La tecnología se ha convertido en un aspecto clave para una educación con calidad y equidad. Para poder disminuir la brecha entre los sistemas públicos y privados es importante que todos tengan el mismo acceso a tecnologías, dispositivos y conectividad.

Durante la pandemia sólo los estudiantes de escuelas oficiales perdieron capacidad lectora. Un estudio actual llevado adelante por CIEdu busca también describir y medir el efecto del ambiente lector y las técnicas de enseñanza de la lectoescritura de los docentes en las aulas.

Los factores que fomentan la desigualdad en las capacidades lectoescritoras van desde los sociales y económicos hasta la vivienda y nutrición de la familia del estudiante. Sin atender estos factores, la brecha se mantendrá e incluso podría seguir creciendo.

Según un estudio de Unicef, los estudiantes de escuelas privadas disponían de más opciones tecnológicas en casa como laptops, Internet y acceso a plataformas como Microsoft Teams. Esto les permitió migrar a una educación virtual mucho más rápido que los de escuelas públicas.