび、演奏するたびに、少しでも上達したい、少しでも良い演奏をしたいと願っていると思います。
だからこそ、レッスンは1回だけでも、何度受けても、その願いに確かに貢献するものでありたいと考えています。
アレクサンダーテクニーク、アーノルド・ジェイコブスの教え、金管アンブシュア分析、ユング派心理学などを背景に、一人ひとりの状況や課題に合わせてレッスンを進めています。
演奏上の具体的な悩みの改善・解決から、長期的・本質的な上達まで、幅広くご相談いただけます。
【レッスンコース・料金】
すべて60分の個人レッスンです。
単発レッスン
一般:18,700円
25歳以下:11,000円
短期集中・3回コース
一般:52,800円
25歳以下:29,700円
発展・定着・6回コース
一般:89,100円
25歳以下:54,120円
また、長期的な上達を目指す方向けに「1年間 弟子入り金管レッスンコース」も設けています。
☆動画撮影・公開ご協力割引☆
レッスンの様子を撮影し、YouTubeなどのSNSで公開することにご同意いただける場合、
一般:1レッスンにつき3,000円割引
25歳以下:1レッスンにつき2,000円割引
となります。
【お申し込み・詳細】
レッスンの詳細、ご予約はこちらからどうぞ。
basilkritzer.jp/archives/230…
単発での受講も、初めての方も歓迎です。
今週末、ご都合の合う方とレッスンでお会いできることを楽しみにしております。
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