♦大学教員：音楽教育学・作編曲・アカペラ ♦作編曲家：ハモネプ2019・アカスピ2020優勝（アレンジ作品） ♦アカペラスタイル著者（リットーミュージック社） ♦月刊少年シリウス「ヴォカライズ」協力（講談社） ♦ご依頼はHPにて/ご質問はDMへ！
常磐大学(助教)・桜美林大学・尚美学園大学
Joined August 2009
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かくたあおい retweeted
今日は音楽教育学者の内田有一先生、そしてアカペラスタイル共著のかくたあおい先生からお誘いを受け、日本音楽教育学会にて共同発表をさせていただきました。
準備を通して、自分が学んできたことの意義を再確認したり、会場の方とのコミュニケーションを経てまた見地が広がるところもありました。
発表してきました！
たくさんご質問やご意見いただくことができました。
フロアの8割のほどの方が絶対音感で、固定ド傾向が強い方が移動ド習得に興味を示していただいているという事実も、とても嬉しいことだね。
@_yoshidaaa
@_ngtr_a
来てくれてありがとう！！
【学会発表します】
来る10/25(日)9:00~10:00、日本音楽教育学会にて「移動ド×絶対音感×アカペラ」に関する発表を @heero_b と内田先生と共同で行います。
移動ドと絶対音感の共存、難しい短音階の扱いについて、議論をします。 音楽教育関係者、学術に興味のあるアカペラー、ぜひお越しください！
ハードコアのキック音って、ドレミの音で例えるのがかなり容易だと思っている。言い換えれば4つ打ちのキックがベース音のように感じる。
一つの素敵な音楽ジャンルだというのは認めた上で、和声感への干渉が起きてると思ってしまうところはある。
これ共感してくれる人いるかなあーーー
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小学校１年生・音楽のデジタル教科書を分析してる。
純粋な鑑賞教材はクラシック偏重だし、音源の歌い方としても純粋な子供の声というよりは、合唱の文脈で訓練された声ばかりだなあ。
もっとバリエーション豊かなコンテンツが揃えば、もっと音楽にワクワクするような子どもたちが増えそう。
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今日の幼児音楽研究会での話に目からウロコ。
「多少の痛み」を過剰に排除しないことが大事で、子どもは小さな痛みや擦り傷を経験することで自分の身体感覚を把握し、「大怪我を防げる体」に育っていくらしい。
過敏に危険を排除しすぎるのではなく、体験を通して身体感覚を育てる視点も大切ね。
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