شــروق

بحسب عكاظ، أكثر من ٨١ ألف معلم ومعلمة تقاعدوا خلال ٢٠٢١–٢٠٢٦، والوظائف التعليمية المعلنة خلال ٢٠٢٢–٢٠٢٥ نحو ٤٦ ألف ٣٥ ألف شاغر 🤔

ألف مبروك للمترشحين للمرحلة التالية من الماجستير المهني في التدريس، ونسأل الله لهم التوفيق. نناشد وزارة التعليم التدخل العاجل لإنصاف خريجي كليات التربية وحملة الدبلوم التربوي، وإعفائهم من شرط الماجستير، والاكتفاء بمؤهلاتهم والرخصة المهنية. نبارك للمترشحين، ونرفض إقصاء المؤهلين!

هذا هو الدليل الرسمي للدبلوم التربوي السنغافوري – إصدار ديسمبر 2025⁠ ntu.edu.sg/docs/nielibraries…

( لا تجعلوا الخريج يدفع ثمن الانتظار مرتين ) إن خريجي كليات التربية وحملة الدبلوم التربوي لا يطالبون بالتعيين دون كفاءة، ولا يرفضون تطوير التعليم، وإنما يطالبون بالاعتراف بما درسوه، وتقييم مؤهلاتهم بإنصاف، وعدم إهدار سنوات عمرهم بمتطلبات جديدة تتجاهل تأهيلهم السابق. لقد أمضى كثير منهم سنوات ينتظرون فرصة لخدمة وطنهم في المهنة التي أُعدّوا لها، ومن حقهم أن يجدوا إجابات واضحة عن مستقبل مؤهلاتهم وفرصهم الوظيفية. نطالب وزارة التعليم بمراجعة شرط الماجستير المهني وإلغائه عن المؤهلين تربويًا الذين يستوفون الكفايات المطلوبة، ووضع حلول عادلة تحفظ قيمة مؤهلاتهم السابقة وتراعي سنوات انتظارهم. فالتطوير الحقيقي لا يبدأ بإقصاء المؤهلين، بل بالاستفادة من تأهيلهم وتطوير ما يحتاج إلى تطوير. العمر الذي مضى في انتظار الوظيفة لا يعود، فلا تجعلوا ما تبقى منه يضيع في إعادة التأهيل للمهنة نفس . فمن يعوّض الخريج عن سنوات الانتظار؟ ومن يتحمل أثر تغيير متطلبات التوظيف بعد أن بنى مستقبله على المؤهلات المعتمدة سابقًا ؟؟

نطالب بإلغاء الشرط عن المؤهلين تربويًا وحفظ أقدميتهم. لا يجوز أن تضيع أعمار الخريجين انتظارًا، ثم يُطلب منهم البدء من جديد .

القطاعات الأخرى استبعدت خريجي التربية بحجة أن مجالهم التعليم، واليوم يُغلق التعليم أبوابه أمامهم بشروط مستحدثة! فبأي حق يُحاصر الخريج في تخصصه ثم يُحرم من فرصته فيه بعد أن أفنى سنوات عمره انتظارًا؟ نطالب بإلغاء شرط الماجستير المهني عن المؤهلين تربويًا وحفظ أقدميتهم. العمر مضى، والفرص ضاعت، كفى إقصاءً! @minister_moe_sa